重庆中考物理汽车与电学和光学复习
重庆中考物理汽车与电学和光学复习
一、汽车与电学
1、汽车的车门相当于电路的开关，只要有一个车门没关好，指示灯就会发光报警。
2、汽车前灯灯泡的规格是12V25W，物理意义是：灯的额定电压是12V，额定功率为25W.汽车的照明大灯的灯泡内，装有两根灯丝，一根是功率大一些的远光灯丝(主要照亮车前较远的路面)，另一根是功率小一些的近光灯丝(主要照亮车前较近的路面)。
3、汽车的发动机常用低压电动机起动，电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的道理制成的，工作时把电能转化为机械能。
4、汽车电动机(汽车电机)常用车载电瓶(蓄电池)供电，汽车运行过程中可以利用车轮带动车载发电机发电，给蓄电池充电。给蓄电池充电时，电能转化为化学能储存起来，此时蓄电池是用电器;用蓄电池给电动机供电时，化学能转化为电能，此时蓄电池才是电源。
5、车载蓄电池还被用来为汽车上配装的空调、电扇、收录机、CD机及各种用途的电灯供电，方便地电能转化为机械能、声能、光能等等。
6、油罐车的尾部通常要挂一条铁链直达路面，这样做有利于使运输过程中因颠簸而产生的电荷迅速传到大地上，避免因静电放电而带来灾难。
7、太阳能汽车是用太阳能电池将所接收到的太阳光能转化为电能提供给电动机来驱动的。
8、车灯发光，电能转化为光能。
二、汽车与光学
1、汽车旁的观后镜，交叉路口的观察镜用的都是凸面镜，可以开阔视野。
2、汽车在夜间行驶时，车内一般不开灯，这样可防止车内乘客在司机前的挡风玻璃上成像，干扰司机正确判断。
3、小汽车前面的挡风玻璃是倾斜安装的。如果竖直安装，会因平面镜成像，车内物体的像成在路面上，像和路上行人等相混合而干扰驾驶员的视线。
4、汽车尾灯灯罩是角反射器，可将射来的.光线返回，保证后面车辆安全。
5、汽车头灯是凹面镜反射原理，近距光灯丝在焦点附近，远距光灯丝在焦点上。
6、十字路口处安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶的汽车照片，摄像头的镜头相当于一个凸透镜。
7、观察监控摄像头拍下的照片可以发现，几乎看不见车内的人，但车的外表却很清晰，是因为车内的人反射的光很弱，摄像头几乎无法成像。
8、汽车上为何安装茶色玻璃?其目的是使坐在装有茶色玻璃汽车内的人能看到车外的人，而在车外的人不容易看到车内的人。因为要看清乘车人的面孔，必须从面孔反射足够强的光射到玻璃外面进入车外人的眼里。而茶色玻璃表面能反射一部分光线，还会吸收一部分光线，因此透进车内的光线会很弱，当这进来的光线再从车内人的面孔反射出时，其中又有一部分反射光被茶色玻璃反射和吸收，已没有足够的光透射出来，所以行人很难看清乘车人的面孔。
三、汽车与能源
1、小汽车的发动机是汽油机，从能源可否再生的角度看，汽油是不可再生能源。
2、混合动力汽车启动时，内燃机并不工作，蓄电池通过某种方式向车轮输送能量;当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，也可以同时给蓄电池充电;当车辆需要全力加速时，内燃机和蓄电池还可以同时向车轮输送能量。混合动力汽车不同于普通汽车的优点：节省燃油;环保、污染少等。
3、由于天然气和液化石油气的热值大、价格低，燃烧后生成物中不含铅，污染少，因此，常见到用天然气或液化石油气作为燃料的汽车。
4、近年来，一些地区推广使用乙醇汽油(乙醇俗称酒精)。乙醇汽油是由10%的乙醇与90%的汽油混合而成。按照能源分类，由于乙醇是由植物酿成，所以乙醇属于可再生能源。
四、汽车与信息传播
车载GPS导航仪是通过与导航卫星互相传递信息，确定汽车的准确位置，并在电子地图上显示出来，为汽车驾驶员导航，是利用电磁波来传递信息的。
在我们的日常生活中，到处都充满着有趣的科学现象，蕴含着无数的科学道理。只要你平时注意观察，善于开动脑筋思考，你就会感到生活就是科学的海洋。而我们所学的知识也只有用到生活中去，才能更好地体现学习知识的价值。
初中物理复习提纲
中考考前物理基本概念梳理
与要点提示
一、搞清一些易忘易错的概念与公式
对物理概念、规律要求达到“五会”：
会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；
会表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个符号的物理意义；
会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件；
会变形：会对公式进行变形；
