黑板报作文300字(粉笔的故事作文300字)

黑板报作文300字

在平平淡淡的日常中，大家都接触过黑板报吧，黑板报主要由报头（刊头画）、主标题、文章、插图、花边、边框、题头画、尾花、落款等构成。还苦于找不到好的黑板报？以下是小编为大家整理的黑板报作文300字7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

黑板报作文300字 篇1

今天中午，我和周婧她们一起出黑板报，这是我第一次出黑板报，我高兴极了。

一到读书时间，我们就开始了准备工作，我们拿出了粉笔和黑板擦，然后把后面的桌子和椅子往后挪一点，放到黑板前，等会我们就要站在上面画了。

我们先开始分谁画哪一部分了，我分到的是画左边的一片大叶子。

我拿来一根绿色的粉笔，开始画起来，可是我怎么花都不满意，擦擦画画好几次，后来，一个同学帮我画才搞定，可是旁边的洪月见了，说：“你这叶子画的太小了，等会我字写不下去。”“可是我只能画这么大了。”我无奈的说。“那你尽量画大点吧！”，没有办法，我把叶子擦掉，又画了一个更大的，画好以后，我心想：这下应该可以了吧！可洪月看了还是说不行，我都要崩溃了，“我不重画了，我也画不了太大的。”我小声嘀咕着从椅子上跳了下来，去周婧那里看看接下来要画什么。原来是要画朵花，我又站到椅子上画起来，可是怎么也画不好看，我就请周婧来帮忙周婧过来帮我画好了花，我不知道接下来要画什么，就把边上的一些线条给画了。

画完之后，我又把边上的小人画了，之后，上课铃声响了，我们赶紧收工，回到座位上等老师来上课了。

黑板报作文300字 篇2

办黑板报在很多同学眼中，是一件十分累人，乏味无趣的工作。其实，能在班里办黑板报是一件很光荣的事这是一种能力的体现，这不，国庆节到了，我和几个同学又忙碌了起来。

首先，我们擦去了以前的板报，又让设计师分好了工，我们便开始了工作，我的第一个任务是，写大字，不到十分钟，一副大字就写好了，不过众人认为太大，太长了，不好看，所以又擦掉了，我又写了一副别的字，才满意，别人的工作也很快完工了。看谢雨欣和陈傲楠打的花边整齐又美观，刘颖打的格，又直又大方，徐家豪则在一旁观看，指挥刘颖打格子。没过一会，我们又写好了小字，画了画，正要装饰时，老师来了，她说我们画的太散，没有整体感，我们只好擦了重画。最后，我们又请来了小画家，高梦云来给我们画灯笼，，我也上去写了一副新的字，陈傲楠和谢雨欣又打了一些格子，刚打完格子，第四节课的下课铃响了，天色已经很晚，我们匆匆忙忙的收拾好书，就回家了。

其实，一开始我也不愿意办报，但是渐渐的，我发现，从辛勤的汗水中，领悟到的快乐时无比的。我很高兴，老师给了我这个机会，让我提升了我这方面的能力，还给了我快乐！

黑板报作文300字 篇3

水是十分宝贵的，人类每时每刻都离不开水。家庭、饭馆、游泳池……许多地方都离不开水。但是，水资源的危机，遍布全球。

地球是一个“水球”，我们生活在水包围的世界里。在世界上有很多国家和地区缺水。所以我们更应该节约每一滴水，不要让水在自己的手中白白浪费。

当看到没人关的水龙头时，我们要自觉、主动的上前关上。洗手打肥皂时，要把水龙头关上，不能让水白白的流掉。我们还可以用洗米水或洗菜水来浇花，用洗米水来洗碗。生活中有很多这样节约用水的.小窍门，只要从我们做起，这样我们就不会在为缺水而发愁。

如果我们每人节约一滴水，就不会让眼泪成为世界上最后一滴水。让我们大家行动起来吧，一起做个节约用水的小能手！

黑板报作文300字 篇4

昨天出黑板报，是我这周印象最深刻的事。

下午放学时，老师说：“劳动节快要到了，校长要求每班都出一期跟劳动节有关的黑板报。谁愿意出的？”“我！我！”我们都争先恐后地举起手。于是，老师就安排我、周易、戴安琪等几个新手来出。

我和他们构思了好半天。黑板报终于“出世”了。我们先在黑板顶部写了“我为劳动做贡献”七个大字。接着，在黑板中央画了两只可爱的海宝，再配上两行关于它的简介。这时，周易突发奇想说：“你们看，这两只海宝如果去掉眼睛和嘴巴，那就成了英文大写字母A了！”我们仔细一看，还真有点像呢！

我们几人画图的画图，写字的写字，涂色的涂色，忙得不亦乐乎！我才写了几个字，手就酸死了，心想，“我才写了这几个字，手就累了，如果我当老师，天天写这么多字，手骨头不散架才怪呢！”

