专家告诉你中考作文怎么考

专家告诉你中考作文怎么考

2016年中考作文命题全景观察

综观2016年中考作文题，体现着稳中有变的规律，但仔细研读就会发现，中考作文命题，变的是表述的形式，不变的是命题的规律和写作的主题。综合起来看，2016年中考作文命题，有以下几个特点：

一、命题作文比例持续升高，话题作文几乎退出历史舞台

在2016年笔者收集到的100套试题中，全命题作文35道，半命题作文18道，材料作文11道，话题作文2道（河北卷与山东聊城卷），选题作文33道，主题作文1道（湖北宜昌卷）。

通过这些数据，我们很容易看出，命题作文依旧占有绝对的优势，并有持续上涨的势头，话题作文已经被严重边缘化，材料作文依旧占有一席之地，选题作文的考区逐渐扩大。命题采用小作文和大作文结合形式的考区呈递增之势。

全命题作文中，采用“提示导语+命题”形式的较多。提示导语的作用，在于给考生提供一个可资借鉴的思路。有了这一思路的提示，考生在审题时，就大大节约了时间。例如江苏南通市命题一直坚持“关注自身，走进内心，倾吐真言，记录成长”这一命题导向，多年来采用“诗意导语+全命题”的形式，今年的作文命题依然先推出导语：

世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明、至爱亲情。

分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月。分享是爱的给予式，令幸福加倍，痛楚减半，还原了生命原本的亮丽。

这段导语诗意盎然，引领恰当，直击心灵，考生读后定会顿生亲切感、温馨感，以轻松的心态进入对文题“分享，为成长添一抹亮色”的构思。

也有的全命题，题目简洁甚至只有一个单音节词，如浙江宁波卷“亮”，这个题目由对“亮”字的几个词典义项引出，这些义项可多角度激发考生思维，从而“联系自己的生活体验”写作。

二、“自我”依然是写作的核心

新课标有关于初中生作文要“表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求。因此，“自我”依旧是2016年中考作文命题关注的核心。不论是命题作文还是半命题作文、材料作文等，都直接或者间接地提示着要写“自我”。

这一母题，又演化出以下几个子题来：

一是自我成长。这里的“成长”，已经抛开了身体的成长这一浅层次，而是深入到精神层面，关注人生的经历，体验精神的成长。河北卷的“不可怕”、江苏连云港卷的“让自己美好”和山东淄博卷的“下次，你会做得更好”，透出对自我精神成长的关注和鼓励。

二是感恩。人的一生，离不开别人的鼓励与帮助，学会感恩，会使人与人之间的爱无限传递下去，人与人之间的关系也会变得更加和谐愉悦。如“感谢你给了我更多”（山东日照卷）、“感谢有你相伴”（四川巴中卷）、“你是我最（ ）的人”（安徽卷）等。

三是提倡亲自体验。李克强总理曾经说过：“喊破嗓子不如甩开膀子。”这句话告诉我们，在问题面前，行动远大于话语。今年的写作命题依然密切关注同学们动手去做、去体验的过程与感爱。如：“我毕竟走过”（重庆A卷）是一种人生的体验；“让我想一想”（江苏南京卷），为体验做好了准备；“学着这样做”（江苏泰州卷），则教给做的方法……作文就是以我手写我心，心的感悟来源于生活，而亲自经历，则会有更深刻的体会。

四是学会思考。既有对以往生活的追忆，对现实、当前的关注和感悟，也有对未来的理性憧憬和美好展望。对考生而言，分数很重要，“比分数更重要的”（江苏无锡卷）是什么？这一问题，肯定会引起考生的思考。湖北十堰的考题中，有这样的导语：“人在旅途，最美的状态为追赶。有了追赶，不安分的心有了可牵挂的念想，情感的波涛有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的状态为追赶，你追赶着，也被追赶着。”“追赶”什么？怎样追赶？……这些也同样引人思考。

