七年级下学期第三单元综合提优测评语文试卷(七年级语文第三单元测试卷)

七年级下学期第三单元综合提优测评语文试卷

一、积累与运用：（20分）

1. 根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。（4分）

péng pài gèn ______古 bǔ _____育 阻ài _____

锲而不舍（ ） 懊悔( ) 喧嚣（ ） 炽痛( )

2.下列各组词语书写准确无误的一项是（ ）（2分）

A．马革果尸 妇儒皆知 心会神凝 彷徨

B．感情震荡 燕然勒功 零乱不堪 徙劳

C．一拍即合 当之无愧 惹人注目 磐石

D．和爱可亲 死而后己 无瑕顾及 滑稽

3.根据语句内容，选择恰当的一项（ ）（2分）

今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶， 。但此时此地，有何话可说? 我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死， ，和平可期 ，杀人者 必覆灭。

A人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B人心异常悲愤 意志紧 民主自由

C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心异常悲愤 志不绝 民主有望

4．下列说法中与课文内容不符的一项是( )。（2分）

A. 《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《桔红》等。

B. 贝多芬是德国作曲家、钢琴家，也是世界著名的音乐家，其代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。

C. 莫泊桑在着力刻画四位著名作家形象时，插入一些抒情和议论，其作用是让渎者更深刻地认识四位作家，有助于提示人物的`性格特征。

D. 《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

5．用下列哪一句话概括《福楼拜家的星期天》更合适( ) （2分）

A．近朱者赤，近墨者黑 B.物以类聚，人以群分

C．谈笑有鸿儒，往来无白丁 D．曲高和寡

6.下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（1分）

A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。

D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。7.下列句子没有语病的一句是（ ）（1分）

A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

B．增加质量是语文教学改革的当务之急。

C．我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。

D．当外国友人来杭州时，受到了杭州人民的热烈欢迎。

8. 仿照例句将句子补充完整：（2分）

例：他诚然孤独，可是有永恒为伴。

他也许______ __，但有______ __的烦恼。

9.根据所给的典故猜成语：（2分）

①《论语子路》中有：子曰：无欲速，无见小利。欲速则不达；见小利，则大事不成。

②《资治通鉴唐玄宗天宝元年》中说：世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。

七年级语文第三单元测试卷

　　导语：学习要重视基础能力巩固，首先要谨记一些写法、语法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高。下面是我为大家带来的七年级语文第三单元测试卷，供大家学习参考！

　　 一、语言积累与运用（20分）

　　1.在方格中工整的写出拼音代表的汉字和错别字的改正字。（4分）

　　qìe而不舍xiǎn为人知义愤填鹰妇儒皆知

　　2.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项（）（2分）

　　A．青海、新疆，神秘的罗布泊，马革裹尸的战场。（马革裹尸：指军人战死在战场。）

　　B．共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。（一拍即合：比喻双方很容易一致。）

　　C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）

　　D．不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）

　　3.按要求填写。（5分）

　　1.马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）

　　2.，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

　　③，死而后已。

　　④峨眉山月半轮秋，。，思君不见下渝州。

　　4.下列四组对话中，语言得体的一项是（）（3分）

　　A．甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！

　　乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。

　　B．甲：你的作文没话说，全班第一。

　　乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！

　　C．甲：谢谢你给我让座！

　　乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。

　　D．甲：欢迎您下次光临我们的商场！

　　乙：你们这里服务态度好，下次我一定光临。

　　5．前年曾有一则轰动全国的新闻：兰州女歌迷杨丽娟疯狂追星13年，其父为支持女儿追星，不惜倾家荡产，甚至跳海自杀……一连串不理智的行为让人瞠目结舌，也引起人们对追星问题的强烈关注。为了对学生进行正确引导，学校团委决定发起“健康追星”系列活动。（6分）

　　⑴请你为这次“健康追星”系列活动设计两句宣传语，以彰显主题，营造气氛。要求两句话字数相等，句子结构大体相同。（2分）

　　⑵请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。（4分）

　　无可厚非适可而止迷失提升理性冷静

　　 二、阅读与鉴赏（36分）

　　 阅读下面文段，完成后面各题。

　　 （一）孙权劝学（13分）

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　6．解释下列句中加点的词。（4分）

　　（1）蒙辞以军中多务。（）

　　（2）但当涉猎，见往事耳。（）

　　（3）蒙乃始就学。（）

　　（4）卿今当涂掌事（）

　　7．翻译下列句子。（4分）

　　（1）孤岂欲卿治经为博士邪！

　　（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

　　8.孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）（2分）

　　9．本文通过叙述孙权劝学及吕蒙经过学习之后发生的巨大变化，突出了学习的重要性及作用，对此你得到什么启示？（3分）

　　 （二）闻一多先生的说和做（10分）

　　⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

　　⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

　　⑶作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

　　⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

　　⑸他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

　　⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

　　⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

　　⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

　　⑼他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

　　⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

　　⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行 示 威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。?