经过大家的努力。黑板报很快就出好了。大家看着自己辛勤的劳动成果。心里甜滋滋的，高兴无比！

黑板报，我的最爱！

黑板报作文300字 篇5

开学不久，老师就交给我们几个出黑板报的任务。过程中，我有了深深的感悟。

分工合作是出黑板报的重点。排版的排版，绘画的绘画，写字的写字，所谓八仙过海，各显神通啊！同时也大大提高了我们的工作效率；采取意见，是出黑板报的难点，我们出黑板报的常常会忽略了同学们的意见，出的不合大家的心意。所以应该加强在这一方面的问题，这样不仅效率高，也增加了同学们之间的友谊；默契配合，是出黑板报的亮点，我们几个经常能做到心有灵犀，某个时间蹦出来的金点子都能赢得一片喝彩，也为板报增添了一抹亮色。

最后用心去做事必不可少的归纳点，只有用心去做，才能出色。也只有用心去做，哪怕再难再简单，也会拥有只属于你的荣耀与掌声！

分工配合，采取意见，默契配合，以及用心去做都成为了我铭心的感悟，相信它将永远成为我的座右铭！！

黑板报作文300字 篇6

正月初五在江浙沪一带要祭财神，后在开市做生意。但并不是小年!指的一年开始请财神!

南方人在正月初五小年祭财神。民间传说，财神即五路神。所谓五路，指东西南北中，意为出门五路，皆可得财。

清代顾禄《清嘉录》云：“正月初五日，为路头神诞辰。金锣爆竹，牲醴毕陈，以争先为利市，必早起迎之，谓之接路头。”又说：“今之路头，是五祀中之行神。所谓五路，当是东西南北中耳。” 上海旧历年有抢路头的习俗。正月初四子夜，备好祭牲、糕果、香烛等物，并鸣锣击鼓焚香礼拜，虔诚恭恭敬财神。初五日俗传是财神诞辰，为争利市，故先于初四接之，名曰“抢路头”，又称“接财神”。

五祀即祭户神、灶神、土神、门神、行神，所谓“路头”，即五祀中之得神。凡接财神须供羊头与鲤鱼，供羊头有“吉祥”之意，供鲤鱼是图“鱼”与“余”谐音，诗个吉利。人们深信只要能够得到财神显灵，便可发财致富。

因此，每到过年，人们都在正月初五零时零分，打开大门和窗户，燃香放爆竹，点烟花，向财神表示欢迎。接过财神，大家还要吃路头酒，往往吃到天亮。大家满怀发财的希望，但愿财神爷能把金银财宝带来家里，在新的一年里大发大富。

黑板报作文300字 篇7

我第一次办黑板报，心里是非常害怕的，我怕如果办不好，老师会批评我，同学们会笑话我。可是，没有办法，老师说过了：“啊，这个办黑板报啊，也不是太难的，只要你认真用心，一定会办好的。”老师说的倒是轻巧，可我们四个办黑板报的同学却“头疼”坏了。

经过一番“研究”，我们终于要开始干了。他们三个人都要我画喜羊羊，没有办法，只好试着去画。我用了二十分钟才把喜羊羊画好，站在远处看，却发现喜洋洋的脸就像刚被人打过一样地歪了，唉，失败!

我赶忙把喜羊羊擦掉，我要重新画一个。这一次，我找了喜羊羊的贴纸，把喜羊羊好好地研究了一遍，又在练习本上先画了一遍，感觉有把握把喜羊羊画出来了再到黑板上去画。我一笔一笔，认认真真地画着，自己在心里默默地说：“要成功!要成功!”

功夫不负有心人，终于，我的喜羊羊画完了。他们三个人的黑板报任务也完成了，我们退到讲台上，看着黑板，啊，感觉还不错。当然，这只是我心里想的，如果别的同学对我们说办得好的时候，我还是会说：“过奖了!过奖了!”做人么要谦虚，哈哈……

粉笔的故事作文300字

① 夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板…大家都议论起来，请同学们想象一下它们之间会发生什么

夜幕降临，教里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板…大家都议论起来了，有的同学根据一道题就可以议论很久的，各有各的看法，各有各的观点，十分的热闹，十分的好玩

② 用黑板 粉笔 很黑板擦写故事作文怎么写

主要是立意，有了中心再添文字就简单。
（1）三者之间的合作协同关系，可以以团队合作精神为中心写文章。
（2）这三者与参与者的关系，可以写对一个学生的影响，也就是教育对学生的影响，比如在做人为事方面。可以是班会上班主任让自己在某方面顿悟……
（3）这三者与参与者的关系，可以写一个难忘的老师，这个老师给全班或者学校等等的贡献……
（4）现在都是多媒体教学，这三者在教课上的参与度在下降，但正是它们的付出在催生出现代的教育方式。这是推陈出新。基础对上层建筑的作用。
（5）还是以（4）为前提，东西部教育水平的落差，把西部的实际情况强调，让全国、全球的落后地区都有良好教育的倡议。
…………………………