可以说，中考作文几乎是围绕着“自我”而展开，通过自我与社会、人生、自然等方面的关系，考查同学们的生活体验和人生感悟。

三、文体出现了特殊限制

近三年的中考试题对文体的要求和限制有所增强，这和几年前一律放开的“文体不限”已有明显改观。今年的`试题延续了这一特点，有些考区明确对文体的要求，如福建莆田卷要求写一篇记叙文；福建泉州卷要求写一篇记叙文或议论文；湖北黄冈卷要求写记叙文或散文，并且明确提出对于这两种文体的要求：

记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。

同学们在平时作文时，就应该注意文体应有的特征。如果文体特征不明显，那就成了四不像，很难得到一个高分。除了一般的实用文体及散文等文学作品体裁，我们还应当熟悉日记、书信、倡议书、演讲稿等应用文体的写作。如“给张山爸爸的一封信”（山东泰安卷），题目本身就明确了是写一封信；“因为（ ），我爱上读书”（山西卷），则要求写一篇演讲稿。这些新的变化，也应该引起我们的注意。

四、写作的触角有了更广的延伸

今年中考，考查的角度与以往稍有不同，这种不同，体现在引导考生关注自我的同时，还要去关注周围、身边的人。如果说“我们在一起”（山东临沂卷），范围还在同学、亲人之间的话，那么“凡人小事的背后”（湖南长沙卷），则直接引导考生要关注身边的凡人小事，从普遍人、寻常事中发掘出不普遍、不寻常的特质。这一新的延伸，对考生而言有一定的挑战性。

五、命题出现新的亮点

1。注重思辨的引领。教育的本质，不在于传授学生知识，而在于引导学生进行思考。今年的部分写作命题，引领考生透过想象更真切地把握事物的本质。河南卷，在阅读完“画家费尽心力作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合”这一材料后，让考生根据自己的联想或感悟来作文，这个题目告诉同学们的就是要学会“多角度思考”，定会有“柳暗花明又一村”的出现。

2。传递正能量与美好的希望。这一理念是新课标关于“情感、态度、价值观”要求的全方位的具体体现。作文考查，不仅仅要看考生的作文水平，还要看考生的思想，引领考生向善趋美。2016年中考作文命题，在传递正能量和引领美好意愿方面，有很鲜明的特点。四川泸州卷的“你用（ ）温暖了我”，让人感受到阳光与温情；浙江温州卷的“邻里关系”，引发对邻居的关注；天津卷的“值得（ ）”，令人充满了对美好生活的向往……

还有，今年辽宁沈阳卷选题作文之一采用看图作文，广东深圳卷出示表情包让考生以此作文……看图作文虽系“星星之火”，但如一抹春风，令人觉得清芬扑面。

除去以上五大特点，今年的试卷还呈现出较强的地域性，比如山东省十七地市的写作命题中，济南、淄博、日照、德州、烟台、威海、菏泽采用裸命题形式；济宁、滨州、枣庄、莱芜采用“提示语+命题”的形式；青岛、泰安、临沂运用了选题的形式；潍坊、聊城则分别为材料、话题。也就是说，在山东，命题作文仍是主流。浙江各地考卷，则以材料作文居多。同学们在备考时，应当对当地考题近几年的动向做到心中有数，如此，我们才有信心，在来年的中考“让自己美好”。

2017年备考启示

2016年的中考作文题，犹如映日荷花，赏心悦目。这些作文题让我们看到全国各地中考作文命题改革的清晰脚步，那就是离学生、离素质教育越来越近。作文命题是教育理念的一种导向。探究2016年的中考作文命题，会给2017年备考带来以下几点启示。

（一）树立综合意识，强化读写互动训练。

考生作文得分不高，大多表现为内容单薄、材料不足。记叙文大而无当，缺乏细节；议论文论据不充分。要解决好这个问题，必须从自我成长、生活热点、品德修养、情感体验、思辨感悟、想象创新等方面，阅读和揣摩精美时文和优秀作文，在阅读中分门别类地建立起自己的素材库，学习他人的立意、谋篇布局、语言。同时从这些方面储备一些名人名言和新闻时事等相关素材。在阅读中寻找、提炼话题，然后试着阐释话题、表现话题，能够有效地做到阅读与写作的统一。