　　⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　⒀他，是口的巨人。他，是行的高标。

　　10．选文一、二两段起什么作用？（2分）

　　11．概括选文所写的三件事。（每件不超过8个字）（3分）

　　⑴

　　⑵

　　⑶

　　12．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生 的精神。（用一成语作答）（2分）

　　13．这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（3分）

　　 （三）尊重的力量（13）

　　前不久，我和三位校长应邀到英国伦敦某中学交流访问。

　　到校那天，当我们走进校长室时，体型微胖的女校长正和一个男生谈话。见我们进来，她热情地和我们打了招呼，然后就又将注意力转移到了那个男生身上。工作人员低声对我们道了歉，将我们带离了校长室。没走出几步，校长就追了出来，说：“走，我们一起去参观校园。”那个男生就跟在她身后，谦恭地低着头。校长说：“介绍一下，这是爱德华，今天他被‘罚’充当我们参观校园的临时讲解员。”我纳闷地问：“为什么说是被罚？”女校长笑了，回头对爱德华说：“你自己告诉中国客人，你为什么被罚？”爱德华不好意思地说：“我和低年级的一个男孩打架了。我打伤了他。”

　　爱德华不是一个好的讲解员，他只会指着一间间教室说哪里是实验室，哪里是舞蹈室……总是他先开个头，校长再做详细介绍，弄得爱德华十分难为情。

　　快到体育馆的门口时，校长突然停下来，对爱德华说：“你给客人们讲讲那里的陈列品吧。”校长说完冲我们意味深长地笑笑，停下脚步，跟正在打扫的工作人员闲聊起来。爱德华突然兴奋不已，他跑过去指着门口陈列架上的陈列品，滔滔不绝地告诉我们哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的……我们问他：“你怎么对这些信息掌握得如此准确？”他得意地一笑说：“我是学校橄榄球队的。你们看我领带上绣的这个图案，这就是橄榄球队的标志。”

　　不一会儿，天忽然下起了蒙蒙细雨。校长急于将我们带回办公楼。但是，爱德华突然小声向校长提议说：“再让他们去看看琼斯的椅子吧。”校长眼睛一亮，赞赏地点点头。爱德华于是带我们来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”面前，他说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。有一天，他来上学的路上，被一辆汽车给撞死了……为了纪念他，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放了这把椅子。”校长用慈爱的目光注视着爱德华，突然开口对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，所以，它对琼斯犯下了那样的罪过。而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者——你以为呢？”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。

　　就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量。越是知道一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。

　　14．概括选文所写的故事。（3分）

　　15．选文标题的含义是什么？（3分）

　　16．校长在惩罚爱德华的过程中当中又从哪些地方表现出对爱德华体现出尊重？（2分）

　　17．在被“罚”的过程中，爱德华的心理经历了怎样的变化？请在下面的横线上加以注明。（2分）

　　不好意思→→→羞愧和自责

　　18.请你以爱德华的身份向校长表达由衷的谢意。（3分）

　　 三、写作实践（44分）

　　 19.阅读下面的习作片段，按要求进行评点和修改。（4分）

　　 阳光总在风雨后

　　窗外，风仍在刮，雨仍在下，敲打着我脆弱的心灵。

　　月考，又考砸了，心里很不是滋味，走出门，享受雨打风吹的痛快，让我来感受一下这老天的惩罚！

　　伫立在雨里，雨渐渐浸漫了我的发，渗入我的衣，冰冷我的心，任风怎样吹；被雨水淋湿的头发再也不能随风飞扬，那样轻柔飘逸。雨越下越大，天地间迷蒙在了这一片水雾里。我的头昏沉沉的，眼前出现了老师责备的眼神，妈妈期望的目光，爸爸无奈的.叹息……这一切在我的脑海里不断旋转，压得我喘不过气来。这耐，已渐渐被忧伤的雨水弥漫的双眼前出现了一株白色的小花，那株花长在墙角，很不起眼，但在这愈下愈大的雨里，它却仍吐露着芬芳。