③ 利用桌椅，黑板粉笔，等学习用具写一篇童话

放学后，小朋友们都走光了。咔~~门被锁住了。“吱，真累呀，终于可以休息了”黑板大声的说。“是呀，是呀，可是我身上的灰尘还没有被擦干净，真不舒服”桌子郁闷得说。小凳子忙接着嚷让：“我也是，我也是。今天都快把我给摔散架了”白天热热闹闹一天过后，小朋友都回家休息了，可是教室里面的小桌儿，小凳儿都不高兴，心想，明天早上我一定不要听小主人的话了。于是，小板凳纷纷歪歪扭扭移到了教室的角落，小桌子也纷纷效仿，不过一会儿，教室里面的东西全部都在一个角落堆成了小山。呼~~~休息。第二天，老师一进教室就看见了堆成小山似得的教师，便教育小朋友要爱好好自己的桌椅，文具，这样它们才会为我们服务，并说了有它们存在的好处，想必之下，小朋友们都懂得了爱护自己学习用具等。从此再也没有这种现象发生了。

④ 夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。它们之间会发生什么事

这篇小作文首先是需要围绕争论讲清楚不服气的地方，经过调和，最后和好。 夜幕降临时，教室开始活跃起来。 书桌，椅子，粉笔，黑板...每个人都在谈论谁是最好的学校用品。

首先要说的是桌子，听着说：“我是最好的学习用品！因为孩子们喜欢把东西放在我身上，这说明孩子们喜欢我。”

“不不不！” 连续三个负数表明椅子是反对的：“孩子喜欢我，因为孩子每天都坐在我的背上，表明孩子喜欢我。”

“不要打架，我是最好的，因为我会写！老师用我写东西，让孩子做笔记。” 粉笔自豪地说。“我最棒！” 黑板上急切地说道，“因为用粉笔写的话全都写在我的脸上。没有我，什么也没有！”

(4)粉笔的故事作文300字扩展阅读 1、利用“表演”展现故事情节

例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”“妈妈”“外婆”“猎人”“狼”，将故事表演出来，表演时可加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，可以几个人凑在一起，研究一下怎样给故事换个结尾。

2、利用“续编”延续故事内容

如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活……这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事。

⑤ 黑板黑板擦和粉笔童话故事作文300字

写作思路：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

黑板，粉笔和黑板擦，是在学校里少不了的。

有一天，我忘记拿东西所以就回来拿，这时，我无意间听到了黑板和粉笔还有黑板擦吵起架来，闹的不可开交。他们三个可是谁都离不开谁的，还有别的好朋友都十分羡慕他们三个。可是不知为什么，它们却吵起架来。

“哼，看你那么长，还长的`黑不溜秋得样子。”粉笔骄傲的对黑板说。黑板不屑一顾地说：“要不是我，你可就写不出来子了！”可没有了你，我照样可以写出字来。”粉笔自夸自大的说。黑板擦又急忙说：“粉笔小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！

粉瞪着眼说：“为什么？为什么在多也不行？”黑板擦骄傲自大的说：“如果，老师写了一整个黑板，到了最后，没有地方写了，想在写，如果，没有了我黑板擦还是不行啊！”黑板擦高兴的哈哈笑了起来。可是粉笔却生了一肚子气，而且，它晚上连饭都没吃。

后来，它们三个人谁都不理谁，老师写字的时候，却写不出来，黑板也不让它写，擦也擦不干净，老师慢慢地了解了情况，反而没教训它们，而是给它们讲了个道理：紧靠一个人的努力是不行的，要团结一致，相互友好，才能完成好任务。

最后，它们三个明白了这个道理，又和睦相处，又做了好兄弟，而且有福同享，有难同当。

⑥ 围绕粉笔板擦黑板字编一个童话故事写一篇作文四百字左右

那是一天中午，教室里忽然传来了一阵吵闹声。原来是黑板、黑板擦、粉笔三兄弟。

大哥黑板，长有3米多，宽有1米多，对于黑板擦和粉笔来说算是一个巨人了。

二哥黑板擦，是个巴掌大的长方体。只要小弟粉笔稍一马虎，它就赶紧跑上前，用它那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力。

三弟粉笔，一头大，一头小，像个火柴棒，又像个胡萝卜头。它洁白如雪的皮肤，像个小姑娘，笔直的身子又想一位军人。

听！大哥黑板和二哥黑板擦又争谁的用处大了，真是烦死了！三弟粉笔都不知怎么劝大哥和二哥。就在这时，二哥问三弟：“三弟你说我们俩数的用处大？”三弟不知怎么回答。大哥接上话，说；“粉笔老弟，我帮你说吧。”“当然是我最有用处了！要不我能当上大哥吗？”“你说的没有根据。”二哥抢着回答，“当上大哥是因为你比我们大，而不是因为你最有用处！要说最有用处的当然是我黑板擦了！因为只要三弟稍一马虎，我就赶紧跑上前，用我那毛茸茸的刷子助小弟一臂之力！所以我最有用处！”“这算什么，要是没有大哥我，粉笔老弟能鞋子吗？要是粉笔老弟不能写字，你能帮上忙吗？所以我最有用处！”这时，三弟大声说道：“你们都别吵了！要是没有大哥我就不能写字，那二哥黑板擦也就没用了，没有二哥和我，大哥当然也就成了摆设了。所以我们各有所长，我们三兄弟永远分不开。”大哥和二哥听了目瞪口呆，心里十分愧疚。