会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、计算；
（一）一些基本概念
1、常见的数值
常见物体的长度 ，如楼层高度 ；中学生正常步行速度 ；普通中学生质量和体重 、对地面的压强 ；人体温度 ；一张报纸平摊时对水平面的压强 ；大气压强的值 ；将一个鸡蛋从地面举过头顶所做的功 ；一些家用电器正常工作时的电功率 等。
家庭照明电压值220V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋的质量约50g、成人身高约1.60～1.80m、人体的密度约为1.0×103kg/m3、人的心跳约1秒70～80次、人体电阻约为几千～几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s、一本物理课本的质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。
记住一些重要的物理常数： 光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。
2、与水有关的物理概念和数据：
物态变化、密度、凝固点、沸点、比热容、能量、浮力……
3、用比值法定义的概念：速度： v＝s ／t 密度：ρ＝m／V
压强：p＝F／S
功率：P＝W／ t
要求：搞清楚表示的物理意义，定义，公式，单位。
4、正确理解几个物理概念（物质物理属性）：
匀速直线运动的速度： v＝s ／t 物质的密度：ρ＝m／V
物质的比热容：c＝Q／（m△t） 燃料的热值：q＝Q／m
导体的电阻：R＝U／I
5、知道以下计算公式：
（1）．速度： v＝s/t （2）．密度：ρ＝m／V
（3）．重力：G＝mg＝ρVg（4）．压强：p＝F／S
（5）．浮力：①用测力计称量：F浮＝G－F示；
②阿基米德原理：F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排；
③漂浮或悬浮（二力平衡）：F浮＝G
（6）．杠杆原理：F1l1＝F2l2（7）．功：W＝Fs
（8）．功率：P＝W／t＝Fv （9）．机械效率：η＝W有／W总
（10）．热量：Q吸＝cm（t－t0） Q放＝cm（t0－t）
（11）．燃料完全燃烧放出热量：Q=mq
（12）．欧姆定律：I＝U／R
（13）．串联电路、并联电路中电流、电压、电阻的关系:
重点：两个电阻并联，并联电阻公式：R并＝R1R3/ (R1+R3)
N个相同电阻R0串联: N个相同电阻R0并联:
（14）．电功：W＝UIt =U2t／R=I2Rt=Pt
（15）．电功率：P＝W／t＝UI （对于电热器 ＝U2／R＝I2R）
（16）．焦耳定律：Q＝I2Rt=UIt =U2t／R= Pt
（17）对于纯电阻，电流做功全部转化为热能：Q＝W＝Pt
要特别注意：滑轮组吊重物时的机械效率：
（1）η＝W有／W总＝（Gh）／（Fs）＝G／（nF） （n段绳子吊物体）
（2）η＝W有／（W有＋W额）＝G／（G＋G动） （不计绳重和摩擦）
W有=
W总=
W额=
S= F=
（3）滑轮组水平拉物体时的机械效率（克服摩擦力做功）：
η＝W有／W总＝(fs物)/(Fs)＝f／(nF)
6、弄清一些数据与表格物理意义
晶体的熔点表、液体的沸点表、一些物质的密度、一些物体的运动速度、粒子大小和结构、物质的比热表、一些运动物体的功率、燃料的热值表、热机的效率表、常见的电流值和电压值、导体的电阻表、一些用电器的电功率值、电磁波谱等。
（二）切实理解一些重要规律
1、理解基本物理规律：
第一要搞清以下问题：（1）规律是如何建立起来的；（2）规律成立的条件及结论；（3）文字表达形式及含义；（4）公式表达形式及每个符号的物理意义、各量的单位；（5）规律的适用范围；（6）如何应用规律解决简单的问题。
第二要知道以下主要规律：（1）牛顿第一定律；（2）二力平衡的条件；（3）液体内部压强规律；（4）阿基米德原理；（5）杠杆平衡条件； （6）光的直线传播规律；（7）光的反射定律；（8）光的折射规律；（9）平面镜成像规律；（10）凸透镜成像规律； （11）串、并联电路中电流、电压关系；（12）欧姆定律；（13）焦耳定律。
比如：①欧姆定律：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。研究方法：控制变量。 ②焦耳定律：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。研究方法：控制变量、转化
（三）重视能源与现代通讯相关知识
