企业招聘面试中无领导小组讨论案例

企业招聘面试中无领导小组讨论案例

企业招聘面试中无领导小组讨论的9个案例

1、你最理想的工作是什么?你最不喜欢的工作是什么?

问题实质：性格上是不是能够人岗位匹配。

2、你最看重中行的什么?(选择题)

问题实质：你所要求中行是不是能够提供，判断你的跳槽倾向性。

3、你大学感兴趣的课程有哪些，最喜欢哪门课程，你付出了什么努力，最后取得怎样的结果?

问题实质：学习是学生的天职，你在不在心你的学习，是你在不在乎工作的映射。

4、大学期间，你最有成就感的一件事是什么?你最失败的一件事是什么?你最遗憾的一件事是什么? 为什么?

问题实质：你如何看待成功与失败，重点在于为什么你的答案，折射的是你的性格与判断问题的背后逻辑。

5、大学期间，你参与了哪些校园活动，承担什么样的角色?从中你学到了什么?

问题实质：同第四题目相互印证。

6、你遇到最有压力的一件事情是什么?你怎么应对的?

问题实质：反映你对压力的态度。

7、你的老师、同学怎么评价你?

问题实质：你的自知之明。

8、你的个性和能力是什么，请用20个字描述?

问题实质：同第7题相互印证。

9、从品牌、产品、服务的角度谈谈你对某某公司的认识?

问题实质：看你是不是在心你的未来东家，对他有没有研究，不要人云亦云，应结合你的学问作一个逻辑判断。

求无领导小组讨论或结构化面试实例及分析过程，多多益善

可以上应届生BBS~~那里面有蛮多的~~我手上有很多题目，但是没有分析过程，你自己先想想吧~~
无领导小组讨论经典案例（附讨论全过程）

一， 题目如下：现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。游艇已坏，不停漏水。寒冷的冬天，刺骨的海水。游客情况：
1.将军，男，69岁，身经百战；
2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；
3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；
4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；
5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；
6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；
7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；
8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。
请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。（3分钟的阅题时间，1分钟的自我观点陈述，15分钟的小组讨论，1分钟的总结陈词）

说实话，真正实战的时候，发现三分钟很短。在“面试官”提示还有一分钟的时候，我只决定先救大学教授，经理人，校长和老师，同时肯定地让运动员垫后，而医生，大学生，将军始终难以抉择。在最后的收官阶段，脑海中概念还是比较模糊。因此当silent询问有谁想先讲的时候，我犹豫了。而机会，落在了JL身上，她在第一次的小组讨论中就展现出非凡的实力和经验，在这样的情况下，她很好地抓住表现的机会。
排序需要标准，当游戏规则确定之后自然就可以玩。她的标准有两个：
一：对社会的贡献。二：自救能力。在这样的标准下，教授，大学生，教师等排得较前。
而我在听完的陈述之后就觉得，这样的排序，跟我自己的答案有许多相似的地方，而前两个标准，也是不谋而合。因此，为了表示和她的不同，我加上了年龄以及性别的第三个衡量标准。但自我感觉在陈述的时候十分紧张，排序是排出来了，理由也稍微有点到，但一种展示的姿态无法较好表现。
RN的结论几乎跟我们相反，大学生排在最前，运动员也得以位列第三。而教师则垫底。当然，她也有自己的标准，而标准，也是对社会的贡献。可见，标准相同的时候，由于细节方面没有考虑，结论也会大相庭径。
以下，是我们小组大概的讨论过程：
JL一开始就提出利用其中前三分钟进行标准的重新确定，这是最重要的，而且也是必须的。在订立标准的时候，其实难度不算大，在这样的问题下，“对社会的贡献”是我们的首选，而“自救能力”也毫无意外紧跟在后面，最后考虑的是年龄以及性别等因素。
RN提出可以将里面的人进行分类。这也是接下来应该做的步骤。我们的讨论结果是：教授和大学生属于“科技类”，经理人归入“经济类”，医生当属“医学类”，而“教育类”的则有校长，老师。最后，将军和运动员并入“无人认领领域”，当作例外进行考虑。
在对社会的贡献的大前提下，再将分类进行排序：

