美声唱法如何提高声音位置(如何唱好美声唱法 详细�0�3)

美声唱法如何提高声音位置

美声唱法是混合声区，混合共鸣，声音真假混合，共鸣同时出现。越在唱高音的时候，喉头的感觉越是向下压的。喉头问题是声乐学习者身上最容易出现的问题。老师首先强调的就是喉头的稳定与位置。由此可知，在唱美声的时候喉头是向下压的，并且要稳定住，不能在唱的时候漂浮不定，要是那样发出来的声音保证不是美的声音，不是正确的声音。

越在唱高音的时候，喉头的感觉越是向下压的，这样做是能够给气息和声音共鸣更大的空间，正确稳固的基础。

如何唱好美声唱法 详细�0�3

如何学好美声唱法 美声唱法起源于意大利的佛罗伦萨。意大利(Bel Canto)原意为动听的或美好的歌唱。美声唱法已得到了世界各国一致公认，并且经受住了三个多世纪的考验，日益发展。 要想体现美声唱法所要求的声区一致、声音连贯、母音一致、吐字清楚、声情并茂等基本原则，必须通过一系列的具体发声技巧来实现。要掌握美声唱法的发声技巧，必须从以下三个方面入手：一是要有良好的气息支持；二是要打开喉咙；三是要有充分的面罩共鸣。这三个要素是相辅相成、互为因果、不可分割的统一整体，是缺一不可的。下面逐一阐述美声唱法的三个要素。 一、美声唱法的呼吸方法 （一）关于歌唱呼吸的方式 1.胸式呼吸：呼吸动作大，呼吸声音大，吸气浅、气太短，控制气息的力量很弱，气息无法保持，同时难以打开喉咙，影响音域的扩大和声区的统一。随着时代的发展，胸式呼吸现在已经很少采用。 2.胸腹式呼吸：运用胸腔、横隔膜和腹部肌肉共 同控制气息，它比较全面地调动了歌唱呼吸器官的能动作用，并使之互相配合，协同完成控制气息的任务。迄今为止，大多数声乐家都认为这种呼吸方式是科学的，是合乎艺术要求的呼吸方法。 3.腹式呼吸：世界著名声乐教育家、歌唱家基诺贝基先生就十分明确认为：歌唱最佳的呼吸方式是腹式呼吸法。还有我国著名的声乐教育家金铁林先生也特别推崇腹式呼吸法。 （二）吸气 歌唱是从吸气就已经开始了。因为吸得好，才能呼得好、唱得好。正确地吸气首先应该是人的站立姿势比较挺拔，情绪比较兴奋。然后用鼻和口同时进行吸气，气应通过上下齿间的空隙抽进去。切记，在吸气时，不要吸得过满。气不在吸得多，而在用得巧。 （三）呼吸的运用 1. 歌唱中呼吸的运用其实就是指气息的保持、支持和控制。气息的保持、支持和控制都是对呼吸肌肉与状态而言的。简单地说，当我们吸气时，产生的向内向下吸的力量，就是所谓的气息的保持力量。有了这种力量，我们才 能在歌唱中，可以用一口气完成很长的乐句。因此，许多声乐家都提倡“吸着唱”。 2.歌唱中用气的方法 ①歌唱中气息的运用要深、稳、通、活。 ②歌唱中声音与气息必须协调平衡，当音高、音量发生变化时，用气的感觉是不同的。 ③为了适应歌曲内容情感的变化，和表现语音、风格、音色的特点，用气方法是多样的、灵活的。 3.气息运用不当 ①气多声少：呼吸肌控制能力差，气息漏的快。办法是吸气后呼气前有短暂的停顿、声门闭合，稳住气息，然后打开声门，出声。 ②气少声多：气息浅，呼出量大。办法是声靠气传，深吸气，先暂“憋”一会儿，再把气向下“揉”着推下。 二、美声唱法要打开喉咙 （一）什么是打开喉咙 我们知道，喉咙是个统称，它包括咽和喉两个部分。我们说打开喉咙，除了使喉咙向四周扩张外，更为主要的是一种使喉结向下拉的力量和使喉部向上伸展扩张的上下反向垂直拉 开的力量和状态。 （二）打开喉咙的作用 1. 打开喉咙，深呼吸的支持才有可能。 2. 打开喉咙能最大限度地发挥共鸣管作用。 3.打开喉咙，是声带机能调节的重要保证。 （三）打开喉咙的几种方法 1.：多体会打哈欠或吸气状态，这打哈欠和吸气的办法时喉咙是打开的，歌唱就应该保持这样的状态。 2.在胸部建立支点的办法：“支点”实际上指的是假设的声带位置，歌者的注意力一旦转移到这个“胸支点上”，实际的喉头自然放松，自然而然地下降到合适的位置，喉咙也随之打开了。 3.利用 u、i 元音的办法：在意大利语的五个元音 a、e、i、o、u 中，发很纯正的 u 元音时，喉位最低、声音最通。i 元音较其他几个元音，对声带张力的要求是最强的。把 i、u 结合起来练，既拉紧了声带，又稳住了喉头，避免了打开喉咙中的一些副作用。 三、美声唱法的共鸣 （一）歌唱共鸣腔体人声的共鸣腔体主要包括胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔和“窦”等。这 些腔体一般又分为不可调节共鸣腔体（头腔、鼻腔、胸腔）与可调节的共鸣腔体（口腔、喉腔、咽腔）。 （二）什么是面罩共鸣 面罩共鸣是一种高位置的唱法。很多人称其为头腔共鸣或头声。“面罩”是上口盖上面所有的腔体。“面罩共鸣”实际上是指歌者演唱时的一种感觉。 （三）怎样获得面罩共鸣 1.要找到“声门适度感” 有专家认为：在发声时不能光主动闭合声带，这样容易把门关死，嗓子上老挂劲。在声门上是找气不找劲。还有专家讲弱起喊远方人的方法。感觉气和声混在一起，一道从胸部支点（第二纽扣处）出来。这是美声唱法的起音位置。 2.要多练习“哼鸣” 歌唱中的哼和生活中的哼在原则上没有什么不同。只是歌唱中的哼要求打开喉咙而且要把“哼”的感觉贴在叹气的深呼吸支持上。检验哼鸣方法是否正确，在哼鸣时，看嘴巴是否能自由动作而又不影响发声。