　　不知不觉地，风停了，雨住了，阳光拨开乌云，露出笑脸。我起身，转身回屋，忍不往回头看它，白色的花朵闪烁着雨珠，不知是雨还是泪，在阳光的辉映下，白色的花瓣鲜亮、美丽，显得更加清纯动人，经历过风雨之后的它更加坚强，更加美丽。

　　我也懂得了许多：人的一生不全是一帆风顺和美妙动人的，人和花一样都会遇到风风雨雨，但是只要有微笑，风雨之后就会是明媚的阳光。

　　走进屋，心情明亮了许多，我拉开窗帘，阳光照进来了，温暖而惬意，闭上眼睛接受这阳光的洗礼，心情宁静而恬适，当眼睛慢慢睁开，一弯彩虹映入眼帘，斑斓了我的双眼。

　　带上梦想，踏上人生路，途中风风雨雨只要有阳光给我安慰，彩虹陪我微笑，我就不再惧怕。

　　（1）任选一个角度简评本文的优点。（2分）

　　（2）指出本文存在的主要问题，并提出修改意见。（2分）

　　20.老师，每天与我们朝夕相处，老师的一举手一投足，老师的谆谆教诲或许只是只言片语，也会让你感受到他的个性风格。只要你是一个细心的人，对于点滴的生活琐事，都会敏感的察觉出其性格、爱好、品行、追求……

　　请以“一位与众不同的老师”为题，运用恰当的描写方法刻画老师形象，600字左右。

　　 参 考 答 案

　　1.锲 鲜 膺 孺2.C3.略4.D写5.（1）示例：明星不是神灵，追星勿失自我 （合乎要求即可）（2）根据表达情况酌情评分。6.略7.略8.但当涉猎 见往事耳9..开卷有益，只要有学习，就会有收获：士别三日刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。（其它言之成理即可）

　　10．过渡 （承上启下）11．（1）起稿政治传单 （2）群众大会演讲 （3）参加游行示 威12．视死如归13.文章先写他的“说”，写他“说”的事实，写他“说”的内容与目的 揭示他争取民主，反对独裁的大无畏精神

　　14．“我”到英国伦敦某中学交流访问时，目睹校长如何对待打架的男孩爱德华，使爱德华悔悟，进而使“我”深切地体会到了尊重的力量。

　　15．越是一个人错了，越要给予他足够的尊重，让犯错的心在一份高贵的赐予面前手足无措。

　　16．①在介绍体育馆陈列品时给爱德华表现自己的机会。②尊重爱德华的意见去看琼斯的椅子。

　　17．难为情兴奋得意（3分）

　　18.示例：感谢您！校长，正是您的尊重保全了我那纯洁的自尊心，正是您的慈爱使我由衷地改正错误。

　　19.（1）文章采用第一人称手法，感情很真挚。文章先写我月考失败后的失落悲伤，再到看花领悟人生，最后点题，结构合理，思路清晰。写作角度也选得不错，借花喻人，构思巧妙。

　　（2）文章表达的主旨是：人的一生不全是一帆风顺和美妙动人的，人和花一样都会遇到风风雨雨，但是只要有微笑，风雨之后就会是明媚的阳光。但文章对风雨中的小花描写不够。应给小花在风雨中昂然不屈的情景一个特写镜头（或对它详细刻画）。

　　20.略

07年语文单元测评七年级[下]第三单元测评(A)

七年级下学期语文期中试题（三）
班级_____________ 姓名______________ 学号________
一、积累与运用（ 共34分 ）
（要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。）
1、给下列加点字注音，给拼音写出汉字。（8分）
鲜为人知（ ） 炽痛（ ） 亘古（ ） 阻抑（ ）
潜心贯注（ ） 哺育（ ） 嫉妒（ ） 脑髓（ ）
目光深suì（ ） jiàn （ ）赏 shàn（ ）笑 花pǔ（ ）
qídǎo ( ) ( ) lán（ ）语 háo（ ）鸣 污huì（ ）
2、下列成语中各有一个错字，改正后将成语规范、整洁的写在格子里。（ 4分 ）
炯 乎 不 同 慷 慨 淋 立

