机电一体化专业就业前景怎样
机电一体化专业就业前景怎样
机电一体化技术是一门普通高等学校专科专业，属自动化类专业，基本修业年限为三年。下面是小编整理的机电一体化专业就业前景，欢迎分享！
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机电一体化专业就业前景市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机控制技术、电子控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。学生毕业后主要面向重工业制造基地的各企业、公司，从事机电产品的'设计、制造业，电气产品的生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，电气自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
1、机电一体化专业就业前景主要就业岗位：由于机电一体化是一个复合型的专业，具有机械、电气和计算机控制等多重技术，所以就业范围非常广泛，也是目前一段时间内企业急需的技术，因此该专业毕业生就业前景非常好，而且待遇也很高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程的设计、改造，常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作，具有非常广阔的发展前途。
2、机电一体化专业就业前景次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。
主要学习课程： 机械制图、普通电工学、模拟电路、数字电路、机械原理和机械零件、液压传动、CAD/CAM、工厂供电、机械制造技术、PLC控制技术、机械设备维修技术、单片机原理及应用等。
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机电一体化就业方向1、机电一体化专业就业前景主要就业岗位：机电一体化设备的安装、调试、维修、销售及管理；普通机床的数控化改装等。
2、机电一体化专业就业前景次要就业岗位：机电一体化产品的设计、生产、改造、技术服务等。
3、机电这个专业，比较适合男孩子，这个专业的操作性很强，如果你的动手能力比较差，手不稳的话建议不要选机电！机电这个专业非常好就业，主要的工种有：焊工、电工、钳工、普通车工，都是比较辛苦的，工资根据经验和工种的操作证等级而定，比如钳工等级证书的等级越高，工资越高！
可在大型啤酒、饮料、食品及商品包装生产企业从事现代化自动机与生产线的`维护和管理工作，也可在相关的自动机与生产线的生产厂家或设计部门、营销单位从事技术工作。从事机电一体化液体灌装生产线及商品包装自动化机械运行、维护、管理、技术改造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。
4、机电一体化专业(计算机辅助设计与制造方向)：从事机电产品的计算机辅助设计(CAD)与计算机辅助制造(CAM)，并熟练使用和维修数控加工设备的机电一体化高等技术应用性专门人才。
可在模具设计也制造、机械加工、塑料、五金、电子产品、计算机生产等企业从事数控机床的加工工艺设计编程，数控机床的调试、维护及加工操作，从事生产和技术管理工作，也可以从事国内外数控设备的营销工作。
5、机电一体化专业(模具CAD/CAM方向)：从事利用计算机技术和数控加工技术对模具进行设计和制造等工作的机电一体化高等技术应用性专门人才。
可在模具、机械、五金、塑料、家电等生产企业从事模具计算机辅助设计与制造等方面的技术工作，也可在企事业单位从事与本专业有关的经营、管理工作。
6、机电一体化专业(机电CAD技术方向)：在机电一体化产品、设备的设计、制造、维修、管理、技术改造与服务过程中专门从事用电脑绘图设计、信息处理和资料管理的高等技术应用性专门人才。
可在机械设计、制造与装备行业、模具制造业，轻工、家用电器、电子制造业从事设计、制造、技术改造、产品营销、设备管理与维护等工作。
这里的工资以一线城市为标准，因为有些方向在二、三线城市时，没有工作可找的，更谈不上工资了。
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机电一体化薪酬机电一体化技术毕业生薪酬因地区和单位而异，同时也与个人的能力和经验有关。一般来说，刚毕业生的薪资会在5790元左右，毕业2年月薪约为10750元左右、毕业5年月薪约为13735元左右，随着工作年限和经验的.增加，薪酬不断提高。
第一类：搞算法的
20+万（一般私企）
15万（国企，户口）
第二类：硬件控制
18万（一般私企）
15万（国企，户口）
硬件技术工程师
第三类：结构工程师
16万~18万（一般私企）
13~15万（国企，户口）
岗位有机械工程师、结构工程师、电气工程师等。
第四类：管理人员
10万~13万左右
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机电一体化专业介绍有关研究报告显示“机电一体化”一词最早是日本提出的，在上世纪80年代初，日本名古屋大学最早设置了机电一体化专业。如今在本科，已改称为“机械电子工程”专业；在高职高专则仍延用机电一体化专业名称。