美声唱法技巧发声位置_假声唱法技巧发声位置

你知道假声有哪些唱法及发声的位置吗?我就为大家介绍假声唱法的技巧及发声位置，仅供参考

　 　假声唱法的方法

倒抽一口气”的动作

就是歌者在唱到换声的音时(发元音的同时)，做一个倒抽一口气的动作，好像“吓一跳”的生理状态，让喉头稍向下，向后退让，以使口咽腔充分打开，同时将中声区歌唱时向上齿龈背后发送的气息，随着音高逐渐向上挪动，嘴也随着逐渐张开，此时声音感觉更向上，向更远的前方发送。这时声音就自然地进入了换声区。

母音转换手法

就是在唱到换声区的时候提前让声音掩盖一点，声音暗一点，出气量小一点，小舌头抬起一点。

在碰到换声点时，有一点必须强调指出，就是你感到声音唱上去困难时，甚至声音感到要出现破音时，千万不要变化发声器官的形态，不要乱动，乱使劲，一定要坚持迎着声音唱下去就可以了。

其实换声点的总是就是一个“混声”的问题，就是真假声结合的问题。掩盖一些的声音就是有了假声的成分，但又不能全假，必须与真声混合在一起，声音的衔接才不会有痕迹，声音才不会虚和空。

所以学会换声点的过渡也就学会了假声的唱法，而假声位置对唱歌、解决声音的统一是大有好处的。

所谓“假声”是指演唱时通过有意识的控制而只使部分声带发生振动所发出来的声音，这种声音比由整个声带都振动的“真声”要高要弱，而且音色有一种晶亮透明的感觉。

假声发声位置

“假声位置”的“假声”不是指假声音响，“位置”也不是常见的声乐书籍中所提的声音位置的高、低、前、后，而是在深呼吸支持下的一种欲发假声时的状态，也就是用欲发假声时的意念，去引起胸、咽、口、鼻等腔体的反应。“真声唱”也不是用自然的真声，而是在欲发假声的状态下所发出的真声色彩感。也就是说在强有力的深呼吸支持下，声门挡气并获得咽管内共鸣后的声音效果，它是混合共振集中的“芯儿”，是一种有效的挡气动作和能力使声带振动后获得的金属般色彩的混合共振音响。“假声位置真声唱法”的基本要求是学生整体歌唱，使气息、声带和共鸣腔体高度协调，是对人体自身原有发声器官进行重新调整和改造所使用的一种训练方法。