义 愤 填 鹰 妇 孺 皆 知

3、“语言的大厦是由词语砌成的”，下面考考你的词汇是否准确、丰富。填入空缺处的动词，依次全都正确的一项是（ ）（ 2分 ）
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒 ____起一面大的竹筛来，下面___些秕谷，棒上____一条长绳，人远远地_____着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一______，便_____住了。
A、拉 撒 支 牵 系 罩 B、系 罩 牵 拉 支 罩
C、支 撒 牵 拉 支 罩 D、支 撒 系 牵 拉 罩
4、下列句子中成语使用有误的一项是（ ）（ 2分 ）
A．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
B．二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。
C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。
D．风小心翼翼的吹过来，唯恐弄乱了他的头发。
5、根据你的观察和生活的感悟，仿照下面加点的句子再写个句子。（ 3分 ）
大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览； ，
。

6、口语交际。（ 2分 ）
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
7、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。（ 9分 ）
（1） 鸟向檐上飞，___________________
（2） ______________________，影入平羌江水流。
（3） 此夜曲中闻折柳，_______________________。
（4） 《木兰诗》中形容北方苦寒，极言军旅生活艰辛的诗句是：_________
_________，______________________。
（5） 自古以来，中华民族给月亮赋予了深厚的文化内涵，请你写出两句有关“月亮”的古诗句： ， 。
（6） 写出两句有关黄河的诗句： ， 。
8.名著知多少（4分）
《童年》一书的主人公是 ，除了主人公，你还喜欢哪个人物？说说理由。

。
《鲁滨孙飘流记》充满传奇色彩，你能用生动的语言为没看过这本书的同学们写一段推荐词吗？

二、现代文阅读（ 共36分 ）
（一）（12分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早巳并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶子里长吟，肥胖的黄蜂_____（伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直_____（飞、跳、窜）到云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤______（联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

9、在原文空格处选择适当的动词。（3分）
10、用“‖”线把第二段文字分成两层。(在原文上标)（1分）
11、请引用第一段的关键词来总结百草园。（2分）
_________________________________________________
12、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的_______；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的______；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的______。 （3分）
13、第2段文字写景是按照由________到________的顺序的；从详略的角度考虑，这部分详写的是____________________。 （3分）

（二）高贵的施舍（12分）

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”
母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么?”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”

14．指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（ 2分 ）
地点：_________________
主要人物：_______________________
15、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：_______________________
___________________________________（原文）。下文与之相呼应的句子是：___
________________________________________________。（原文）（ 2分 ）
16．文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢?（ 2分 ）
___________________________________________________________________
17．文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?（ 2分）
____________________________________________________________________
18．本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（ 4分 ）
___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（三）、文言文阅读（ 共12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
19．解答下列句中加点的词语。（2分）
①父异焉，借旁近与之 （ ） ②即书诗四句，并自为其名 （ ）
③邑人奇之，稍稍宾客其父（ ） ④泯然众人矣（ ）
20．翻译下列句子。（4分）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
②今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
21．方仲永从“指物作诗立就”到“泯然众人矣”的变化，给了我们哪些启示？（2分）

22．假如没有“父利其然”“日扳仲永环谒于邑人，不使学”的情况，仲永是否就一定能成才呢？谈谈你的看法。（能或不能都要说明理由）（2分）

23．第三段是一段议论，以往的课文删去了这一段，你认为删好还是不删好？请谈谈你自己的看法。（2分）

语文版七年级语文下册第三单元基础卷

　　细节决定成败，细心赢得未来，在 七年级语文 下册第三单元的考试到来之前，同学们要多练习一些基础卷，接下来是我为大家带来的关于语文版七年级语文下册第三单元基础卷，希望会给大家带来帮助。
　　语文版七年级语文下册第三单元基础卷：
　　一、积累与运用(26分)

　　1.下列加点字注音有误的一组是( )。(3分)

　　A、干瘪biě 棉袄ǎo 簇拥z? 浩瀚h?n

　　B、虎崽zǎi 腿瘸qu? 脚跛bǒ 温馨xīn

　　C、真挚zh? 潺潺ch?n 被褥r? 淙淙 c?ng

　　D、蟋蟀xīshu?i 霓红n? 踽踽jǔ 桥墩dūn

　　2、在括号内填上恰当的字，补全 成语 。(4分)

　　七___八落 家___户晓 高瞻远__ ___手同行

　　3、下面关于本单元课文的说法中有误的一项是( )。(3分)