科技，经济，教育，医学，例外。（原因阐述：科学技术是第一生产力；经济是上层建筑的基础，发展才是硬道理；建国军民，教育为先，国家要发展，还靠新一代；医学，例外，屈后）
科技，教授和大学生。教授先救，原因：1.他老（讨论中忘记提及年龄）；2.他正主持一个项目研究（也许是解决全球变暖的严峻问题），对人类有较大贡献。而大学生虽有潜力，但他正值壮年，自救能力应该较强。
经济，经理人，无人相争，毫无地意外当选。
教育，先救女教师再救男校长。原因：优秀的教师对教育的良性促进作用更来得直接些，况且是女教师，应当先救。
医学，就救医生。
将军，运动员。因为拿过奥运金牌的年轻运动员，其身体素质应该会比正常人强，生存能力和自救能力方面都会比已经69岁的将军更有优势，因此运动员最后才救。
综上，排序为：教授，大学生，经理人，教师，校长，医生，将军，运动员。
在小组讨论中，由于人数少，而且都比较熟悉，因此在讨论过程中跟第一次的讨论一样无重大分歧，很和谐地解决问题得出答案。由于在标准的订立方面比较清晰而且迅速，因此在得出结论并反复检查之后，我们还是提前了5分钟.
从以上的答案我们可以发现一个问题：69岁的将军，居然放在了倒数第二的位置，在伦理方面是不合逻辑的。你说他身经百战，自救能力应该比较高似乎有些牵强，毕竟已是69岁高龄。而对社会的贡献方面，你是考察他过去的贡献，还是现在抑或将来可能作出的贡献？因此，把将军放在第七位，纯属无奈之举。而如果把他放在最前面，又不符合我们的第一标准，难以自圆其说。
而在讨论过程中我们也出现了一些毛病，譬如之前我所说的年龄以及性别的标准，在讨论过程中几乎没有再次提及，而社会贡献这个最重要的标准似乎也没能够让silent这个面试官印象深刻。
由于我们提前得出结论，因此三个人都分别做了总结陈词。出现了一些必须解决的问题：
1.总结的时候，由于紧张或者是对讨论资料的不够熟悉，在总结的时候死死盯着材料照念，动作机械，缺少与面试官的眼神交流。这一点较为致命。
2.词汇单调，总结不出彩。在英语写作中我们尚且知道要用不同的句式，丰富的连接词来让整篇文章鲜活起来。但在中文总结上却犯了无意识的错误。内容固然重要，但总结也需要灵活使用恰当词汇来增强语言表达的效果。一个劲地“然后然后最后”，说者心虚，闻者心烦。
3.陈述或者总结的时候只强调自己的观点，忽略了他人一些合理的意见。当已经不再坚持自己观点的时候，没有用较好的语言进行过渡，让人觉得你转变太快，毫无挣扎地同意他人。
结论：
1. 小组讨论没有固定答案，面试官主要是要考察我们在讨论时所展现的一种思维方式，应变能力，沟通能力等各方面素质。因此，在讨论前，事先必须知道目标公司是什么类型的公司，有怎样的文化。（我们在接到题目时一起问“面试官”这是什么公司，可以看出公司的文化对讨论时标准的确定有较大影响作用）陈述观点时要给出相应的理由，有根有据。
2. 观点陈述时，如果害怕自己观点被人讲完自己没话说，那就争取第一个讲，有意识地训练脱稿Present的能力。可以偶尔看稿，但要眼神交流，总结时必须提醒自己注意这一点。如果没办法第一陈述，则需要仔细聆听，并记下他人一些较合理的观点以示尊重，并在自己陈述时有意识地提及。（最好不要照搬别人的原话，虽是旧酒，但用新瓶。）
3. 讨论的结果可能出现跟你之前的观点完全不同的情况。一味追求不同逆众人观点的做法，