1、能源的分类：一次能源：① 不可再生（煤、石油、天燃气、核能）②可再生（太阳能、水能、风能、生物质能、潮汐能和波浪能、地热）
二次能源：汽油、焦炭、煤气、蒸汽、电能等
2、能源的利用：①常规能源：煤、石油、天燃气
（A:获取内能——燃烧：化学能→内能；B:做功——热机：化学能→内能→机械能；C:发电——火电站：化学能→内能→机械能→电能）
②新能源：一是核能：核裂变（链式反应）
（A:人工控制——核电站：核能→内能→机械能→电能； B:不加控制—原子弹。）
二是核聚变（热核反应）：——氢弹
3、知道太阳能利用方式与传输：
（1）三种利用方式：①光热转换——太阳能热水器（光能→内能）；
②光电转换——太阳能电池（光能→电能）；
③光化转换——绿色植物（光能→化学能）
（2）太阳能传输：从太阳到地球，主要借助红外线来传递能量
4、理解能量转化的基本规律：————能量转化与守恒定律：
（1）内容：能量不会凭空消灭和凭空产生，只会转化或转移，总量保持不变。
（2）一切与热现象有关的宏观运动反映出能量的转化和转移是有方向的。
5、能源与可持续发展———
一是目前能源的利用存在的问题：
①化石燃料蕴藏量有限，环境污染和生态破坏。
②能量转化效率不高；
（注意：能源效率＝输出的有用能量/输入的总能量×100%）
二是努力实现可持续发展：开发新能源，提高能源利用效率，减少环境污染。
6、注意各种形式的能量及其相互转化：机械能、内能、电能、光能、化学能……
7、注意区别常见易混概念，异同对比：
蒸发和沸腾；电功和电热；磁场和磁感线；功率和机械效率；压力和重力；
内能和热量；实像和虚像；相互作用力和平衡力。……
二、重视探究实验的过程要求
1、明确探究性实验七个要素：七个要素是：①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据 、⑤分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。
一要理清课本中的探究性实验，二要有所拓展，三要弄清实验的设计、实验对象、实验的现象和相应的结论。
2、测量性实验要求：
对于测量性的学生实验要掌握相应的实验原理，所需的实验器材，主要的实验步骤及其注意点，记录的物理量和实验结论，以及对实验过程和结果的评价。如(1)用天平和量筒测物质密度，(2)测滑轮组的机械效率，(3)伏安法测电阻和电功率 。
力学：①测长度 ②测时间 ③测速度 ④测体积 ⑤测质量 ⑥测密度 ⑦测力（测拉力、重力、摩擦力等）
热学：①用温度计测量温度
电与磁：①测量电流 ②测量电压 ③测量电阻 ④测量电功率 ⑤测量电功等
对于测量性的学生实验要掌握相应的实验原理，所需的实验器材，主要的实验步骤及其注意点，记录的物理量和实验结论，以及对实验过程和结果的评价。比如：(1)用天平和量筒测物质密度，(2)测滑轮组的机械效率，(3)伏安法测电阻和电功率 。
3、探究性实验要重视步骤的规范与物理量的表述及测量
（1）常见的探究性实验
力学：①探究杠杆的平衡条件 ②探究影响摩擦力大小的因素 ③探究液体内部的压强规律
④探究物体的浮沉条件 ⑤探究二力平衡的条件 ⑥探究影响物体动能大小的因素 ⑦探究影响物体重力势能大小的因素等。
声与热学：① 探究材料的隔声性能 ②探究声音发生和传播的条件 ③探究晶体和非晶体的熔化和凝固规律 ④研究物质的比热容属性 ⑤研究改变物体内能的方法另外，还有观察水的沸腾实验等。
光学 ：①探究光的反射规律 ②探究平面镜的成象规律 ③探究凸透镜成象规律等
电与磁学：①探究串联电路的I、U、R特点 ②探究并联电路的I、U、R特点
③探究影响电阻大小的因素 ④探究U、I、t、Q的关系——焦耳定律 ⑤探究I、U、R的关系——欧姆定律 ⑥探究电磁铁磁的特点 ⑦探究磁场对电流的作用力 ⑧探究感应电流产生的条件 ⑨探究通电螺线管的磁场特点 另外，还有安装直流电动机模型等实验等
（2）探究性实验设计中要注意问题：
科学性（设计原理要正确，量与量关系要正确），
可行性（设计步骤要具有可操作性），
准确性（选取最佳方案，使实验误差最小）。 如：在烧杯中装满水后测其质量（×），在量筒中装上液体测质量（×）
比如：注意实验操作过程中的细节。在物理实验中，有很多的细节是我们必须注意的，如在天平读数时要注意游码示数、连接电路时开关要断开、变阻器的滑片要滑至在电路中的阻值最大位置、在用量筒测体积时，在量筒中加的水要适量等等，注意这些细节，才能正确的操作实验，才能有效的提高实验技能。
4、探究性实验要注意“一题多变，一题多联”。
①在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。