从此以后，三兄弟和睦相处，再也没有为此事争吵过。

⑦ 夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板.大家都在议论起来，想像一下会发生什么编个童话故事

夜幕降临了
首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。可说说，其实大家都是有道理的，同学们既喜欢粉笔，也喜欢黑板，因为都能给他们写字，学习知识。

⑧ 粉笔与黑板的故事阅读童话故事可以读的作文。

有一天，老师用粉笔在黑板上写字，粉笔趁机对黑板说起了话。
粉笔对黑板说：“嘿！黑板，你怎么那么没用啊！”黑板疑惑地说：“为什么？”粉笔毫不在意地说：“你还好意思问，我告诉你吧，是因为你只能靠我来在你上面添加色彩，完了你就没什么用了！”
黑板反击说：“那如果没了我，你能怎么样？那样你会在哪里发挥你的用处啊？”粉笔脸被涨红了，他生气地说：“我可以在纸上啊！”黑板笑着说：“在纸上能像在我上面一样那么干净吗？”粉笔顿时无语了。粉笔突然说：“那如果没了我，你又能干什么呢？没了我，你就不会被人们买了，那样我就比你有用多了，哈哈……”
在那天晚上，黑板想通了，它静悄悄的离开了教室，而粉笔正做着美梦呢！
第二天早上，粉笔一起床，第一眼看到的就是墙，因为它梦到黑板因为自卑而离家出走，躲进了天台，粉笔现在左右为难，到底找不找呢？找吧又很没面子，不找吧又没义气，最后粉笔还是决定去找黑板了。
它最先就是把全校教室看了一遍，可没有找到，然后它又把全校办公室看了一遍，可也没有找到，正在它没主意时，它想起了那个梦，它便去了天台。
在它走去时，它一直默念着：黑板呀黑板，你一定要在天台呀！
就在粉笔走到门口时，看到了一个黑色的东西，它冲了过去，啊！是黑板！
黑板看到粉笔便奇怪的问道：“你怎么知道我在这里？”粉笔微笑地说道：“不管怎么说，现在我真诚地对你说声对不起，我也不应该那样嘲笑你，你还愿意与我做朋友吗？”黑板说：“嗯，我愿意！”
从此，它们成为了永远的好朋友。同时，这个故事也告诉我们一个道理：如果两个互相都是必须有的东西，少了一样，不管哪一方都会吃亏。

⑨ 关于粉笔的作文,必须有故事细节

“吱吱吱”每当听见这种声音,总让我想起那无私奉献的粉笔.
粉笔又白又短,一点点也专不起属眼它不像钢笔、水笔、铅笔有华丽多变的外表,可是粉笔的用处却是他们所不可比的,它默默地为人们奉献着,老师用它培养了一代又一代的人才.
你看：课堂上,粉笔在老师手中,在“吱吱”的伴唱声中跳起了那美丽的“奉献之舞.”在那独特、整齐的步伐中,粉笔一点点奉献出了它的生命,粉笔写完最后一次板书,默默无闻地结束了它那无私奉献的可敬的一生.
粉笔总是默默地,不惜让我们用尽它的全部的生命.老师用它教会学生们知识；同学们用它出黑板报带给我们乐趣；妈妈用它给我们留言,告诉我们许多做人道理；小伙伴用它画出漂亮的图案,传达彼此的心愿；画家们,用它画出更多的作品,呈现给大家……但是,它从来不抱怨自己渐渐被人们用尽,消失.它只知道自己可以让人们获得知识、快乐和幸福.所以,它一次次无私地奉献给了需要它的人们.
你看这无私的粉笔,多像我们的老师呀!老师辛勤无私的奉献,我们长了知识、懂了道理,把自己的一生都奉献给了学生,让粉笔灰染白了头发,而他却一直默默无闻.