机电一体化专业是精密机械电子技术(含电力电子)计算机控制技术等多门学科交叉融合的产物，属高新技术，也是当前发展最快的技术之一，它是先进制造技术的主要组成部分。它的发展推动了当前制造技术的.迅速更新换代，是产品向高、精、快迅速迈进，使劳动生产率迅速提高。由于我国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新，国内急需大量先进制造技术复合专业人才。因此该专业毕业生就业前景很好，而且待遇也高。毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程的设计、改造，常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作。
培养目标
本专业培养德智体美劳全面发展，具有“爱岗敬业、严谨求实、勇于攻关”的职业素养，专业知识扎实，实践能力突出，掌握机电一体化技术——现代检测技术、自动控制技术、机器人技术等基础理论和基本方法，能在机电一体化技术领域面向自动化生产线设备、机电设备的运行检测、维护与管理等方面从事设备应用、维护、安装、调试、销售及管理工作，并具有较强综合职业能力的应用型高技能人才。
专业特色
多元结合、机电液气一体化综合控制。机电一体化技术专业有机融合了机械技术、电工电子技术、微电子技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术相关领域课程，突出对工业机器人、自动生产线、高档数控机床、电梯等现代智能化、数字化生产设备综合应用能力培养。
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机电一体化专业主要课程主要开设《电机及其应用》、《工厂电气控制设备及其应用》、《单片机控制技术应用》、《传感器技术应用》、《电力电子与电机调速技术应用》等核心课程。电工电子技能训练、工厂电气控制实训、PLC(即可编程逻辑控制器)应用技能实训、电气设备运行与维护实训等实践环节。考取劳动和社会保障部颁发维修电工职业资格证书及国家制造业信息化培训中心“AUTO CAD高级绘图师”证书。一般中职学校对于此专业所开设的课程有：电工基础，电力拖动控制线路与技能训练，钳工工艺与技能训练，车工工艺与技能训练，数控加工基础，可编程序控制器PLC及其应用，电子装接，公差配合与技术测量，金属材料与热处理，机械基础，机械制图，机械制造工艺基础，电工电子技术基础，机电一体化技术等等
四大原则
构成机电一体化系统的五大组成要素其内部及相互之间都必须遵循接口耦合、运动传递、信息控制与能量转换四大原则。
接口耦合：
两个需要进行信息交换和传递的环节之间，由于信息模式不同(数字量与模拟量，串行码与并行码，连续脉冲与序列脉冲等)无法直接传递和交换，必须通过接口耦合来实现。而两个信号强弱相差悬殊的环节之间，也必须通过接口耦合后，才能匹配。变换放大后的信号要在两个环节之间可靠、快速、准确的交换、传递，必须遵循一致的时序、信号格式和逻辑规范才行，因此接口耦合时就必须具有保证信息的逻辑控制功能，使信息按规定的模式进行交换与传递。
能量转换：
两个需要进行传输和交换的环节之间，由于模式不同而无法直接进行能量的转换和交流，必须进行能量的转换，能量的转换包括执行器，驱动器和他们的不同类型能量的最优转换方法及原理。
信息控制：
在系统中，所谓智能组成要素的系统控制单元，在软、硬件的保证下，完成信息的采集、传输、储存、分析、运算、判断、决策，以达到信息控制的目的。对于智能化程度高的.信息控制系统还包含了知识获得、推理机制以及自学习功能等知识驱动功能。
运动传递：运动传递使构成机电一体化系统各组成要素之间，不同类型运动的变换与传输以及以运动控制为目的的优化 。
智能化控制技术(IC)
由于钢铁工业具有大型化、高速化和连续化的特点，传统的控制技术遇到了难以克服的困难，因此非常有必要采用智能控制技术。智能控制技术主要包括专家系统、模糊控制和神经网络等，智能控制技术广泛应用于钢铁企业的产品设计、生产、控制、设备与产品质量诊断等各个方面，如高炉控制系统、电炉和连铸车间、轧钢系统、炼钢———连铸———轧钢综合调度系统、冷连轧等。
分布式控制系统(DCS)
分布式控制系统采用一台中央计算机指挥若干台面向控制的现场测控计算机和智能控制单元。分布式控制系统可以是两级的、三级的或更多级的。利用计算机对生产过程进行集中监视、操作、管理和分散控制。随着测控技术的发展，分布式控制系统的功能越来越多。不仅可以实现生产过程控制，而且还可以实现在线最优化、生产过程实时调度、生产计划统计管理功能，成为一种测、控、管一体化的综合系统。DCS具有特点控制功能多样化、操作简便、系统可以扩展、维护方便、可靠性高等特点。DCS是监视集中控制分散，故障影响面小，而且系统具有连锁保护功能，采用了系统故障人工手动控制操作措施，使系统可靠性高。分布式控制系统与集中型控制系统相比，其功能更强，具有更高的安全性。是当前大型机电一体化系统的主要潮流。
开放式控制系统(OCS)
开放控制系统(Open Control System)是计算机技术发展所引出的新的结构体系概念。“开放”意味着对一种标准的信息交换规程的共识和支持，按此标准设计的系统，可以实现不同厂家产品的兼容和互换，且资源共享。开放控制系统通过工业通信网络使各种控制设备、管理计算机互联，实现控制与经营、管理、决策的集成，通过现场总线使现场仪表与控制室的控制设备互联，实现测量与控制一体化。