②在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏，怎么样利用剩余器材完成该实验？变阻器最大阻值为R0。
③在“伏安法测电阻”实验中，若电压表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻完成该实验。
④在“伏安法测电阻”实验中，若电流表突然损坏，且无滑动变阻器，怎么样利用阻值为R0的定值电阻完成该实验。
例题：现给你一个电池组、开关二只、电压表一只、电流表一只、滑动变阻器一只、小灯泡一只、导线若干，从上述器材中选择适当器材，你可以完成哪些初中物理学过的电学实验？请至少写出五个实验的名称。
答案：（1）测电流（2）测电压（3）测电阻（4）研究电流跟电压的关系（5）研究电流跟电阻的关系（6）测电功率（7）调节灯泡亮度等。
重探究性实验注意视结论形成过程及结论表述的复习。
分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在中考复习中，要引导学生根据实验现象或收集到的数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律或内在的联系，通过论证，得到结论。在表述结论时，不要忘记结论成立的条件，对初中学生来说更多的是考查归纳推理能力。
重探究性实验方法的评价与反思，评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到实验的目的等等。
如探究杠杆的平衡条件时进行多次测量是为了避免实验的偶然性，找出普遍规律；用伏安法测定值电阻的阻值时进行多次测量是为了求平均值，减小测量误差；测小电灯的电功率时进行多次测量是为了测出小电灯的额定功率和实际功率。
注意多次测量不等于简单的重复测量，要改变一定的条件再进行相同物理量的测量。
三、科学规范的完成作图
（一）作图题分类：（力的示意图 、杠杆示意图 、滑轮组的装配 、光的反射和平面镜成像 、光的折射和透镜对光线的作用 、利用平面镜成像规律作图、 根据光路填光学元件、电路和电路图 、磁极和磁感线 ）
1、力学作图题一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：
若作力图示，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），
? ①力的作用点必须画在受力的物体上。
? ②力臂一定得过支点。
? ③杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。
2、光学作图
①要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图；②要辨明光的传播方向（光是从哪儿射向哪儿的）；③注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反。
3、连接电路
应注意结合安全用电的要求和原则（注意三孔插座、开关的位置，导线交叉相连处的点）。
4、电与磁
螺线管的绕制则一定要掌握和运用好安培定则，记住对磁场方向和磁感线分布规律的描述。此外还要留心原图中现成的条件，充分利用它们以正确解答
（二）作图细节
作图时注意细节问题：
（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。 如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。
（2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。 如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。
（3）根据要求，既不要多画，更不要少画。
四、掌握常用的物理科学研究方法
初中的科学方法要进行归类梳理，
比如：①运用控制变量法的实验：探究滑动摩擦力、探究力和运动的关系、探究压力的作用效果、探究液体压强、探究浮力、探究影响动能大小和重力势能大小的因素、探究影响电阻大小的因素、探究电流与电压和电阻的关系、探究影响电功大小的因素、探究电热、探究电磁铁等。对其中每一个实验要能根据实验的目的明确要控制不变的量及知道其具体控制的方法；
②运用等效法的：探究平面镜成像特点、用电阻箱等效测电阻、电阻的串并联等；
③运用转化（放大）的：发声体的振动、比较动能大小、比较电阻大小等；
焦耳定律中将电流通过导体产生的热量多少： 火柴点燃快慢
判断电磁铁磁性强弱 ：根据吸引大头针个数的多少