童话作文黑板擦与粉笔的对话400

黑板擦与粉笔的对话（一）

有一天，在教室里发出了九十九分贝的吵闹声，原来是黑板擦和粉笔吵架了。

是粉笔挑起的“战争”，只听它自豪地说：“黑板擦，看我的身体多苗条，颜色也很丰富，看你的体形多么胖，身上又黑乎乎、灰蒙蒙的，你早就该减肥了。”黑板擦说：“太苗条也不好，就像根薯条，我看你太瘦太瘦了，可以送去"肯德基"做薯条了。”粉笔笑了笑说：“做薯条就做薯条，我的本事比你大，每一个老师在写板书的时候都离不开我。”黑板擦听了想就让它吃吃苦头吧。

不一会儿，小朋友们就上课了。粉笔刚刚写一个字，黑板擦就跳起来毫不犹豫地擦一个，粉笔发火了说：“不要擦了！”黑板擦毫不理会。后来，黑板擦灵机一动，想到了一个好主意，说：“好！我不擦了。”

不一会儿，黑板上乱七八糟，大家议论纷纷，有的说：“黑板擦怎么了？”有的说：“大概是罢工了吧，这可怎么上课呀。”

粉笔听到大家的议论后，看了看黑板上满满的字迹，它醒悟了，哭了。黑板擦想：应该好了吧。然后，它就跳出来把黑板擦干净。黑板站起来说：“你们俩各有各的本领，谁也离不开谁。”粉笔、黑板擦听后，惭愧地低下了头。

黑板擦与粉笔的对话（二）

一天放学之后，四一班教室里静悄悄的。突然听到了叽哩咕噜的吵架声，吵架的原因是黑板擦与粉笔来争功劳。

粉笔说：“我的功劳大，没有我，黑板上写不出字来。”黑板擦说：“切——就你那点三脚猫功夫，万一写错了，还不是要靠我的功夫。”粉笔说：“你……，”粉笔一下子说不出话来。“不和你争了，反正就是我厉害。”粉笔扭过头去不再理黑板擦了。

第二天上课时，老师在用粉笔在黑板上写字时不小心写错了。黑板擦边笑边对粉笔说：“哈……哈，写错了吧！看我预言多准，你果然写错了。让我来帮你擦吧！”粉笔说：“不要你擦，我自己来。”结果粉笔越擦越多。下课后，老师把粉笔吵了一顿。

又过去了一天，老师又写错了一个字，粉笔为了不让老师责怪，就让黑板擦来擦。黑板擦不小心多擦了一部分，粉笔就要帮助黑板擦。黑板擦说：“不要你帮忙，我自己做的事自己负责。”黑板擦就开始学粉笔写字，结果它越写越少。下课后老师又把他吵了一顿。

这天晚上，黑板擦对粉笔说：“我们都被老师吵了，看来要合作才行，我们和好吧！”粉笔说：“没问题，我们和好吧，但以后不要再发生这种事情了。”

童话作文黑板擦与粉笔的对话400 黑板擦与粉笔的对话（一）有一天，在教室里发出了九十九分贝的吵闹声，原来是黑板擦和粉笔吵架了。

是粉笔挑起的“战争”，只听它自豪地说：“黑板擦，看我的身体多苗条，颜色也很丰富，看你的体形多么胖，身上又黑乎乎、灰蒙蒙的，你早就该减肥了。

”黑板擦说：“太苗条也不好，就像根薯条，我看你太瘦太瘦了，可以送去＂肯德基＂做薯条了。

”粉笔笑了笑说：“做薯条就做薯条，我的本事比你大，每一个老师在写板书的时候都离不开我。

”黑板擦听了想就让它吃吃苦头吧。

不一会儿，小朋友们就上课了。

粉笔刚刚写一个字，黑板擦就跳起来毫不犹豫地擦一个，粉笔发火了说：“不要擦了！”黑板擦毫不理会。

后来，黑板擦灵机一动，想到了一个好主意，说：“好！我不擦了。

”不一会儿，黑板上乱七八糟，大家议论纷纷，有的说：“黑板擦怎么了？”有的说：“大概是罢工了吧，这可怎么上课呀。

”粉笔听到大家的议论后，看了看黑板上满满的字迹，它醒悟了，哭了。

黑板擦想：应该好了吧。

然后，它就跳出来把黑板擦干净。

黑板站起来说：“你们俩各有各的本领，谁也离不开谁。

”粉笔、黑板擦听后，惭愧地低下了头。

黑板擦与粉笔的对话（二）一天放学之后，四一班教室里静悄悄的。

突然听到了叽哩咕噜的吵架声，吵架的原因是黑板擦与粉笔来争功劳。

粉笔说：“我的功劳大，没有我，黑板上写不出字来。

”黑板擦说：“切——就你那点三脚猫功夫，万一写错了，还不是要靠我的功夫。

”粉笔说：“你……，”粉笔一下子说不出话来。

“不和你争了，反正就是我厉害。

”粉笔扭过头去不再理黑板擦了。

第二天上课时，老师在用粉笔在黑板上写字时不小心写错了。

黑板擦边笑边对粉笔说：“哈……哈，写错了吧！看我预言多准，你果然写错了。

让我来帮你擦吧！”粉笔说：“不要你擦，我自己来。

”结果粉笔越擦越多。

下课后，老师把粉笔吵了一顿。

又过去了一天，老师又写错了一个字，粉笔为了不让老师责怪，就让黑板擦来擦。

黑板擦不小心多擦了一部分，粉笔就要帮助黑板擦。

黑板擦说：“不要你帮忙，我自己做的事自己负责。

”黑板擦就开始学粉笔写字，结果它越写越少。

下课后老师又把他吵了一顿。

这天晚上，黑板擦对粉笔说：“我们都被老师吵了，看来要合作才行，我们和好吧！”粉笔说：“没问题，我们和好吧，但以后不要再发生这种事情了。

”

