所带班级成绩差怎么办

所带班级成绩差怎么办

1、精心上好第一节课是良好课堂纪律的重要保证，要尽可能地展示自己的特长和才能。如—开头的一段话热情洋溢。

2、关注课堂教学的每一个细节，是维护良好课堂纪律的重要措施。

3、在课堂要提倡学生思考，能强化学生养成遵守课堂纪律的好习惯。

4、教师的评价讲求艺术，不挫伤学生的自尊心，是长期保持良好课堂纪律的重要因素。

5、要求教师必须持之以恒。坚持每节课、每天都必须严格要求，稍微的懈怠都会导致前功尽弃。

孩子现在上一年级，但是成绩非常差，每次都不及格，老师说他本身不笨就是不学，可把我急坏了，这可咋办啊

孩子成绩差，可以辅导孩子，给孩子请家教，报辅导班，还有家长要做到以下几点，
稳定情绪，不乱发脾气：
孩子成绩差，作为家长不能一味地去指责孩子，应该控制好自己的情绪，多想想孩子的感受，孩子也不想差，也想考好，如果家长不能控制脾气，对孩子大加批评，只会让孩子更反感自己，很难友好地交流沟通。
换位思考，多找自己不足：
孩子成绩差，家长要懂得换位思考，想想孩子的感受，并且在沟通交流的时候，多找自己的不足之处，自己做的不好的地方，向孩子承认错误，这样孩子就会平静下来，这样才能更好地帮助孩子。
合理分析评价孩子分数，鼓励为主：
孩子本身成绩就比较差，家长要合理看待孩子的成绩，不要单靠看孩子自己的分数，要看到整个班级的分数，还有每次考试的试题难易程度，对于孩子取得的进步要及时鼓励，少批评，这样有了信心，才不会对学习产生厌烦心理。
多辅导孩子，陪伴孩子，了解孩子：
学习成绩差的孩子，一般都是自控能力比较弱，不能自觉学习，也没有好的学习习惯，整天贪玩，不能按时完成作业，家长要多陪伴孩子，了解自己的孩子学习习惯，能够辅导的予以辅导，只有家长重视了，孩子才会更加重视。
严格管理教育，不溺爱宠爱孩子：
孩子学习成绩差，很多时候都是家长溺爱造成的，孩子说什么就是什么，家长没有原则，久而久之孩子形成了不好的学习习惯，贪玩，导致学习成绩差，家长只有严格要求，勤加管理，自然成绩会有所提升。
培养孩子学习兴趣，树立孩子学习自信：
学习成绩差的孩子一般都对学习没有兴趣，甚至有厌学情绪，对待分数毫无感觉，一副满不在乎的样子，所以提升学习成绩，还需要慢慢鼓励，让孩子找回学习信心，先培养学习习惯，慢慢培养学习自信。
尊重智力差异，尽力就好：
其实人的智力是有很大差异的，教育就应该尊重智力差异，有些孩子真的是天生对学习不感兴趣，没有学习的头脑和细胞，一上课就犯困，一读书就头疼，对于已经努力的孩子来说，家长知足就好了，不要过多要求，有一个好的身体和好的思想也许更重要。
做好这些经过一段时间孩子的成绩会慢慢的提升的

所带班级成绩差怎么办

　　成绩不理想，第一个可能是没有好好学习，投入时间太少，没有充足的时间记忆和练习学到的知识。
　　如果好好学习了，成绩依然不理想，就是对学习没兴趣。那就不如改变方向，学习特长比如烹饪、西点西餐、绘画、舞蹈、计算机等等，因为现在的社会现状就是“纸上千行不如一技之长”。

班级成绩差怎么办?

班级状况分析（一）：

　　一、班级基本状况

　　1、班级中有一部分学生有良好的学习习惯；但他们的学习基础相对较差，好在他们都是比较听话的学生，只要他们的学习习惯得到进一步培养，相信他们的成绩会有所进步。

　　2、整个班群众比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。对外他们比较团结，有素养，有群众荣誉感，在几次重要活动中都体现了较好的自我管理潜力。

　　3、课堂上，具有表现欲望的学生不是很多，好多孩子的性格较为内向。

　　总之，我班学生人数较少，表现出来的优缺点很鲜明，学习、工作潜力参差不齐，学生的个性比较突出，但学生比较单纯，善良；课堂气氛也算活跃，相信在全体师生的共同努力下，最终会取得令人满意的成绩。

　　二、班级学生成绩划分状况

　　1．优秀学生名单：（前100名）

　　（列表）

　　这些孩子总体上说都是用心上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能专心听讲，善于思考，上进心强，能用心思考老师提出的问题。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。能出色完成老师布置的各项任务。懂得尊敬老师、友爱同学。期望能加倍努力，争取更大的进步。但一部分学生的成绩还存在着偏科的状况，我想经过他们自己的努力和全体任课教学的辛苦劳作，各方面必须会更上一层楼。

　　2．中等学生名单：（100——200）

　　（列表）

　　这些学生在课堂上也能认真听讲，但作业很马虎，书写不清楚，有时分辨不出写了些什么字。自觉性不强，成绩不够稳定。有时怕困难，不能够勤奋学习。如果他们能把精力多花在学习上，并有恰当的学习方法，相信他们的成绩也能稳步提高。

　　3．后进生名单（200名以下）

　　这些贪玩、对自己不严格要求的孩子。听课不太认真，课上做小动作，课上有时随便说话，成绩较差。打架、骂人等不礼貌行为在你的身上还存在，加上这些学生的大脑的确很有问题。说实在有的连小学的知识都不会，你说一句让其去学都不成。当然期望全体任课教师想出恰当的方法，进一步增强学习的自觉性，虚心听从老师教导，进一步加强自控潜力的培养，从而提高学生的学习成绩。

　　三、采取的措施：

　　1．关注班级中的优等生

　　关注班级中的学困生的同时，教师往往忽视了那些天资聪颖，学习成绩突出的优秀生，对待这些学生最好的方法就是严爱。

　　漂亮的孩子谁都喜欢。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视和掩盖，被原谅，被袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对优等学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。当然，优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

　　最近我开始和他们谈心，进一步了解他们的内心世界，消除他们的心理障碍

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