螺线管内部磁场方向：根据小磁针北极指向
计算大气压大小：根据计算大气压支持的液体压强大小
液体压强计橡皮膜上所受压强的大小：根据U型管内液柱的高度差
④运用理想实验推理的：真空不能传声、探究运动物体不受力时的运动等；
⑤其他还有建立理想模型、
⑥类比、⑦对比、⑧归纳等方法。
五、分清图象所包含的物理意义
在物理学中，常采用数学中的函数图像，将物理量之间的关系表示出来。因此图像实际上反映了物理过程（如熔化图线等）和物理量的关系（如电阻的伏安特性曲线等）。运用图像知识来解物理试题的方法，叫“图像法”。
运用此方法时应做到：(1)识别或认定图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清情景所描述的物理过程及其有关的因素和控制条件；(2) 分析图像的变化趋势或规律，弄清图像所表达的物理意义；(3)根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。
六、搞清简答题的答题基本规范
简答题一般的问题是：
（1）解释现象。如：解释惯性现象、物态变化现象等；
（2）正误辨析，阐述原因。如辨析小明和小华关于力和运动关系的对话是否正确等；
（3）叙述工作原理。如：说明电磁继电器、油量表的工作原理
解题要求：审视题意、切中意图、准确表述、规范用语结论明确、理由充分、答案简练。
1、如何做到“简洁”而“准确”。
⑴要认真读题。明确题目所涉及的物理现象和过程，弄清题目中提供的条件和要求得到的结论。
⑵要找准关系。明确题目所提供的条件和结论之间的物理关系，明确答题的方向，做到问什么就答什么。
⑶找准原理与规律。要寻找到题目中的关键词及与之相关的物理原理和规律，然后组识好语言把这些词镶嵌到答案中。
⑷找准关键词。语言一定要规范、准确、要尽量用物理的书面语言。必要时可以采用实验、数学、图表等方法，把自己的方案讲清楚。应注意，要根据物理知识解答问题，不要凭借“想当然”和应用生活上的语言来代替物理的语言。“关键词”一般是物理术语。
例如：（课本）舞台上经常用喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法制造白雾以渲染气氛。你知道其中的道理吗？（白雾≠二氧化碳气体，白雾=小水珠=水蒸气液化形成）
2、解释惯性现象的一般步骤：
①明确被研究的物体及相关联的物体原来的运动状态；②相关联的物体或被研究物体的某部分在力的作用下改变了原来的运动状态；③由于惯性，被研究的物体（或物体的另一部分）将保持原来的运动状态 。
例、正在向前奔跑的人，当脚下被障碍物绊住时为什么会向前倾倒？
答：因为：①人原来奔跑时处于运动状态②当人的脚被障碍物绊住时，受力由运动变为静止③而人的上身由于惯性，将保持原来的向前的运动状态。所以，人会向前倾倒。
（注意：惯性不是力，不可用“由于惯性作用，在惯性力的作用下”等）
3、回答正误辨别题必须首先回答“对”或“错”（或谁对谁错），然后再说明理由。
注意：一般问题分值有几分，答案的采分点即有几个，答案中的关键词就有几个。切记：不可画蛇添足，答案中出现科学性错误是要倒扣分的。
例：寒冬的清晨，我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”。请你判断“冰花”是出现在玻璃的内侧还是外侧?并用物理知识解释它形成的原因。
? 关键词：内侧(1分），室内水蒸气（1分）（遇冷玻璃）凝华（1分）
七、切实规范计算题的步骤与书写习惯
无论是解好哪种类型的物理题，除了掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。审题时需注意：
（1）理解关键词语：①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮） ②做匀速直线运动、静止 ③升高多少度，和升高到多少度；降低到，降低了。
④有用的功率还是总功率、功率还是效率等。
（2）挖掘隐含条件
说到家庭电路意味着电压220V，各用电器并联。
说到气压是标准大气压，意味着压强是105Pa，水的沸点是100℃。
说到不计能量损失，意味着能量转化或转移的效率是100%.
说到用电器正常工作，意味着用电器上加的是额定电压。
（3）排除干扰因素
物体水平移动时，不会克服重力做功，此时物体的重力就是干扰因素。
物体以不同的速度匀速上升或匀速下降，表明物体受平衡力的作用，此时的“上升”、“下降”及“不同的速度”均为干扰因素。
两灯串联，甲比乙亮。这里的“甲比乙亮”就是判断电流相等的干扰因素。
表格类题目中有很多数据，不一定都有用，要快速搜寻有用，排除干扰因素。