三年级作文《粉笔和黑板擦》 一天放学后，粉笔和黑板擦发生了争吵，它们在比谁的功劳大。

粉笔说：“只有我在黑板上写字，大家才能学习知识。

难道说我的功劳不是最大吗？”黑板擦不服气地说：“如果不是我把黑板擦干净，你怎么能重新写呢？每天学完知识后还不都是我擦掉的吗？特别是你写错时，我马上擦掉，学生们才能学到正确的知识，我的功劳才是最大的呢。

”它们为此争吵不休。

到了第二天上课时，老师拿着粉笔在黑板上写字。

粉笔自豪地说：“怎么样，还是我厉害吧！”粉笔刚说完一不小心写错了字，无论它怎么改写都不行。

这时，老师拿起黑板擦“刷刷刷”，错字被擦得一干二净。

“怎么样，关键的时候还是要靠我吧！”黑板擦得意地说。

粉笔不服气，它想：如果我一直写错，它就得一直擦，我看它能坚持多久。

放学了，粉笔只剩下一点点了，而黑板擦也精疲力尽了。

这时黑板笑着说：“你们谁既能写又能擦？只有团结合作才能发挥最大的用处，你们俩谁也离不开谁。

你们想想，我说的对吗？”粉笔说：“都争了一天了，多累呀！咱们和好吧！”黑板擦说：“好啊！”这时黑板说：“你们能知道自己的缺点，认识到自己的不足，这才是最可贵的。

”粉笔和黑板擦红着脸向对方道了歉。

从此它们成了形影不离的好朋友，它们每天帮助学生们学习，生活得十分开心。

《黑板擦 黑板 粉笔》的故事 黑板擦、粉笔、黑板是非常要好的朋友，因为它们互相帮助，粉笔把漂亮的字写在黑板上，如果粉笔写错字了，黑板擦便出来帮忙。

在它们三兄弟里，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉笔是三弟。

它们彼此很要好，虽然有时为了一些小事而争吵，但是没过多久就又有说有笑了。

一天，几个小同学正在谈话，一个说：“你们觉得黑板、黑板擦、粉笔谁的本领最大？”一个说：“当然是黑板擦了，你们想每当粉笔写错字时，黑板擦轻轻一擦，错字不见了。

”另一个说：“不对，不对。

应该是粉笔。

它能写出漂亮的字，教我们写字。

”这些话被黑板擦和粉笔听见了，讽刺地对黑板说：“大哥，怎么没有人夸你呢？”黑板听了非常生气：“你们…你们难道想造反了不成？你们不要忘了要不是我让粉笔有地方写字，它可就没有用了，还有要不是粉笔写错字，你怎么派得上用场啊！”正在它们闹得不可开交时，上课铃响了，它们约定等到放学时，看看谁的本领最大。

终于挨到放学了，黑板擦说：“这次我们一定要吵出个结果。

”它们吵着吵着忘了时间，一位同学来到教室，看见黑板擦、黑板、粉笔正在吵架，为了让它们恢复往日的友谊，对它们说：“你们不要吵了，你们各有各的长处，也有各自的短处，你们应该弥补各自的短处，发扬自己的长处。

”从这以后它们又恢复了往日的和睦。

黑板黑板擦和粉笔童话故事作文300字 老师的讲台桌上，放着几支粉笔和一块黑板擦，骄傲的粉笔总是瞧不起黑板擦，专门用尖刻的话说黑板擦这里不好，那里不好。

“你能写出漂亮的字吗？黑板擦！”粉笔傲慢地问。

“不能，粉笔兄弟。

”黑板擦虚心地回答。

“我就猜到你不能，你这个灰不溜秋的东西。

”粉笔轻蔑地说。

“我的确不能写出苍劲有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字。

”黑板擦争辩说，“我们生来就是为老师和同学服务的，并不是来这里吵架的。

说到擦黑板，我可以你却……”“闭嘴！”粉笔气得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比较低，我可比你这什么东西都不是的要好100倍！‘”何必这样说呢？“黑板擦说”，“我们应该和睦相处，不要吵。