（二）全面、有序、扎实地强化作文规范训练。

1。注重题型训练。

要根据本考区的常用题型（至少两种），研究应对方法，认真训练。如应对全命题作文，一定要对题目（包括导语部分）进行仔细分析，对组成题目的各个语素和词语，都要明确其意思，从而准确把握题目规定的写作范围和内容。应对半命题作文，要认真研究文题中的引言和要求，吃透已经给出的题目中词语的含义，补出合乎语法规范的短语作为题目。同时要根据自己的人生体验和生活积累，打破思维定式，补出自己最熟悉、最有把握、感悟最深、最容易写出新意的题目。应对选题作文，要在较短的时间里确定选作题目，为自己的考试赢得主动。挑选的原则应该是选熟不选生、选易不选难。如果选择的是材料作文，要读懂材料的内涵（涉及的主题和相关内容），找准材料的关键点写感想；发挥联想，结合现实生活谈感悟；挖掘材料深意，提炼深刻观点。

2。注重方法训练。

一是强化全程训练。

可以按照复习计划，从作文评分的若干方面（如审题、构思、立意、选材、表达等），逐一进行训练，每一项都要落到实处，取得实效。

二是强化局部训练。主要是列提纲、开头、结尾等影响中考作文评分的关键部分和个人劣势方面，不妨重点训练几次。

三是培养良好的写作习惯。

（1）先列提纲。由于中考语文的文字书写量较大，作文时，一般考生都不写草稿，这样先列一个详细的提纲，然后按照提纲行文，就显得尤为重要。

（2）迅速入题。即开篇点题，然后再层层推开，把主题说清楚，坚决杜绝“客套话”“过场话”。如写议论文，要尽快进入说理，不能大量复述话题材料，或大摆存在的问题。因为“以叙代议”往往会冲淡说理的内容。

（3）依题行文。一定要在题目涉及的范围内行文，做到“符合题意”，为拿高分奠定良好的基础。

（4）遵守规则。如文体自选，一旦选了某种文体，考生就必须遵守这种文体的写作规范，否则就会失分。

（5）养成修改文章的习惯。考前两个月，可把自己以前的习作拿出来，或者用新学的技巧来修改，看看自己是否掌握了新技法；或者根据相应的中考文题来修改，看看自己如何把平时习作“打扮”成考场作文，在修改上有所提高。

（6）认真书写。平时养成良好的书写习惯，字迹工整，不草不连；笔顺规范，间架匀称；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹，这样在考场上就很容易打造一个给文章增色的文面。

（7）养成“快”的习惯。这是为了避免在考场上因时间不够而导致无法完卷的遗憾。平时应有意识地训练自己快速审题、快速构思、快速行文、快速修改的能力。

在吕毅然老师的命题分析引领下，小编衷心希望同学们在不久的2017年的中考考场上发挥出色，写出佳作！

中考作文写作审题技巧

　　审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。怎样才能审好题呢？请记住下面的“口诀”：题目要求先搞清，标志题眼要辨明；

　　明确题旨和范围，确定体裁和人称；

　　人时地事因经果，理物季候与环境；

　　要求之处必满足，不要求处任你行。

　　考场作文命题有以下几种形式：命题、半命题、命意(供材料作文)、话题。

　　审题步骤：

　　一、审文体形式：命题、半命题、供材料(命意)、话题。

　　二、审写作内容：

　　审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。

　　如：《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。

　　三、审写作重点：

　　找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。

　　一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。

　　例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“难忘”“趣”“拨动我心弦”。

　　四、审文题限制：

　　弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。

　　1、弄清时间限制以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。

　　2、弄清处所限制《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。

　　3、弄清数量限制《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》《记我作文中的一件事》《记我学作文中的二三事》前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。

　　4、弄清人称限制例如《老师，我要告诉你》这个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。

　　例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别？

　　5、弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》……这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》

　　6、弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。

　　【审题导练】

　　文题一：以“我的老师”为题

　　[点拨]

　　论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清“老师”指什么？凡是能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为老师。

　　题目的要求：写老师。至于对象、体裁、人称、时空、内容等均未作要求，写作时可以“任你行”。可以写记叙文《记我的老师××》，可以写散文《感谢你，我的老师！》，可以写书信体《给××老师的一封信》，可以写《电脑--我的老师》，《小狗--我的老师》《书是我的良师益友》等等