（4）对应相关原理
一是：解答计算题的一般步骤：细心读题审题；寻找解题根据；解答和检验。
二是：解计算题的一般要求：
（1）要明确已知条件和相对隐含条件，确定主要解题步骤。
（2）分析判断，找到解题的理论依据。
（3）分清各个物理过程、状态及其相互联系。
（4）计算过程应正确、规范。要正确写出有关的公式，正确代入公式中物理量的数字和单位。能画图的可以作图辅佐解题。
三是：解计算题应注意： 单位的统一性；物理量的同体性、同时性；解题的规范性。
类型一：有关密度、压强、机械功、功率和效率的计算。
此类试题一般围绕“使用任何机械都不能省功”展开，同时考虑实际使用机械做功时要克服机械自重、摩擦等因素，因此使用任何机械的效率都小于100%。
解题时要注意：①分清哪些力做功，哪些力不做功②什么是有用功，什么是总功③影响滑轮组机械效率的主要因素（初中物理中一般不考虑拉线质量）。④可根据滑轮组中n=s/h 来确定动滑轮上绳子的股数
类型二：有关热量、能量转换的计算
热量计算公式：物体温度变化吸、放热：Q＝cmΔt；燃料燃烧放热：Q＝qm；电热公式：Q＝I2Rt
解此类题注意：各种能量间转换的效率 ； 各物理量的单位统一为国际单位；注意单位的统一，升高、升高到、降低了等含义。
类型三：有关电路的计算
（1）电路计算中的“安全问题”。此类问题要关注用电器的额定值，也要注意各种电表及其余元件的相关要求。在计算实际功率时应建立在电阻不变的基础上进行。
（2）注意既要两个电表安全，还要变阻器安全，同时还要符合题目要求。
新初三生如何进行中考物理的复习
初中阶段的物理内容大致分四部分：力学、电学、热学、光学，其中力学大约占40%，电学占35%，光热部分约占25%。在广州中考物理试题的各部分知识的比重分配基本也是如此，而且中考难题一般都比较集中。针对这样的情况，作为新初三生，该如何去进行中考复习呢？ 1.静心找问题 一般讲，光学、热学部分不出难题，难题出在力学和电学部分，那么我们的复习就不应平均分配时间，应将主要精力放在电学和力学方面。由于每个学生的学习情况不同，成绩也就不同，所以在复习前必须明了自己在学习物理方面，知识缺陷主要在哪里，不能打无准备之仗。例如，力、热、光、电各部分哪一部分自己没有学，那么就重点复习这一部分。如果你电学学的不错，并不意味电学中你就没有漏洞，如有的同学电学中就怕故障排除问题，那么这就是你的弱点，就应全部将这类题目多做，多分析直到学会为止。有的同学就怕电功率综合题，那你就找出北京和全国中考试题中的电功率题加以强化训练，找规律，找方法，找思路，直到把它攻克炎止，总之精力和时间不可平均分配。 2.先死后活，不死不活，死去活来 人之初，性本忘，遗忘是所有人都存在的自然现象，两年所学物理都记住是不太容易的，所以在找出问题攻克难点的基础上还要照顾到面。初中阶段二册书中有188个知识点，26个基本公式，23个重要实验，53个理解，因此应遵循一个原则：先死后活，不死不活，死去活来的原则，就是将这些知识点、公式、概念、规律该记的必须记住，记不住，根本谈不上灵活使用。 3.读书，读书破万卷，下笔如有神 咱们物理是读书破两本，考试心不慌。读书分为粗读和精读，粗读就是指：全面的一字不差的通读两册物理书在读书的同时进一步加深对物理知识、概念规律的理解。精读是指重点对重要概念、规律、定义、公式在理解的基础上强化记忆。 4.课堂听讲 课堂上一定要紧跟老师进度，重在落实，在课上练习中一定做到快，但必须保证正确率。发现问题要及时异懂异会，并应建立自己的错误记录本，找原因，找问题，犯过的错误，绝不可再犯。 5.多做练习 多练才会熟能生巧，见多才能识广，在完成作业的基础上找一些历年的全国中考物理试题和历年广州中考物理试题（尤其是近两年的试题）练练手，会做的题可不做，重点放在自己不熟，不会或没见过的题目，这些题叫长见识的题，弄会了有助于我们熟悉中考走向，中考题型大有处。 6.有交流才有进步 有不少同学只顾自己复习，很少与班上同学交流，这是目前大多数同学所欠缺的。集思广议是学物理的极途径，有时老师没讲明的问题，可能同学的几句话就可让你明白了，有时你明白的知识给人家讲，讲的时候，也许你讲来讲支渠自己也绕进去讲不明白了，这就证明你自己还没有真正明白，正把自己存在的问题也找出来了。尤其是一些综合难题，通过同学们讨论可能多种思路和方法，恰巧就填补你方法单一的赞美丰富了你的思路和方法，何乐而不为呢?
关于中考物理复习提纲
值得注意的若干问题
1、区别“物理量”和“单位”：如“压强”属物理量，“帕斯卡、牛顿/米2”属单位；“电功”属物理量，“焦耳、伏.安.秒”属单位。
2、区别“像”和“影”：平面镜成像、小孔成像、凸透镜成像；倒影、影子、电影。