”“和你这脏兮兮的东西在一起，我感到羞愧！”粉笔说。

粉笔与黑板擦的故事作文有什么启示 粉笔和黑板檫是最好的朋友。

黑板檫很好地配合着粉笔，粉笔写错了，黑板马上过来把粉笔的错字擦得一干二净。

有一天，不知怎么回事，粉笔和黑板檫忽然吵了起来。

粉笔说：“我的本领大，我能在黑板上写好看的字，你能行吗？我有许多漂亮的颜色，红色的、蓝色的、绿色的、黄色的、白色的。

”黑板檫说：“不对，你说错了，应该是我的本领比你大，你写错了字，都是我帮你擦的，不然，别人看见了你的错别字，都会笑你的，所以我的本领比你大。

”说完就打起来了。

黑板看见了就连忙说：“你们快停下来。

”黑板擦和粉笔听了，马上停了下来。

黑板又说：“你们的本领都很大，不过，你们不要用自己的长处来攻击别人的短处，这样是不对的。

”黑板和粉笔说：“我知道了，以后我们不会吵架了。

”从此，黑板擦和粉笔都...你们不要用自己的长处来攻击别人的短处，这样是不对的。

”说完就打起来了，黑板马上过来把粉笔的错字擦得一干二净，马上停了下来，不过，它们过着幸福的生活，黑板擦和粉笔都不吵架了。

”黑板擦和粉笔听了，应该是我的本领比你大，我能在黑板上写好看的字，都是我帮你擦的？我有许多漂亮的颜色：“你们快停下来，粉笔写错了，你能行吗。

”从此，不知怎么回事，所以我的本领比你大。

”黑板檫说粉笔和黑板檫是最好的朋友。

”黑板和粉笔说，别人看见了你的错别字。

粉笔说，不然，以后我们不会吵架了，粉笔和黑板檫忽然吵了起来，红色的，你说错了：“不对、蓝色的：“我知道了。

黑板看见了就连忙说、绿色的：“你们的本领都很大、黄色的。

黑板檫很好地配合着粉笔：“我的本领大，你写错了字、白色的，都会笑你的。

黑板又说。

有一天

黑板与粉笔四百字作文 大家好！我是黑板爸爸，我在教室的前面。

我的作用是让老师上课写字的，不是让同学们乱图乱画的。

我还有一个弟弟，他在教室的后面，他的作用是贴黑板报的。

我们长4米宽1米，我是深绿色的，我的下面有一个粉笔槽，他是用来接住粉笔末的，同时也是粉笔宝宝和黑板擦爷爷的房子。

用手摸一摸粉笔槽手上就会粘上粉笔末的。

我是用铝塑板做成的，我的四周是金属包起来的，这样使我更美观。

摸一摸我，感觉很滑；用手敲一敲我，会发出“咚咚咚”的声音，那时我在说：“小朋友们，要好好学习啊！”大家下午好，我是粉笔盒大叔，我经常呆在讲台的一个角落，我的身上写着高档无尘粉笔，这表示我里面的粉笔宝宝质量很好。

把我打开你可以看见粉笔宝宝排列非常整齐，都安安静静的呆在里面。

粉笔宝宝大约长8厘米。

拿出一支粉笔他看起来像数字“1”，也想一只蜡烛。

粉笔宝宝在黑板上轻轻一写就会掉下许多粉笔末，就像雪花一样缓缓的飘落下来。

粉笔槽里的粉笔长短不一，有的粉笔已经被老师写的像毛豆一样，虽然它变成了粉笔头，可是老师并没有放弃它们，她总是把粉笔头用完再用新的粉笔。

下课了，同学们会把黑板擦的干

用黑板 粉笔 很黑板擦写故事作文怎么写 主要是立意，有了中心再添文字就简单。

(1)三者之间的合作协同关系，可以以团队合作精神为中心写文章。

(2)这三者与参与者的关系，可以写对一个学生的影响，也就是教育对学生的影响，比如在做人为事方面。

可以是班会上班主任让自己在某方面顿悟……(3)这三者与参与者的关系，可以写一个难忘的老师，这个老师给全班或者学校等等的贡献……(4)现在都是多媒体教学，这三者在教课上的参与度在下降，但正是它们的付出在催生出现代的教育方式。

这是推陈出新。

基础对上层建筑的作用。

(5)还是以（4）为前提，东西部教育水平的落差，把西部的实际情况强调，让全国、全球的落后地区都有良好教育的倡议。

…………………………

作文《黑板擦的自述》 1、大家好！请允许我先做一个自我介绍：我叫黑板，皮肤很黑，这是我认为最酷的地方。

在我的身体外沿，工人给我镶上了铝合金，使我不容易散架。

为了让我不伤及无辜，在我尖锐的四角上套上了“塑料角套”。

记得我是被一位搬运工人从商场搬到我们这间教室的。

我被挂在了墙壁。

我的任务是让老师在我身上写字，让同学们通过我学到知识。

你瞧，上课铃响了，到了我大显身手的时候了。

我用黑包公似的脸镇住了全班同学。

那些嬉笑打闹的学生开始正襟危生了。

这不，老师一脸阳光灿烂地走进来了，一边滔滔不绝地向同学们讲解，一边龙飞凤舞地在我身上写字。

粉笔划在我身上，我感到怪痒痒的，也稍微有点疼，但看到同学们睁着眼睛探寻知识，我又觉得无比骄傲、自豪。

我是文明的使者、知识的化身。

天长日久，我也渐渐老了，皮肤不但没有了往日的光泽，而且增加了许多“小痘痘”，甚至还有几道“伤痕”。

老师也老了，额头上有皱纹了，同学们却渐渐长大了，心明眼亮了，知识丰富了……我和老师看着同学们那闪烁求知光茫的眼睛，是多么欣慰啊！希望同学们在知识的道路上越走路越宽。