　　文题二：我又想起了_______那句话(爸爸、老师、同学……)

　　请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。

　　[点拨]

　　论文题类型，这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线信手填写“过去”、“以前”、“再见”、“谢谢”、“书本中”、“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。

　　论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。“又”表明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普普通通的话。

　　文题三：

　　①我家的常客

　　②我家的稀客

　　请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。

　　[点拨]

　　论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。

　　论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。

　　文题四：

　　阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。

　　据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子。尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。

　　[点拨]

　　题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发现其实“文体有限”，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。

　　文题五：

　　有人说：“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限。

　　[点拨]

　　文题六：

　　你小时候一定读过许多童话故事。你是否为曲折神奇的故事所打动？你是否同情、喜爱或厌恶童话中的人物？你是否为童话中寓含的道理所折服？你是否也希望将读过的故事改编成一则有新意、有时代气息的童话？……试结合现实，写一篇与童话有关的文章，题目自拟，文体不限。

　　[点拨]

　　这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。一是根据提示选择话题。文题提示由一个判断句、四个疑问句、外加一个省略号构成。由判断句可知，整个话题范围是跟“童话”有关，只要作文涉及到童话就可以；疑问句告诉我们话题的范围有童话的故事情节、童话人物、童话主题、改编童话等；省略号则提示还可以有别的角度、别的与童话有关联的话题。二是根据提示选择文体。提示语中的“文体不限”意味着你熟悉哪种文体，喜欢哪种文体就可以选择。

中考语文评卷老师告诉你：怎么写作文能得高分！

【 #中考# 导语】语文里分值的模块就是作文，与此同时作文也是相对来说最难的。那些作文得高分的孩子是怎么写的呢，下面是阅卷老师阅读了大量中考考生试卷后，给出的总结！

　　给你几个为什么给他们高分的理由。

　　一篇高分作文，无非六个方面的出色，题目、结构、选材、语言、立意、书写，每一个方面都要用心尽力。当你得到低分时，你一定是拥有稳定得到此分的模式，你要改革，你要创新。

　　理由一：有魅力的标题

　　老师看一眼就明白你是扣话题的、扣材料的、你的观点是正确的、你是深刻的、你是有文采的。（如果你平时没有饱读诗书，不要求文采，符合前三点就可以）

　　理由二：作文标题是观点句

　　如果你不能起——“云在青天水在瓶”“闲雨轻敲鱼鳞瓦”“园花寂寞红”“庄周的燕子”之类的名字，那么可以换成——“适应环境，成就梦想”“现实是船，理想是帆”“抑制*，坚守自我”之类的也行呀，

　　但请你千万别起“论毅力”“我的想法”“环境的作用”这种太笼统的！（尽量具体鲜明）

　　开头的三个目标：在三到五行里完成“扣题、亮观点、展示文采”，尽量引用、用修辞、语句整齐、语言精练。

　　能让人一眼看明白的就不要让他看两眼，能让人两眼看明白的就不要让他看三眼，能让人三眼看明白的——你基本失败了！

　　理由三：多段式

　　一篇*百字的文章，只分三段，显得层次很不清晰，而且三段式几年前就被舍弃了，比较老旧！

　　另外，那最美的一句、最精练的一句、最诗意的一句、最扣题的一句、最对称的一句、最发人深省的一句、最让人过目难忘的一句，总之你最得意的一句、最能体现你水平的一句，要给单独放在一个醒目的位置，开篇或文末！

　　理由四：选材很妙

　　苏轼被贬、屈原跳江、陶渊明归隐这些选材，阅卷时百分之八十都用这些材料，绝对审美疲劳。

　　所以，看题目第一眼就想到的东西不能写，第二眼看到的也不能写，看第三眼想到的才能写。

　　写《时间在流逝》能想到“逝者如斯夫，不舍昼夜”就算不错了吧，但当年阅卷现场以这一句开头的作文还是让人看厌了。好，你肯定会问“老师我没有素材怎么办，怎么积累素材，要不要读点书”？