3、区别“保险丝”与“电阻丝”材料特点：电阻率大、熔点低（高）。
4、区别“静摩擦”与“滑动摩擦”：前者有相对运动趋势，后者有相对运动。
5、区别：“热”的含义：摩擦生热（内能）、吸放热（热量）、水很热（温度）。
6、题设中“变化”的物理量：如吸放热计算注意“升高”与“升高到”、“降低”与“降低到”的区别；“加3V电压”与“增加3V电压”不同；电流表示数变化了0.2A。
9、压力、压强问题解题的一般思路：固体：先找压力F，再用p=F/S求压强；液体：用F=pS求压力。
12、电表、电灯、滑动变阻器、定值电阻等的安全问题。
13、电磁继电器的“两部分”电路（彼此绝缘）：控制电路和工作电路。
14、机械类问题：杠杆平衡的判定；“最省力”问题；“变形”杠杆；力“变大变小”与“省力费力”问题；不同形式的动滑轮；用“功的原理”或“机械效率”解题看题设是否考虑机械重力、机械摩擦与绳重等。
15、可能存在的“两解”问题；注意数据的处理：“进一法”与“去尾法”等。
16、区别：“平衡力”与“相互作用力”；“平衡力”与“非平衡力”；“高压输电”与“高压触电”；“磁场”与“磁感应线”；“发电机”与“电动机”原理与能量转化；“电流的磁效应”与“电磁感应”；影响“通电导体的受力方向”因素与影响 “感应电流方向”的因素； “实际功率”和“额定功率”：R一定，P实/P额=（U实/U额）2。等。
八、生活中的物理：
一）关于白炽灯
（1）为什么额定电压相同，额定功率不同的灯泡灯丝粗细不同？
因为相同长度的灯丝，越粗电阻越小，反之越大，根据P=U2/R可判断，灯丝越粗的灯泡，其额定功率越大，灯丝越细的灯泡，其额定功率越小。
2、原理：
（1）白炽灯根据什么原理工作的？根据电流的热效应。
（2）白炽灯的亮度有什么决定？由灯泡的实际功率决定，实际功率越大越亮，反之越暗。
（3）白炽灯发光时的能量是怎样转化的？电能转化为内能和光能。
3、使用：
（1）用久的白炽灯泡内壁为什么会发黑？构成灯丝的金属钨先升华后凝华附着在灯泡的内壁上。
（2）用久的白炽灯为什么没有新买时的亮？因为灯丝升华后变细，电阻变大，在实际电压相同的情况下，电灯的实际功率变小，从而亮度变暗。
（3）白炽灯灯丝烧断后重新搭上，为什么会变亮？因为灯丝长度变短，导致电阻变小，根据P=U2/R知，在电源电压不变的情况下，灯泡实际消耗的电功率变大，所以电灯变亮。
（4）晚上用电高峰时，教室内电灯较暗，深夜时，电灯较亮，这是为什么？因为用电高峰时，同时使用的用电器较多，干路电流较大，分去的电压较多，电灯上得到的电压小，从而实际功率小，所以发光较暗。而深夜时，同时使用的用电器较少，干路电流较小，分去的电压较少，电灯上得到的电压大，从而实际功率大，所以发光较亮。
（5）在连接白炽等的灯头线时，通常在灯头内用电线打一个保险扣，为什么？防止灯头脱落。
（6）安装螺丝扣电灯应注意什么？应把与螺旋套相连的接线柱接到零线上，火线进开关后，另一个接线柱接在灯头有金属弹簧片的接线柱上。
（7）某灯不亮，用测电笔接触灯头两接线柱，氖管都亮，为什么？进户的零线断了或与零线相连的导线断了。
（8）甲灯标有“220V 45W”，乙灯标有“220V 100W”，两灯并联哪个灯更亮？串联呢？因为甲灯电阻比乙灯大，所以并联乙灯更亮，串联甲灯更亮。
二）关于自行车
1、自行车上的力学知识。
1．测量中的应用
在测量跑道的长度时，可运用自行车。如普通车轮的直径为0.71米或0.66米。那么转过一圈长度为直径乘圆周率π，即约2.23米或2.07米，然后，让车沿着跑道滚动，记下滚过的圈数n，则跑道长为n×2.23米或n×2.07米。
2．力和运动的应用
(1)减小与增大摩擦。
车的前轴、中轴及后轴均采用滚动以减小摩擦。为更进一步减小摩擦，人们常在这些部位加润滑剂。
多处刻有凹凸不平的花纹以增大摩擦。如车的外胎，车把手塑料套，蹬板套、闸把套等。变滚动摩擦为滑动摩擦以增大摩擦。如在刹车时，车轮不再滚动，而在地面上滑动，摩擦大大增加了，故车可迅速停驶。而在刹车的同时，手用力握紧车闸把，增大刹车皮对钢圈的压力以达到制止车轮滚动的目的。
(2)弹簧的减震作用。
车的座垫下安有许多根弹簧，利用它的缓冲作用以减小震动。
3．压强知识的应用
(1)自行车车胎上刻有载重量。如车载过重，则车胎受到压强太大而被压破。
(2)座垫呈马鞍型，它能够增大座垫与人体的接触面积以减小臀部所受压强，使人骑车不易感到疲劳。
4．简单机械知识的应用
自行车制动系统中的车闸把与连杆是一个省力杠杆，可增大对刹车皮的拉力。自行车为了省力或省距离，还使用了轮轴：脚蹬板与链轮牙盘；后轮与飞轮及龙头与转轴等。
5．功、机械能的知识运用