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掌握的知识能力及技能本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：
(一) 职业素养
学生能坚持党的基本路线，成为中国特色社会主义的建设者和接班人；树立正确的世界观、人生观、价值观，具有辩证唯物主义和历史唯物主义思想；诚实守信，团结合作，遵纪守法，爱岗敬业，具有高尚的社会公德和职业道德；具有本专业的基本理论知识，掌握本专业的高新技术和技能；养成正确的审美意识、审美情趣和美感，具有一定的认识美、欣赏美和创造美的能力；积极向上、心理健康，具有自我调控、建立和谐人际关系的能力；能积极参加体育锻炼，养成良好的卫生、生活习惯，身体素质达到国家大学生体质健康标准。
(二) 专业知识和技能
1.掌握职业技能教育和继续教育的文化基础知识，包括阅读理解英文文档所必备的英语知识。
（1） 了解信息技术在机电方面应用的'基本知识。
（2） 掌握机械工程材料及金属热加工的基本知识。
（3） 掌握本专业所必需的机械设计基础理论知识。
（4） 掌握电子、液压以及气动在工艺设备及装备中的应用技术知识。
（5） 掌握机械加工及装配的常规工艺知识，了解先进的机械加工工艺知识。
（6） 掌握计算机基础和网络应用方面的基本知识。
（7） 掌握企业管理及技术经济分析的基本知识。
（8） 了解CAD/CAM软件应用的基本知识。
（9） 机电一体化产品的应用与简单设计等生产第一线技术工作。
2.能力要求
（1）养成勤思、善问、明辩、躬行、诚实、守信、吃苦、敬业的基本职业道德。
（2）具有编制与实施机械加工工艺规程和产品装配工艺规程的能力。
（3）具有设计工艺装备的能力。
（4）具有分析解决现场生产技术问题的基本能力。
（5）具有一定的操作技能和检测试验技能。
（6）具有编写数控加工程序及操作数控设备的能力，应用微机控制技术的初步能力。
（7）具有CAD/CAM软件的应用能力。
（8）了解本专业的理论前沿和发展动态，具有较强的创新意识和创新能力。
（9）具有较强的语言文字表达、人际沟通、知识再生、团结协作和社会活动的能力。
（10）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的调查研究、科学写作和阅读本专业一般外文资料的初步能力和实际工作能力。
（11）能够讲一口流利的普通话，写一手好字。
3.证书基本要求
（1）获得相应的普通话等级证书。
（2）获得全国大学生英语应用能力B级以上证书。
（3）获得全国高等学校计算机等级考试证书或劳动部门计算机中级以上证书或院计算机基础统考证书。
（4）获得Auto CAD资格证书。
（5）车工中级（或数控铣、数控车、加工中心、钳工中级任选一）证书。
（6）CAD/CAM软件应用证书或其他经学院认定的同等证书。
专业（技能）方向1：机电产品装配、调试
专业（技能）方向2：机电产品零部件质量检测和控制
专业（技能）方向3：销售与服务。
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学机电一体化就业前景
学机电一体化就业前景如下：
机电一体化专业就业前景市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机控制技术、电子控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点。
学生毕业后主要面向重工业制造基地的各企业、公司，从事机电产品的'设计、制造业，电气产品的生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，电气自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
由于机电一体化是一个复合型的专业，具有机械、电气和计算机控制等多重技术，所以就业范围非常广泛，也是目前一段时间内企业急需的技术，因此该专业毕业生就业前景非常好，而且待遇也很高。
毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程的设计、改造，常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作，具有非常广阔的发展前途。
机电一体化介绍：
机电一体化又称机械电子工程，是机械工程与自动化的一种，英语称为Mechatronics，它是由英文机械学Mechanics的前半部分与电子学Electronics的后半部分组合而成。
机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上，随着机电一体化技术的快速发展，机电一体化的概念被我们广泛接受和普遍应用。随着计算机技术的迅猛发展和广泛应用，机电一体化技术获得前所未有的发展。
现在的机电一体化技术，是机械和微电子技术紧密集合的一门技术，他的发展使冷冰冰的机器有了人性化，智能化。
机电一体化技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机地结合，并综合应用到实际中去的综合技术，现代化的自动生产设备几乎可以说都是机电一体化的设备。
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