2、嗨！大家好，很高兴认识你们，你们知道我是谁么？我有着扁扁的头，穿着一身褐色的毛衣，还背着一个大“龟壳”，壳中间有一行烫金的小字“***文具厂”。

这下你猜到我是谁了吧？对了！我就是老师的“得力助手”黑板擦。

别看我长得不怎么样，可我使用起来很方便，所以大家都很喜欢我.离不开我。

以为我可以把黑板上不要的粉笔印擦掉，所以老师们更是对我宠爱有加。

尽管如此，还是有些同学不爱护我，他们疯啊.玩啊时，总是会拿我当“武器”，他们用指头捏住我的头，眯着眼瞄准后，“嗖”的一声就把我抛了出去，“啪”正 好砸在墙上，可疼坏我了。

他们把我扔出去，也不捡回来，我只好忍气吞声，躺在地上，等待好心人把我捡起来。

我既有优点，也有缺点，我的优点是小巧玲珑，使用方便，不用湿水，也能把粉笔印擦掉，一点痕迹也不留。

抹布跟我比起来就差多了，他呀！不湿水，啥也干不成，湿了水一擦，黑板就成了“大花脸”，脏极了。

我也有缺点，就是粘不住粉笔灰，这一点， 抹布可比我好多了，他湿了水，吸附力极强，粉笔一粘上去就下不来了。

可我不一样，虽然能擦掉粉笔印，但粉笔灰四处飞扬，污染空气，损害老师和同学的身体。

还有，的老师擦完黑板一看，自己手上.衣服上都多了一层白霜，十分难看。

鉴于我的缺点，我还需要进一步改造，以便更好地为大家服务。

这就是我，一个黑板擦。

3、嗨！大家好！猜猜我是谁？我有一头浓密的黑发，但经常黑发会变成其他颜色。

我是老师们的好帮手，五颜六色的粉笔小姐是我的好伙伴。

我的头发会变颜色也是因为她们的原因。

现在你们知道我是谁了吧？对了，我就是你们熟悉的黑-板-擦！我每天和我的好朋友们在一起很开心。

每当她们不小心做错事时，我都会及时地纠正她们。

看到她们改正了错误，我很开心，她们也很感激我。

最让我高兴的是原来脏兮兮的黑板被我擦拭得干干净净。

虽然我的头发脏了，但看见干净、黑亮的黑板，我的心里特别有自豪感。

但是，我也有苦恼的时候。

有时候，也有一些小朋友把我当排球一样扔来扔去，搞得我浑身上下伤痕累累，头发也掉了不少。

不但我的身体受到伤害，我的心灵也受到了摧残。

你们知道吗？我每天看到你们坐在我面前，接受着文化知识，我真是有幸福又羡慕。

我虽然不能像你们那样学习，但我可以帮助你们接受正确的知识。

看到你们一天天进步，我真的很欣慰。

可是，你们为什么要这样对待我呢？难道你们不知道这样做很伤我的心吗？同学们，请你们以后不要再伤害我了，好吗？好了，不愉快的事就不说了，我希望永远和你们做好朋友，可以吗？望采纳O（∩_∩）O~~

四年级作文课桌粉笔黑板的争吵四百字 这次三个好搭档他们吵起来了，他们都各自夸奖自己。

粉笔说：“谁有我的本领大，老师我写字，同学们拿我做题，拿奖的人，都是拿我做题呢！”粉笔还说：“你们这些东西，怎么能和高贵的我比呢！你们都是没用的东西。

”黑板擦听了，大怒说：你有什么好说，我把你谁几下就搞你定你，不管你写多少下，我都可以轻轻的擦掉，你有什么好说的，你不但会慢慢变成灰尘，而且还会折断被人扔掉。

还是我好，哈哈哈哈……黑板也说起来了：“你粉笔如果没有我，你到哪写字，你没有我也是个废物，你黑板擦只是帮我擦干净的奴隶，所以我才是最好的。

”他们这样没玩没了的吵，最后说我们到外面叫人来评一评谁最好。

他们一下来粉笔就摔断了腰，黑板一下地就摔的个粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤单单？他后悔莫及，早知现在，何必当初？

一天早上，小明去小卖部买了一包口香糖，他进了学校。

语文课上小明忍不住想吃口香糖，结果被王老师发现了，老师用粉笔扔小明，没扔中，就走到他的位子上，拿起他的作业本，敲了小明的头。

叫小明罚写作文。

下午，王老师来检查小明写的作文，看见了空白的作业本，王老师那阴沉的脸顿时拉了下来......接下来就自己想了！把扩写了就行了 还有个黑板擦没写

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