(1)根据功的原理：省力必定费距离。因此人们在上坡时，常骑“S形”路线就是这个道理。
(2)动能和重力势能的相互转化。
如骑车上坡前，人们往往要加紧蹬几下，就容易上去些，这里是动能转化为势能。而骑车下坡，不用蹬，车速也越来越快，此为势能转化为动能。
6．惯性的运用
快速行驶的自行车，如果突然把前轮刹住，后轮为什么会跳起来。这是因为前轮受到阻力而突然停止运动，但车上的人和后轮没有受到阻力，由于惯性，人和后轮要保持继续向前的运动状态，所以后轮会跳起来。
切记下坡或高速行驶时，不能单独用自行车的前闸刹车，否则会出现翻车事故！
3、自行车上光学知识。
自行车上的红色尾灯，不能自行发光，但是到了晚上却可以提醒司机注意，因为自行车的尾灯是由很多蜂窝状的“小室”构成的，而每一个“小室”是由三个约成90度的反射面组成的。这样在晚上时，当后面汽车的灯光射到自行车尾灯上，就会产生反射光，由于红色醒目，就可以引起司机的注意。
三）汽车上的物理知识
一、力学方面
1、汽车的底盘质量都较大，这样可以降低汽车的重心，增加汽车行驶时的稳度。
2、汽车的车身设计成流线型，是为了减小汽车行驶时受到的阻力
3、汽车前进的动力——地面对主动轮的摩擦力（主动轮与从动轮与地面的摩擦力的方向相反）
4、汽车在平直路面匀速前进时——牵引力与阻力互相平衡，汽车所受重力与地面的支持力平衡
5、汽车拐弯时：①司机要打方向盘——力是改变物体运动状态的原因；②乘客会向拐弯的反方向倾倒——由于乘客具有惯性
6、汽车急刹车（减速）时，①司机踩刹车——力是改变物体运动状态的原因；②乘客会向车行方向倾倒――惯性 ;③司机用较小的力就能刹住车――杠杆原理；④用力踩刹车——增大压力来增大摩擦；⑤急刹车时，车轮与地面的摩擦由滚动变摩擦成滑动摩擦
8、汽车的座椅都设计得既宽且大，这样就减小了对坐车人的压强，使人乘坐舒服
9、汽车快速行驶时，车的尾部会形成一个低气压区，这是我们常常能在运动的汽车尾部看到卷扬的尘土形成原因
10、交通管理部门要求：①小汽车的司机和前排乘客必须系好安全带——这样可以防止惯性的危害；②严禁车辆超载——不仅仅减小车辆对路面的破坏，还有减小摩擦、惯性等；③严禁车辆超速——防止急刹车时，因反应距离和制动距离过长而造成车祸
11、简单机械的应用：①方向盘、车轮、开窗摇柄等都是轮轴，②调速杆，自动开关门装置是杠杆
12、汽车爬坡时要调为低速：由P=Fv，功率一定时，降低速度，可增大牵引力
13、关于速度路程，时间的计算问题；参照物与运动状态的描述问题
14、认识限速，里程，禁鸣等标志牌，了解其含义
二、声学方面
1、汽车喇叭发声要响，发动机的声音要尽量消除（发动机上装配消音器）――这是在声源处减弱噪声
2、为减轻车辆行驶时的噪声对道旁居民的影响，在道旁设置屏障或植树――可以在传播过程中减弱噪声
3、喇叭发声：电能――机械能
三、热学方面
1、汽车发动机常用柴油机或汽油机——它们是内燃机——利用内能来做功
2、发动机外装有水套，用循环流动的水帮助发动机散热——水的比热容大
3、冬天，为防冻坏水箱，入夜时要排尽水箱中的水――防止热胀冷缩的危害
4、小汽车的后窗玻璃板中嵌有一道道的电热丝——它可以防止车内形成的雾气附着于玻璃上并凝结
5、刚坐进汽车或有汽车从你身旁驶过时，会闻到浓浓的汽油味——扩散现象
6、空调车车窗玻璃设计成双层的――防止传热
四、电学方面
1、汽车的发动机常用低压电动机起动：电动机是根据磁场对电流的作用的道理制成的，工作时把电能转化为机械能。
2、汽车电动机（汽车电机）常用车载电瓶（蓄电池）供电，汽车运行过程中可以利用的车轮带动车载发电机发电，给蓄电池充电。给蓄电池充电时，电能转化为化学能储存起来，此时蓄电池是用电器；用蓄电池给电动机供电时，化学能转化为电能，此时蓄电池才是电源
3、车载蓄电池还被用来为汽车上配装的空调、电扇、收录机、CD机及各种用途的电灯供电，方便地电能转化为机械能、声能、光能等等
4、油罐车的尾部通常要挂一条铁链直达路面，这样做有利于使运输过程中因颠簸而产生的电荷迅速传到大地上，避免因静电放电而带来灾难
5、车灯发光：电能――光能
五、光学方面
1、汽车旁的观后镜，交叉路口的观察镜用的都是凸面镜，可以开阔视野
2、汽车在夜间行驶时，车内一般不开灯，这样可防止车内乘客在司机前的挡风玻璃上成像，干扰司机正确判断
3、汽车前的挡风玻璃通常都不直立（底盘高大的车除外），这是因为挡风玻璃相当于平面镜车内物体易通过它成像于司机面前，影响司机的判断
4、汽车尾灯灯罩：角反射器可将射来的光线返回，保证后面车辆安全
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