二、我们先来探索一下“假声位置”与假声音响之间的区别。

前面说过“假声位置”是在深呼吸支持下的一种欲发假声时的状态，这个状态酷似在陌生人面前不好意思张大嘴打哈欠而偷偷向下吞咽哈欠，尚未咽下时的“内开”状态。此时各腔体的状态是：

(1)鼻腔因欲咽哈欠的感觉，仿佛鼻子上端(眉心处)向软硬腭交接处拉紧、靠拢而引起的软腭提起，鼻腔打开。

(2)下巴(下颌关节)因欲咽哈欠像掉下来似的松开。

(3)软腭因欲咽哈欠而绷紧提起。

(4)喉头因欲咽哈欠而稳定地落下。

(5)咽壁因欲咽哈欠而加强张力，向后扩展，向下绷紧。

(6)胸腔因欲咽哈欠而自然挺起。

(7)腰腹因欲咽哈欠呈前后左右对抗扩张状。

以上七点就是欲咽哈欠时呼吸和共鸣腔体的状态，这个状态就是我们所提到的“假声位置”的具体感受。一旦找到“假声位置”，演唱起来声音宽广，上下统一，能够产生高亢、粗犷的音响效果。

假声音响是一种纯假声的音响效果，这种假声虽然能唱上高音，但音色黯淡，声音挤、虚、喉肌紧，喉位高，不适合人们的听觉审美。

而这种纯假声的歌唱(也包括纯真声(大本声)或真、假两截声音)恰恰在低年级学生身上较为明显。这种情况造成了音域没有得到理想的扩展，声音听起来明显挤卡、苍白、虚黯，没有穿透力，给声乐教学带来了极大障碍。因此，要想解决这些问题，就必须改变原始的真声和假声，使得真假声较好地结合在一起。这不仅要以科学的方法唱出真假声，还必须把真假声融为一体，即假中有真，真中有假。然而要做好真假声的比例自然转换，就必须把声带的振动形态和共鸣腔体调节好，这种调节又离不开良好的气息运用。发声原理告诉我们，真声发声主要靠甲杓肌组的作用，声带做整体振动，而假声主要靠环甲肌组的作用，声带做边缘振动，然而学生是无法直接支配它们的作用的。如果没有整体歌唱意识，没有强有力的气息支撑，没有声带、共鸣的高度协调就不能控制这些肌肉，就无法使真假声统一获得良好的声音共鸣。“假声位置真声唱法”恰好在这方面显示出它的优越性。它将学生所看不见的构成歌唱乐器的内部构造如呼吸器官的肺、膈肌、呼吸运动、发音器官的喉、声带的变化及各共鸣腔体的调节等在发声训练中抽象的、难以捉摸的要求具体而形象化，使学生演唱时通过对某些感觉、意念的体验，比较容易地做到对自身发声器官的控制，从而达到发声训练的要求。

三、在声乐教学实践中，笔者鉴于某些学生的特殊性，采用了“假声位置真声唱法”的一些针对性较强的教学手段，其中主要有“咽哈欠”“低八度感觉”“扒鼻子”“气、声反向运动”等。下面论述一下这些教学手段的科学性和作用。

(一) 咽哈欠

偷咽哈欠是在陌生人面前不好意思张大嘴打哈欠，而偷偷向下吞咽哈欠尚未咽下时的状态。这个状态与假声位置的歌唱状态极为相似，通过咽哈欠的感觉，体会自身和共鸣腔体的调节，它是形成“假声位置”歌唱状态的有效方法。

日常生活中，我们的自然发声与歌唱的发声虽然都是使用人体同一发声器官，但两者的状态已有不同。歌唱发声是在自然发声基础上的夸张和美化，因此，需要发声器官、呼吸肌肉和咽、口腔可变腔体做出相应的调节，也就是做出有所准备的动作。它包括抬起下肋骨、下降横膈膜、抬起上口盖、放下喉头等，这些都是快速的，需要在一刹那之间同时完成。偷咽哈欠之前下意识的深呼吸恰恰是一种快速的、强化的吸气动作，可在一瞬间将呼吸器官、共鸣器官积极扩张。利用这一感觉可在发声之前获得一种积极的、内在的、自然的吸力，引起胸、喉、咽、口、鼻腔中一系列的改变，形成一种整体的、在深呼吸支持下的“内开”状态，这个状态就是歌唱发声之前应有的准备状态。学生有了这个感觉后要反复练习、体会，在此状态下先做无声的歌唱训练，巩固后再发声。此状态在发声时的保持，可有利于喉腔的打开，声带的自由调节和共鸣腔体的充分利用。