有些公司也许比较欣赏，但一般来讲，固执地坚持己见对自己是无益的。而当你决定追随大队的时候，你又不可以让面试官觉得你特像墙变草，而需要用一些过渡性句子巧妙地与别人的观点连接起来，借此说明你是在衡量了自己和别人的观点，经过缜密的思考之后才舍弃自己观点的。
4. 自己可以写个模板。在总结的时候可以用上。下面再根据刚才的题目所做出的结论，重新进行一次总结

陈词：
面试官你好（面带微笑，有诚意滴看看面试官）。下面将由我代表我们的组员，向您陈述我们小组的最终意见。在讨论之后，我们的排序依次是：大学教授，大学生，经理人，中学教师，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员。根据您给的时间，我们进行了以下的安排：4分钟的标准订立，10分钟的分类讨论，最后是1分钟的确定答案。在标准订立方面，小组成员的意见中没有太大的分歧，我们将“对社会的贡献程度”作为最重要的标准。生命无轻重之分，能够对营救次序起决定作用的，是被救人员所可以提供给整个社会的贡献的多少。仅仅确定这个标准是不全面的，因次我们还考虑了被救人员的自救能力，因为自救能力的高低，对营救次序的决定也起着关键的作用。根据所给的资料，我们在最后也把年龄以及性别归为考虑的因素，以求合理。
标准订立之后，我们有10分钟的分类讨论。首先我们把八名游客大致地分成四类，分别是：科技、经济、教育、医学、其他。在上面的标准下，我们把科技放在第一位，因为“科学技术是第一生产力”从宏观上讲，发展先进的科技有助于我们发展经济教育等社会的各个方面。随后是经济，经济是上层建筑的基础，打好经济方能发展社会；接着是教育，国家要发展，还需要培养新一代的接班人；第四位是医学，提高医学水平，有助于促进社会和谐。最后我们把不能明显分成一类归在其他部分。
在分类解决之后，我们根据所给的人物进行排序。科技类里面有教授和大学生。我们选择先救教授，第一是他正主持一个科学项目研究，对人类有较大贡献，第二是年纪比较大，自救能力相对较差；而大学生虽有潜力，但他正值壮年，自救能力应该较强。经济类只有经理人，他擅长管理而且有成功的经验，这是我们社会经济发展所需要的人才；教育方面，有小学校长和中学教师，必须先救女教师，因为优秀的教师比校长对教育有着更为直接的良性促进作用，况且是中学教师是女性，自救能力较差，应当先救。由于医生属于医学类，在我们的大标准下，她是第六个被救的人。最后还剩下将军和运动员。由于将军年老，而拿过奥运金牌的运动员在身体素质方面具有较明显的优势，自救能力强，因此将军第七，运动员第八。
最后我将再次重复我们的排序，依次是：大学教授，大学生，经理人，中学教师，小学校长，外科医生，将军，最后是运动员。以上就是我们小组分析之后得出的结论。谢谢。

