七年级上册语文作业本答案第二单元
七年级上册语文作业本答案第二单元
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七年级语文上册第一二单元测试卷及答案(2)
(四)温暖心窝的话语(16分)
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：?你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!?那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：?王老师已经走了，调到别的城市去了!?
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：?其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以???
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
15.对于?我?那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事?(4分)
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? ?16.文中三次提到?我?的眼睛?濡湿?所包含的感情是否相同?为什么?(4分)
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17.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(4分)
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18.根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。(4分)
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三、 作文(50分)
题目：留在心中的那份_____________
要求：①先把题目补充完整，再作文;②文体不限，除诗歌外;③不少于500字。
四、 附加题(10分)
大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：
他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依他。待去时，却只是草草地一看，说道?不要紧的?，开一张方，拿了一百元就走。那病家似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，?昨晚服了先生的药，好得多了，所以再请你来复诊一回。?仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，?唔，这病我明白了。?从从容容走到桌前，取了药方纸，提笔写道：
?凭票付英洋壹百元正。?下面是署名，画押。
?先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。?主人在背后说。
?可以，?他说。于是另开了一张方：
?凭票付英洋贰百元正。?下面仍是署名，画押。
这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。
1.?名医?行医的态度如何?表现了他的什么性格特征?(3分)
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2.联系《父亲的病》后面的情节，这位?名医?是怎样医治他父亲的病的?(3分)
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3. 从行文看，你看出作者对这些?名医?持有怎样的思想感情?(4分)
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七年级语文上册第一二单元测试卷答案 1. (1)与儿女讲论文义 大雪纷纷何所似
(2)日月之行 星汉灿烂
(3)我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
(4)岐王宅里寻常见 ，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
2.(1)吝啬 (2)遮蔽 (3) 翻来覆去 (4)花枝招展
3. C (C 项应把漠不关心改为漫不经心，这样才符合语境。漫不经心指随随便便，不放在心中。漠不关心指对人对事态度冷淡，毫不关心。)
4.C(C项缺少宾语，应改为出现了受损和坍塌的现象。)
5. 如果你是一颗小草，就增添了一份春色;如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。
6. C (C、前后两者都指信用。A、前一个?之?指他，元方;后者指的。B、前者指同行，后者指实行D、前者指约定，后者指期限。)
7. 正午时分还没到，就是不讲信用;对着别人的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。
8.?尊君?指您的父亲，对别人父亲的尊称。?君?指您，对别人的尊称。?家君?指我的父亲，谦词，对人称自己的父亲。
9.A
10.平原君豁然而悟/起再拜受教/尽散其私财/以济贫乏
11.赵国的统治者平原君听从忠言，坚持先王赏善罚恶之法，并发动群众捉拿盗贼，迫使恶人在赵国无法立足。
附：原文翻译：赵国盗患严重，平原君采取杀的办法也不能禁止。有人说：?改为赏盗，他富足了，盗行就收敛了。?虞卿说：?不可如此。先王建立赏罚制度是为了劝善惩恶，衰落世道的政令，即使微弱也还足以能激发人们的归附。所以奖赏能禁止越轨行为，惩罚能禁止恶行泛滥，以悬衡来称量它，还怕它不公平，而何况是倒行逆施呢?对那些盗贼如果放松了禁令而使他们的欲望得逞，如同河水决口，必定有决口的地方，找到决口而堵塞它，这就可以了。如今不堵塞决口，反面用力阻挡流水，以致不能制止，就是因为弄不清它的决口在哪里，而想矫正它，却用违背先王法度的做法，这就好象要阻止水患，却去掉了防患的措施一样，那怎么能防治呢?那些盗贼是些贪欲无厌的人，节制并阻止他，有人还要逾越。盗窃若再获赏，好处没有比这更大的了，有利的地方，百姓必定奔赴那里。人们都奔赴那里，而再禁止他们，这是变更无常的政令啊;都奔赴那里而不禁止，人们就都去当盗贼了。这是鼓动人们作乱，还有什么(比这)更不好的呢??平原君猛然省悟，起身再拜虞卿并接受指教，便散发了他的全部私有财产，用来救济贫穷的人，重申先王的法制，并用重金奖赏那些捕获盗贼的人。于是赵国的盗贼全跑到燕国去了。赵国社会安定，路不拾遗，这是虞卿指教的结果啊!
