为什么会产生高分低能的现象
为什么会产生高分低能的现象
产生原因：应试教育造成我国大批学生“高分低能”，已是不争的事实。2005年，11名内地高考“状元”在面试环节被香港大学拒之门外，港大提出的理由是不愿录取“书呆子”。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展。
高分低能：即泛指在学校教育中，在学业评价上能够获得高分数，但是在工作和生活的实际中却表现较差，自立能力、人际交往能力、创新能力等多方面存在较大问题的现象。
造成“高分低能”现象的重要原因
造成“高分低能”现象的一个重要原因是课外辅导市场的兴盛以及家长的全方位、无死角陪护。
“高分”是怎么来的？考场里是孩子一个人在作答，表面看确实没有作弊。但是学习过程中呢？家长在跟前守着、陪着、监管着、督促着，孩子能养成自觉、主动、自控等能力吗？
在课堂上没有听懂，没事儿，还有课外辅导呢，小班辅导甚至是一对一辅导，老师尽心着呢，有问必答，生怕你挑他态度有问题。在这样的学习模式下，孩子能养成课前预习、课上认真听讲、课下独立完成作业的好的学习习惯吗？
分数是上去了，但是能力却没有培养出来。
考试表面上看考的是应试能力，考的是知识点的掌握。其实不然，考试背后，考试真正想考的是一个人的综合素质，包括自觉性、规划能力、专注力、学习习惯、思维的发散性和敏捷性、独立解决问题的能力等等。
平时在学习过程中养成的这些能力才最终决定了我们的考试成绩，而不是考场上的那点时间。
而在家长们的“善意”的各种帮助下，孩子绕过了这些素质的培养，直接取得了“高分”，你这不是作弊吗？
你考出来的“高分”里有外因的助力，换句话说就是有水分，撤去那些外因，才是你真正的水平。
如果一直在大人的帮助下成长，顺风顺水，有求必应，那么可以想象一下，一旦到了大学，一旦上班参加工作，大人帮不了你了，你就会露出原形，你就会处处碰壁。不仅碰壁，并且会碰得很惨。
家长不要什么都管，该放手的时候就要放手，让孩子学会自己去面对问题，自己想办法独立解决问题。那些杀不死我的困难都将成为我人生成长的垫脚石！
看一遍看不懂那就看两遍，两遍还是看不懂那就看三遍、看四遍，一直到自己能看懂。在这个过程中，你的内心会逐渐变得强大，自信心、耐心、恒心、毅力等品质都是在这样的过程中培养出来的。
只有大人放手了，孩子才能成长为正常的人、独立的人。
高分低能学生的出现说明了一个道理是
高分低能学生的出现说明：学生知识掌握的很好，但是却没有将知识转化为相应的能力，这一现象说明了知识并不等同于能力。
补充资料：
改善方法有两项：
强化实践能力
注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
提高综合素质
坚持能力为重。这就要求学生必须把知识转化为能力，克服所谓“高分低能”的缺陷。
坚持全面发展。既要加强和改进德育、智育、体育、美育，还要促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生的综合素质。
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