偷咽哈欠是形成和固定“假声位置”的主要手段。

美声唱法歌唱发声要领

美声唱法歌唱发声要领

美声唱法起源于欧洲，它的产生不仅与欧洲音乐的发展过程有着密切联系，而且作为人类文化意识形态的一部分，它同样也是社会、时代发展的产物。下面我为大家介绍的就是美声唱法歌唱发声要领，仅供参考！

美声唱法歌唱发声要领

一、 唱歌姿态要领口诀：头正颈直看前方，面带微笑眉毛扬;自然挺胸双肩垂，两腿分开重心上。

二、 唱歌呼吸要领口诀鼓腹、吸气、沉丹田，贴着咽壁吸着唱;胸腔松弛向下“叹”，气柱向下“辅”音上。高音“关闭”气倒灌，腔体松开“一米长”;气行于背“吹瓶口”，“吹响”头腔点明亮。

三、 唱歌发音要领口诀胸口发音不能憋，声音沉底气通畅;情绪饱满会控制，轻声高位不能忘。张嘴“内视”往下看，喉结下沉软腭扬;高音气大嗓眼小，贴边向后进咽腔。

四、 唱歌共鸣要领口诀共鸣位置在咽壁，共鸣音响灌咽腔;音域升高母音变，前“哈”后“哼”气通畅。关闭拢住共鸣点，声音胀满鼻咽腔;“脑后摘筋”“拿咽管”，气行于背翻着唱。共鸣亮暗要适度，平衡协调最理想。

五、 唱歌技巧要领口诀起音找气不找劲儿，声音落在胸口上;高音激起精气神儿，软腭打开头腔响。由强换弱真换假，由实变虚向远方;由亮变暗实变空，由暗变亮点膨胀。“脑后摘音”挂“高点”，“断”、“颤”走句在气上;音域越高“点儿”越小，“挂”、“抬”、“哼”、“拢”心里想。

六、 唱歌语言要领口诀贴着咽壁吸着念，咬字吐词在咽腔;挂住字头往后送，好似枣核口中吐。传情达意需准确，语气“喷口”要恰当;“学正腔圆”真功夫，“声情并茂”才感人。

合唱，为什么要用美声唱法?

我们知道，合唱的主要唱法是美声唱法(在少数民族演唱中或者大家在演唱部分民族特色作品时也会用到其它唱法，比如原生态唱法)，这是为什么呢?弄清这一问题，有助于我们更好地学习、运用美声唱法，把合唱唱得更好。

一、合唱起源于西方的欧洲圣乐，西方的合唱唱法基本都是美声唱法。我们虽然也有自发的合唱方法，而更多的是学习借鉴西方的唱法。

二、美声唱法在技术上相对统一，比如说建立声音通道，打开喉咙，更讲究气息运用，全面运用共鸣，要求高位置发音等。而合唱恰恰需要统一的唱法，这样，更有利于声音统一、和谐。

三、美声的特点更适合用于合唱。美声的主要特点如：通透，明亮，圆润，柔和，坚实，穿透力强，谐振好，干净纯美，高音辉煌而不炸，低音深沉而不虚等等，这些特点，都是合唱最需要的，有利于造成最美的和声。

四、无数合唱实践的效果也证明了用美声唱法唱合唱效果最佳，能够使合唱的音质、音色度统一，干净清亮，圆润柔和，谐振出嗡。容易达到统一、均衡、和谐的合唱质量要求。听起来非常悦耳，舒适，动人。

五、在参加国际合唱比赛中，用美声唱法更容易符合国际赛事评委的审美标准，从而获得更高评价(实际上，目前的国内比赛也是如此)。

需要提及的是，美声唱法是合唱的主流唱法，但合唱也不是绝对必须用美声的，具体唱法的选择要根据作品的特点及表达的`需要，能最好地表现作品的，就是好唱法。因为合唱的最终目的是为了表达作品的内涵，唱法只是表达的工具，合唱的水平最终要体现在声音的悦耳度、表现力和感染力上。

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