12.写济南冬天的山景和水色。
13.(1)拟人。?忽然害了羞?把物拟人化，生动形象地写出了夕阳斜照下雪色娇美的情态。一个?羞?字，不仅绘除了雪景的?色?，与?粉色?相贴切，而且绘出了雪景中的情和内在美。
(2)比喻。把冬天的济南比作一块?空灵的蓝水晶?，突出了济南冬天?晴?的特点。
14. D
15.王老师不满意我的作文，把它撕掉了;(2分)林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。
16. 三次?濡湿?所包含的感情不同：第一次?濡湿?体现?我?因被老师肯定认同后喜悦，高兴的心情;第二次?濡湿?体现?我?对孩子们的留恋(或离开孩子们后感到内疚);第三次?濡湿?体现?我?在知道真相后的震撼，感激。
17. 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现了这些话语的美好和温暖，表达出?我?永远回味，永远为之感动的心理。(或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。)
18. 林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是以为善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
三 作文(略)
四 附加题
1. ?待去时，却只是草草地一看，说到?不要紧的??体现了名医马虎草率，草菅人命的态度。?开一张方，拿了一百元就走??凭票付英洋壹佰元正?这些情节，体现了名医贪财、不关心人生死的性格特点。
2. 后来这位?名医?对父亲的病也只看钱不看病，拖到病重束手无策时却推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。
3. ?凭票付英洋壹佰元正。? ?凭票付英洋贰佰元正。?这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。
?
要人教版七年级语文上册第二单元检测题,非常急!？
第二单元测试题
一、基础整合 （20分）
1．识字与写字（4分）
（1）为下列词语中加点的字注音（2分）
玷（ ）污 雏（ ）形 禀（ ）告 奢（ ）望
（2）指出下列词语中的错别字,并改正.（2分）
①获益非浅 论语 风韵 闲适 （ ）改为（ ）
②搬门弄斧 审美 悲惨 泯灭 （ ）改为（ ）
③地窖 心旷神贻 脆弱 慷慨 （ ）改为（ ）
④行乞 走头无路 呵责 沉醉 （ ）改为（ ）
2．在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空 （2分）
各具风韵 珍重 险象环生 珍惜
①但我们仍然固执地制造不被（ ） 的清新.
②她不愧是赏月的行家,在她的眼里,月的阴晴圆缺无不（ ）.
3．修改下面的病句.（4分）
⑴为了避免今后不再发生类似的事故,我们应当严格遵守交通规则.
改为：
⑵非常雪白的墙壁,晃得人的眼睛都睁不开.
改为：
4．古代诗词积累（4分）
（1）曲径通幽处, .山光悦鸟性, .
（2）杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. , .
5．你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,由于来自不同的学校,老师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策.（共4分）
（1）围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字,请你仿照它们再准备两种形式,从不同的角度来拟写.要求结构相同,字数相同.（2分）
形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面
形式三： 形式四：
（2）在“形式一”中,需要有一句名言或熟语来反映你的理想追求,你的是：
（1分）
（3）在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是： （1分）
二、课文重读（25分）
（一）古诗文阅读理解（14分）
①子曰：“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
②子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
③子曰：“温故而知新,可以为师矣.”
④子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.”
⑤子曰：“由,诲女知乎!知之为知之,不知为不之,是知也.”
⑥子曰：“见贤思齐焉. .”
⑦子曰：“三人行,必有我师焉. , .”
⑧曾子曰：“士不可以不弘毅, .仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”
⑨子曰：“岁寒, .”
⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”
6．在原文中补全句子.（5分）
7．解释下列文言语句中加点词语的含义（2分）
①吾日三省( )吾身 ②学而不思则罔( )
③知之为知之,不知为不知,是( )知也. ④死而后已,不亦远乎?”( )
8,翻译下列文言语句.（2分）
①人不知而不愠,不亦君子乎?
②己所不欲,勿施于人.
9．语录中谈学习态度的句子有哪些?找出来写在下面.（3分）
答：
10．语录中有些语汇已经作为成语流传下来.请写出其中的两个（2分）
(二)阅读下面《第一次真好》片断,回答文后的问题.（11分）
几年前,家中第一次养了一笼十姊妹.当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透,比小指头还小的鸟蛋以后,我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出来.有一天,我们正在吃午饭,孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了.”我惊喜地走到鸟笼边一看,在鸟巢里面的所谓小鸟,只是两团小小的粉红色肉球,仅仅具有鸟的雏形,身上只有稀疏的几根毛,两只黑黑的眼睛却奇大.第一次看到刚孵出来的雏鸟,
但觉它们的样子很难看,竟因此而吃不下饭.可是,等到它们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都具体而微以后,我喜爱它们又甚于那些老鸟.
第一次的感觉真奇妙.第一次去露营,第一次动手做饭,第一次坐火车,第一次坐飞机,第一次看见雪,第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而 *** ,使人回味无穷.
生命中的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩.愿你珍重第一次.