如何组织无领导小组讨论面试

无领导小组面试主要运用于从多个面试者中选出相对优秀的人员，而且一般是大家竞争一个或几个类似职位的情形下采用，因为相对比较费时，所以应当提前做好充分准备，下面简单分享：
1、无领导小组面试含义。
它是用人单位在面试过程中，通过情景摸拟的方式，对集体应聘某职位的应聘者进行考察甄别，最终选择较优秀的一位或几位应聘者入职的一种方法，面试官通过应聘者在摸拟的情景下，表现出来的个人看法、危机处理、团结协作、精神面貌、主动性等方面来考察和判断应聘者，谁更适合该岗位和公司企业文化的需要。
目前来看，该方法越来越多运用到多个面试者竞争同一个职位的情况，也经常用于中高层管理人才面试中，但关键是如何设置适合于某岗位技能、心理、经历等方面的测试题，并找到相对更合理的答案，另外，该面试方法的结果只能为人才甄别提供一个依据，并不是唯一依据，还应结合笔试、性格测试、面谈、背景调查、其他面试官意见等综合评判。
2、无领导小组面试流程。
a.第一组应聘者入场
b.题目公布及分组
c.自由讨论
d.总结观点
e.应聘者离场
f.下一组（循环至b）
3、无领导小组面试举例。
下面，以面试销售人员为例，说明无领导小组面试的一般流程。
（1）应聘者入场。安排第1组应聘者来到安静的房间，并于圆形会议桌自行选择座位坐好。
（2）注意事项。面试官宣布面试注意事项：每人阅读材料和独立思考5分钟，最好拟出要点；每人2分钟阐述自己观点；大家用15分钟进行讨论，结束时汇总一个统一的意见，即大家共同认为是最好的方案；最后，派一个代表用2分钟汇报大家的意见，并说明这样做的原因；如果规定时间结束没有得出统一的意见，每个人都要扣去一定的面试分数。
（3）阅读材料。检修空调：公司出售天然气热水器，主要用于家庭洗浴，销售样品每位人员都有一台，销售前，样品都必须由销售人员自己进行清洗，然后送到售后服务部检修，一般来说，检查1台的时间大约需要1小时，但由于销售人员每次清洗都不是很彻底很干净，导致售后服务部必须临时清洗，所以得花费2小时。现在，有2位销售人员各自同时送来1台热水器，并且都没有进行彻底清洗，而且2小时后他们都要拿着样品去客户，并且要见的两位客户都一样重要，对此，2位销售人员要求不用清洗而直接进行检修，就可以保证2台都在2小时内检修完成。
（4）正式发言。包括2部分内容，一是简短自我介绍，二是自己的观点和做法，并简要说明原因，时长每人2分钟内。面试官边听边记边观察。
（5）集体讨论。这是最重要的环节。每人可对自己的观点进行完善，也可对他人观点进行补充或提出不同意见，各抒己见、自由讨论，并在15分钟内达成一个统一意见交给面试组织者。面试官围绕评价表中的评价因素，对应聘者每人发言次数、发言重要性等打分评估。
（6）总结发言。要求每位应聘者以组长的身份进行2分钟总结发言，顺序与正式发言相反，发言最好到讲台上对着大家讲。这时，面试官依据评价表的因素对发言时仪表、气质、条理、张弛等情况进行评价。
（7）汇总分数。将各面试官的评估分数进行汇总，得出算术平均分，即为该应聘者在无领导小组面试中的最终得分。
（8）退场入场。第1组应聘者退场，第2组应聘者入场。
4、无领导小组面试技巧。
要让此面试达到面试官的预想效果，有不少注意事项和技巧要留意。
（1）材料选择。这是最为重要的，材料是否适合拟招聘职位人才应具备的技能、心态、经验等，应设置同职位多个可供选择的材料库，同时，提供相对较为合理的答案和理由。
（2）排除干扰。在对应聘者进行评价过程中，面试官难免存在首因效应、近因效应、晕轮效应等，为此，面试官一般应为单数，3位、5位不等，少数服从多数的意见原则。
（3）小组成员。每小组应聘者人员最好在6位或8位为好，人太少不利于激烈讨论气氛的营造，人数过多则容易让讨论时间过长；另外，在成员构成上，最好从性别、年龄、地区分布上进行搭配，有利于不同观点的出现。
（4）公平处理。面试官在时间掌控、礼貌用语等方面要对每位应聘者一视同仁、公平对待。
5、无领导小组面试重点。
在此面试中，面试官应当在以下方面对应聘者进行重点观察和评价。
（1）评价表。所有面试官在面试前必须熟悉，特别是其中得分的评价因素，要充分理解到位。
（2）积极性。要重点考察应聘者在自由讨论过程中参与讨论的积极情况，多发言次数、声音高低、情绪状况等可以观察。
（3）协作性。重点观察应聘者在面对不同意见和观点时的用语、动作、表情等。
（4）时间性。在有限时间内，表达自己观点的完整性、准确性以及汇总小组意见的一致性，有否超时或严重提前完成发言而表述不完整的情况。
（5）特殊性。在讨论过程中，有否表现特别积极、观点比较新颖、活跃度很高的应聘者，要给予特别关注，以备后面在“背景调查”中重点核实。
（6）公正性。对表达顺溜、形象较好的要谨慎给分；对内向、不善于口头表达的人要客观给分。
（7）辨别力。这是所有面试官应当积累、练就的能力，要从应聘者识别出那些“面霸”，以免影响你的判断力。
6、无领导小组面试优点。
能观察应聘者相互协作、通过应聘者细微行为洞悉其个性、便于面试官进行横向对比等。
7、无领导小组面试不足。
对面试官要求较高，需要进行专门培训；难以杜绝面试官的主观偏见和误解；不同经历影响正常发挥；面试环境气氛等影响应聘者；应聘者伪装难以全部发现。