　　A、《骆驼寻宝记》选自《20世纪世界 儿童 文学名著精粹?童话卷》，作者陈伯吹，现代儿童文学家、翻译家、理论家。

　　B、《地毯下的尘土》选自《美德书》，作者莫德?林赛，美国作家。

　　C、《巨人和孩子》选自《世界著名童话作品集》，作者王尔德，我国现代儿童文学家。

　　D、《蟋蟀在时报广场》选自《20世纪世界儿童文学名著精粹?童话卷》，作者塞尔登，美国儿童文学作家。

　　4、下面的 句子 中标点符号使用有误的一句是( )。

　　A、"天啊!"小女孩说，"这儿怎么这么脏!"等她的手一暖和过来，她就开始整理房子。

　　B、"可你们的那个小伙伴在哪儿呢?"巨人问，"就是我抱到树上的男孩。"

　　C、巨人对每一个小孩都非常友善，然而他更想念那个小男孩，还常常提起他:"我多么想见到他啊!"巨人常常感叹道。

　　D、她伸手搂住自己的儿子说:"能够唱出这样动人的意大利乐曲的蟋蟀绝不可能纵火。他可以留下来。"

　　5.填空。(6分)

　　①山不在高， 。

　　② ，往来无白丁。

　　③问君何能尔? 。

　　④陶渊明的《饮酒》中，最能表现诗人悠然自得的诗句是 ， 。

　　⑤童话中丰富的 和 可以活跃你的思维;那生动的 、美妙的 可以帮助你认识社会、理解人生。

　　⑥《骆驼寻宝记》中的骆驼走了一程又一程，涉过了冷水滩，又趟过了 。好不容易过了冰凌湖，又要穿行 。接下来要过 ，四个钟头之后，它终于闯出了狭谷，来到了 。

　　6.仿照下面的例句，仿写一个句子。(3分)

　　人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

　　仿句：

　　[解析]做此类试题，首先要明确题意，辨明例句所用的修辞手法，然后直接套用。例句从内容上看，写出了秋天的三个特点;从句式上看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，也可以是人或物，关键要把握其特点。如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

　　7、这四篇课文中，写热爱家乡，一心一意为大家谋福利的是______。

　　写勤劳能干、心地善良、认真诚实的是______ 。

　　写自私会带来不幸和痛苦，爱心会带来美好和欢乐的是______。

　　写怀念故乡，热爱自由自在的生活的是______ 。

　　二、现代文阅读(35分)

　　(一)(19分)

　　骆驼一进关，清风徐来，送来一阵阵泥土的温馨和花朵的芬芳。走出关口，豁然开朗，只见一片好风光:草坪绿得可爱，像铺了用纯羊毛织出的最精致的绿毯子。草坪后面，是花团锦簇的花坞，春夏秋冬四季的花都在开放。花坞前面是一道清清的小溪，它淙淙潺潺地唱着欢乐的歌，流进了一个水波粼粼、银光闪闪的大湖。湖面的尽头是隐隐的青山，峰峦起伏，像座翡翠的绿屏风。屏风上，点缀着无数红花，老远望过去，又像一张"万绿丛中一点红"的 风景画 ??

　　骆驼尽情欣赏自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然"哗啦"一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块 雕刻 看骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这地方太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑:"你的愿望不会落空的。"说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。

　　骆驼实在太困倦了，不知不觉在软绵绵、绿茵茵的草坪上趴下来睡着了。他朦朦胧胧地觉得那位神秘的仙女又从湖面上飘然而来，劝他在这个美丽的地方安家落户。骆驼说，如果留在这儿享福，而扔掉了吃苦耐劳改造家乡的志气，就等于"得宝失宝"，他不能这样做。

　　1、给下面词语中加粗的字注音。 (4分)

　　翡翠( ) 玛瑙( ) 花坞( ) 表彰( )

　　2、读选段中的第一自然段，按要求答题。(5分)

　　(1)找出从嗅觉方面写气味的词

　　(2)找出从听觉方面写声音的词

　　(3)找出从视觉方面写色彩的词

　　(4)展现在眼前的是怎样的一片好风光?作者是按什么顺序描绘的?(选用关键词语按顺序回答)

　　3、读选段中的第二自然段，结合全文回答(5分)

　　仙女给骆驼送的是什么宝?骆驼对这些宝的态度怎样?(每次的态度归纳为2至4个字，不得超过4个字)

　　4、"骆驼说，这地方太美了。""这地方"指的是_________。(2分)

　　5、"得宝失宝"中的第一个"宝"指__________，第二个"宝"指________。(3分)

　　(二)(16分)