11．用一句话概述第一段的主要内容.只要你细读课文,抓准关键词,把它们有序地组合在一起,就可以顺利完成这个任务.（2分）
12．第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由.（3分）
13．文中说,“第一次的感觉真奇妙”.请你从文中找出几个词语,借以解释“奇妙”词在文中的含义.（2分）
14．作者说“第一次的感觉真奇妙”,又说“第一次的经验不一定都愉快”,这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由.（2分）
15．作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样.这一情节,对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由.（2分）
三、现代诗文阅读理解
（一）带着想象阅读诗歌,然后答题.（10分）
在天晴的时候
戴望舒
在天晴的时候,
该到小径中去走走；
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔；
炫耀着新绿的小草,
已一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,
试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它的饰彩的智慧书页,
瀑着眼光一开一放.
到小径去走走吧,
在天晴的时候：
赤着脚,挽着手,
踏着新泥,涉过溪流.
新阳推开了阴霾,
溪水在温风中晕皱,
看山间移动的暗绿——
云的脚印——他也在闲游.
16．诗歌的语言是凝练生动而意蕴丰富的.阅读中,要善于抓住关键的字或词加以品味,体会其中的诗情画意.请在这诗中选择一个你认为最生动的字或词加以品析,说说它好在哪里.（5分）
答：我认为最生动的是（ ）.因为
17．读诗离不开想象.在这雨过天晴的环境里,小路、小草、小白菊、凤蝶儿都生动起来.请你选择其中一种,结合诗歌内容发挥想象,具体描写出它在这个环境中的情态.（50字左右）（5分）
(二)阅读下面选自课外的文字,回答文后的问题.（15分）
老师的忏悔
比尔?克利亚是美国犹他州的一位中学老师,他对自己的教育教学工作总是一丝不苟,在学生和同事中间口碑极佳.有一次,他给学生布置了一项作业,要求学生就自己的理想写一篇作文.
一个叫蒙迪?罗伯特的孩子兴高采烈地写开了,用了大半夜的时间,写了满满七大张纸,描述了自己的梦想.他梦想将来有一天拥有一个牧马场,他描述得非常详尽,并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图.示意图中有马厩、跑道和种植园,此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图.
第二天,蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上,脸上洋溢着幸福的微笑,带着未来牧马场主人的骄傲.然而作业发下来的时候,却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差).
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙,郑重地说：“蒙迪,我承认你这份作业做得很认真,但是你的理想离现实太远,太不切实际了.要知道你父亲只是一个驯马师,连固定的家都没有,得经常搬迁,根本没有什么资本.而要拥有一个牧马场,得要很多的钱,你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说,如果蒙迪愿意重新做这份作业,可以重新给他打分.
蒙迪拿回自己的作业,去问父亲.父亲摸摸儿子的头说：“孩子,你自己拿主意吧,不过,你得慎重一些,这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月中,蒙迪一直保存着那份作业,那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他.然而正是这份作业激励着蒙迪,他一步一个脚印地艰难创业,坚持不懈地不断超越新的征程,多年后蒙迪?罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想.
一天,克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场.头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水,激动地说：“蒙迪,现在我才意识到,当年我就像一个偷梦的小偷,偷走了很多孩子的梦,但是你的坚韧和勇敢,使你一直没有放弃自己的梦!”
蒙迪大步走上前去,拥抱克利亚老师,并深情地说道；“老师,谢谢您!正是那次糟糕的成绩,激励着我为实现梦想永不停息地奋斗.”
克利亚老师缓缓地抬起头,面向在场的每一位学生,目光中充满着希望.
是啊,梦就是期望,有期望才会有 *** ,才会努力拼搏.守住自己的梦,勇敢地走下去,你就终会到达成功的彼岸.
18．一篇文章的题目,应该简要鲜明的点出文章主要内容.请你为这篇选文加一个标题.（2分）
19．克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由. （3分）
20．蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些.”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话,反复品味其中的含义,你就会理解父亲的用心了. （3分）
21．许多年以后,蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?（4分）
22．读过这篇文章,你从中学到的最重要的人生道理是什么? （3分）
四、作文（50分）
在你的人生道路上,你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧.请你以“难忘的经历”为题,写一篇500字左右的文章,让老师、同学了解你所经历的事,共享你的人生收获.
您好,我这儿还有参考答案,如果您要的话,就告诉我.