无领导小组讨论面试目前运用比较广泛，但也存在着明显的不足，这需要我们不断总结经验、加强交流，不断积累适合公司职位相适应的特色话题，而不应照搬国考或其他公司固有的题目，一是这些题目相应的答案已经让应聘者熟悉，二是它们还不能真实反映公司职位的要求。所以，适合自己公司特色和实际情况的，才是最好最合适的。（资料来源：大部分由李志勇提供）

怎样分析无领导小组讨论中的案例呢

如果只是单纯的分析案例是没有用的，无领导小组讨论是和别人“讨论”，讨论的方向说不定就不是你所想的方向了。你能分析出来的别人也可以分析出来，那就不能给考官留下深刻印象，也就意味着失败。
我觉得无领导小组讨论发言第一是接话要圆润，不是抢话或扭转话题，是先倾听前面的发言，作为过渡，然后引发自己的意见；二是提出自己的意见要有高度和深度，有创新，灵活发言；当然了还有一些小细节。这是我看了公选王网站的无领导小组面试视频和技巧之后自己思考的一些，还很不成熟。但是我觉得他们网站的无领导小组讨论技巧文章写的不错，是我的悟性太低了。看来下次考试时还是要指望他们的老师来给我培训，演练一番了

无领导小组有哪些面试技巧？

2020年国考面试备考技巧：无领导小组面试技巧
2020年国考面试备考技巧：无领导小组面试技巧

无领导小组讨论面试形式主要是农业农村部、共青团中央、国家安监总局等部门采取的考试形式。财政部会对考生采取结构化面试和无领导小组讨论面试两种形式并用的方式。故报考这些单位的考生应该提前认真准备，从而才能自如应答。
无领导小组讨论面试是指一种采用情景模拟的方式对考生进行的集体面试的面试考察方式，考官可以通过考生在给定情景下的应对危机、处理紧急事件以及与他人合作的状况来判断该考生是否符合岗位需要。题型通常分为开放型、两难型、多选型、资源争夺型等，其中两难型和多选排序型题目出的比较频繁。
相对于结构化面试，无领导小组讨论面试通过考生之间的相互作用，依据考生的行为特征来判定考生是否具备职位所需要的能力和素质。由于在讨论过程中考生容易暴露自己各方面的特点，因此虽然仅仅是情景模拟的形式，却能了解考生在真正团队中的品格，故更能考察考生的真实能力水平。当然，也由于无领导小组讨论对于考官的评分技术和识人能力较高，所以并未全面推广。要想提高无领导小组讨论面试的分数，不但要了解相关知识和技巧，更要多多练习，才能事半功倍。

好老师、好课程、好服务。

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