　　同样作为一个语文老师，我觉得到这个时候也没有积累素材的必要了，因为每一个人积累的素材都足够了，关键是提取问题。

　　什么叫素材，只有内化成自己能用的才叫素材。

　　并不是惊天动地、扣人心弦的才叫新颖的材料，否则中考作文就变成电影、迷幻小说的大比拼了

　　孩子，你会接着问，那老师你让我写什么呢？

　　这个世界上最伟大的文学都是写生活琐事的——《红楼梦》《背影》《项脊轩志》

　　其实教材上有多少我们可用的例子，但你总是嫌太俗，其实，最俗的是苏轼、屈原、陶渊明，而多数人对教材上的例子却熟视无睹。所以他们变得新鲜起来，巴金是新鲜的，韩愈是新鲜的，龙应台、迟子建也是新鲜的，教材上的东西会感动语文教师的。

　　你只要熟谙一个人，深究一件事，细读一本书就有无尽的源泉。

　　当然在同等条件下，你要记得写《红楼梦》贾史王薛林都是不能写的，但你知道焦大吗，你知道巧姐吗？你要记得写《三国演义》刘关张曹周诸葛都是不能写的，但你知道荀彧吗，你知道徐庶吗？

　　可以写名著里，没被大家写烂的人物。

　　你要是喜欢出行，不要写黄山、泰山、五当山，可以写北京的香山、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、潭柘寺的钟声。

　　最后、需要锻炼自己的能力

　　1、文章不能太俗气，要积累自己的素材、学会灵活调用。

　　2、要发自内心，语言要诚实，锻炼表达自己的想法。

　　3、要会从不同角度看同一问题，锻炼自己从多角度思考同一件事。

　　最后想对孩子说：语文还是要自己平时多积累多练习多思考，到中考考场上才会触发更多的灵感；语句才会精彩而真实。

初中语文作文的写作方法和技巧

初中语文作文的写作方法和技巧

初中语文作文的写作方法和技巧有哪些呢？在我们初中阶段，语文的作文是很重要的，但是往往很多人都不知道怎么写作文，那么有哪些方法和技巧怎么写作文呢？那接下来就由我来告诉你初中语文作文的写作方法和技巧吧。

初中语文作文的写作方法和技巧1 1好作文题的标准

简练就是要简短而精练，简，要简得明白，练要体现干练。让人一看就觉得不敢多字也不得少字，且言简意赅。要注意的是，简练并不是用字数来衡量的，而是从字与词的结合中所表达的意义给人的感觉来判断的。简练的文题是用最少的`字给人最明确的意义和感情倾向。

2精写前几段，给评卷老师留下一个好印象

要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

3文章要有一至两个亮点

老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

4题型解析

半命题作文就是命题时限定题目部分内容，学生根据要求将题目补充完整，然后再进行写作的作文命题形式。其灵活度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真实地反映学生的写作水平。纵观近年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，越来越受到人们的青睐。在四种常见的作文类型中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的重点内容

5要力避前松后紧、虎头蛇尾

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

初中语文作文的写作方法和技巧2 立意就是确定文章的主题。主题是文章要集中表达的思想和观点，是文章的灵魂和统帅，也是作者写作意图的集体现。因此，要写好文章，必须要确定好主题。只有 确定了主题，才能围绕要表达的主题去选择和组织材料，也才能根据表达主题的需要去安排结构，遣词造句。立意要做到正确、集中、深刻、新颖。

一篇文章只能有一个主题，不能多中心、分散、杂乱。对于学生来说，除了要考虑以上因素外，还应注意下面两点：

(1)要确定主观上有见解的主题。学生的生活经历、知识范围和思想认识水平都还有限。如果所确定的主题自己还说不清楚，把握不好，就不可能写得深刻。

(2)要考虑时间的因素。确定在限定的时间、篇幅内能充分展开论述或表现的主题。学生作文有时间上的限制，字数也不可能太多。因此，选择的主题不能过大。如果太大，在一定的时间、篇幅内难以展开，文章就会写得空洞、抽象。

文章的主题确定之后，要从全文的各个方面来加以表现。在文中可以用一句话或一个段落来加以说明，也可以用格言、警句之类的话来表现中心思想。

只有围绕着主题来写，写起作文来才能得心应手，才能写出好作文。

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