对你有用吗?选我吧!,4,书上有答案,1,不会的题问我！QQ：969264325,1,
2012年秋期人教版七年级上册语文第二单元考试卷及答案
七年级语文上册第二单元考试卷
一、语文基础知识与积累运用：
1．根据拼音写汉字：
zhuì 连 洗zhuó chú 形 玲珑tī 透
cù 然长逝 mǐn 灭 diàn 污 心kuàng 神怡
2．填空：
(1)《题破山寺后禅院》作者是 朝诗人 。诗中写环境幽静的句子是
， 。写美丽的山水使人心灵愈加沉静的句子是
， 。
(2)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 ， 。
(3)子曰：“学而不思则 ，思而不学则 。”
(4)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎! ， 。”
(5)只是深深浅浅的紫，仿佛在 ，在 ，在 。紫色的大条幅上， 着点点银光，就像迸溅的水花。
3．下列句子空缺处填上最恰当的词语是（ ）
⑴我的惟一 是在一个自由的国家以一个自由学者的身份从事研究工作。
⑵和人类不同的是，我们的主人公 慧心未泯，她终于去拜见诸神之王。
⑶自古文人大多在笔下给秋季染上了几许凄凉和寂寞，往往 的是伤感的诗句。
A．渴望 毕竟 流露 B．奢望 究竟 显露
C．奢望 毕竟 流露 D．渴望 究竟 显露
4．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。
B．春光明媚的时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。
C．城市的夜晚到处是红灯绿酒，让工作了一天的人们有了休闲之处。
D．母亲只好绝处逢生，默默承受一切痛苦，不停去庙里烧香拜佛，希望改变命运。
5．下列句子没有语病的一句是（ ）
A．每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。
B．我多么想重回故乡寻觅童年的足迹啊
C．在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。
D．我国的人口是世界上最多的国家。
6．选出与其他句修辞手法不同的一项（ ）
A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
B．这景色不见得很美，却是一幅秋日风情画。
C．我们是一行忧愁而快乐的树。
D．理想是石，敲出星星之火。
7．根据前后语境，填入空格处最恰当的一项是（ ）
回首昨天，应该是 ① 的；面对今天，应该是 ② 的；展望明天，应该是 ③ 的。
A．①问心无愧 ②倍加珍惜 ③信心百倍 B．①信心百倍 ②问心无愧 ③倍加珍惜
C．①问心无愧 ②信心百倍 ③倍加珍惜 D．①倍加珍惜 ②问心无愧 ③信心百倍
8．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．有的哲学家说，时间只有“过去”与“未来”，并无“现在”。
B．如今建国伊始，百废待举，不正是您实现梦想，大有作为之时吗？
C．从鲁迅身上，我们可以看到什么是大智大勇，什么人是中华民族的筋骨和脊梁。
D．曹子建的“七步诗”写道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”？
9．填入下面句子横线处，最恰当的一项是（ ）
如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，
A．尊严就是勇猛 B．尊严就是自己 C．尊严就是飞翔 D．尊严就是盘旋
10．（台湾省考题）下列文句，哪一组前后意思相同（ ）
A．喝酒后绝不开车//开车后绝不喝酒 B．人才来自各方//人才自各方来
C．反守为攻//反攻为守 D．百战百胜//百胜百战
11． 一个又聋又哑的人去五金店买东西,一只手伸出两指平放桌上,另一只手握拳,做敲打状!营业员拿出锤子,顾客摇手,营业员又拿出钉子,顾客找出需要的买了。问题是:又进一来个盲人,需要买剪刀,他怎么表示的?
二、阅读理解：
（一）
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
0 ①许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。②而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
00是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
00③当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这座城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。
00这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
00立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。
12．划线句①中，“这里”指什么地方？“这一点”的内容是什么？“我们知道得比谁都清楚”句中的“谁”是什么意思？
这里： 这一点： 谁：
13．如何理解划线句②中“堕落”的意思？
14．为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?
15．末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，为什么忧愁?忧愁什么?
16．划线句③运用了什么修辞方法，其作用是什么？
17．文章告诉我们一个什么道理？请用原文语句回答。
（二）我是一颗小星星
我是一颗小星星。在浩淼天际的一角，我无言地燃烧着自己。
虽然，我不像太阳那样能得到人们歌颂，不像北斗那样能让人们仰望，不像月亮那样能启发人们的诗心睿思，但是，我在燃烧，我在发光，我在发热，我在这宇宙中释放着自己的能量，我为这美丽的天宇添上了自己的一份亮丽。因此，我坦然，我满足，我快乐，我开怀大笑。
有人问我：你，一颗小星星，既得不到宇宙之主的青睐和宠信，又得不到世间生命的敬仰和颂扬，却总是那么燃烧着，燃烧着，以自己的灵魂的煎熬和躯体的痛苦，去保持那茫茫宇宙中微乎其微的渺小一角的光明，你，值得吗？你有必要吗？
我回答，我响亮地回答：可敬的先生，你不明白——也不会明白我一颗小星星卑微的价值观。我，侥幸来到这茫茫宇宙中，成为这大家庭中的一个成员，我已感到荣幸。我不燃烧自己，我还有什么可干呢？我不燃烧自己，我不是白白来这天宇中走了一遭么？我不燃烧自己，的确不必痛苦，不必煎熬，不必牺牲自己，但又能得到什么呢？人们歌颂太阳，因为她带给他们光明和温暖；人们仰望北斗，因为她为他们在混沌中指明了方向；人们喜欢月亮，因为她的姣好和盈亏引发了他们的诗思，启迪了他们的睿思。
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