　　石像抬着头，眼睛直盯着远方，表示他的志向远大无边。嘴张着，好像在那里喊:"啊!"左胳膊圈向里，坚强有力，仿佛拢着他下面的千百万群众，右手握着拳，向前方伸着，筋骨突出，像老树干，意思是谁敢侵犯他一丝一毫，他就不客气地给他一下子??半夜里，石像突然倒下来，像 游泳 的人由高处跳到水里。离地高、摔得重，碎成千块万块。石像，连下面的台子，一点儿原来的样子也没有了，变成大大小小的石块，堆在地上??晴和的阳光照在新路上，块块石头都露出了笑脸，他们都赞美自己说:"我们真平等!""我们一点儿也不空虚!""我们集合在一块儿，铺成真实的路，让人们在上面高高兴兴地走!"

　　1、下面的句子中运用了比喻修辞手法的是( ) (5分)

　　A、石像，连下面的台子??变成大大小小的石块，堆在地上。

　　B、石像突然倒下来，像游泳的人由高处跳到水里。

　　C、嘴张着，好像在那里喊:"啊!"

　　D、左胳膊圈向里，坚强有力，仿佛拢着他下面的千百万群众。

　　2、揣摩下面句子， 说说 石像的心理活动。(6分)

　　(1)嘴张着，好像在那里喊:"啊!"

　　(2)左胳膊圈向里，坚强有力，仿佛拢着他下面的千百万群众。

　　(3)右手握着拳，向前方伸着，筋骨突出，像老树干，意思是谁敢侵犯他一丝一毫，他就不客气地给他一下子??

　　3、通过对以上三句话的揣摩，你认为石像具有什么样的品质?(5分)

　　三、文言文阅读(9分)

　　吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。

　　1.下面加点的词解释有误的一项是(3分)

　　A、吴广素爱人(平时) B、广起，夺而杀尉。(表承接)

　　C、广故数言欲亡 (死亡) D、尉果笞广 (用竹板打)

　　2、用现代汉语写出下面句子的意思。(两题任选一题)(3分)

　　①陈胜佐之，并杀两尉。

　　②尉果笞广。

　　3、文中加点的?醉?字，即?将尉醉?的?醉?在该段的情节发展中起什么作用?

　　4.文中哪一句话证实吴广的激将法达到了预期的目的?请写在下面的横线上。

　　5、文中最后两句表现出陈胜、吴广英勇反抗，团结战斗的精神。将能准确体现这种精神的动词依次填写在横线上。

　　四、写作(30分)

　　题目：森林之王的选举

　　要求：发挥想象，写一篇不少于500字的 文章 。
　　语文版七年级语文下册第三单元基础卷答案：
　　一、1、A、(簇拥c? 浩瀚h?n)2、 零 喻 瞩 携 3、C(王尔德，英国作家)4、C(:改为。)5、①有仙则名 ②谈笑有鸿儒 ③心远地自偏 ④采菊东篱下，悠然见南山。⑤想象 夸张 形象 故事 ⑥冰凌湖 热风洞 夹扁谷 珍宝关 6、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。7、《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》《巨人和孩子》《蟋蟀在时报广场》

　　二、(一)1、fěi cu? mǎ nǎo w? zhāng 2、(1)温馨、芬芳;(2)淙淙、潺潺;(3)绿、花团锦簇、银光闪闪、青、翡翠、红; (4)草坪：绿得可爱 花坞:花团锦簇 小溪:清清 大湖:水波粼粼、银光闪闪 青山:像绿屏风，像风景画;按由远到近的顺序描绘。3、珍珠项链;金牌;各种各样值钱的奇珍异草;变沙漠为绿洲的宝。骆驼的态度是：用不上，不能要;一一谢绝;喜欢。4、一片好风光的"珍宝关" 5、第一个"宝"指"这个美丽的地方";第二个"宝"指吃苦耐劳改造家乡的志气。(二)1、B 2、提示如下:(1)啊，我多么高大，还有谁比得上我 (2)我太伟大了，这里的一切都属于我 (3)我是英雄，是神圣不可侵犯的。3、自高自大，自私自利，盛气凌人，目空一切，不可一世(可自由发挥)

　　三、1、C(逃跑) 2、①陈胜协助(帮助)吴广.一同(一共)杀了两个军官。 ②军官果然用鞭、杖、竹板等抽打吴广。3、 ?醉?为该段情节的发展起铺垫作用。4、尉果笞广。5、起、夺、杀、佐、杀

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