进食障碍是心理疾病吗进食障碍的错误说法有哪些
进食障碍是心理疾病吗进食障碍的错误说法有哪些
大多数人对于吃东西，都是抱有一种很开心，很兴奋的心情的，但是有些人他们对于吃东西，则表现得非常痛苦，甚至感到厌恶，这是为何呢？所以接下来我们针对这一情况，展开讨论，好好分析一下，进食障碍是心理疾病吗？进食障碍的错误说法有哪些？
一、进食障碍是心理疾病吗？
大部分进食障碍属于心理疾病，因为有些进食障碍可能是因为身体内部的一些原因，导致出现的病理情况。
除此之外，基本上都是心理原因。
因此，进食障碍是指人们对于食物、体重、体型过度关注，导致进食行为异常的一种心理疾病。
二、进食障碍的错误说法有哪些？
1、进食障碍就是因为想瘦才造成的
虽然不能排除有些人的确是因为想拥有更加完美的体型才导致进食障碍的，但是还有很多人是因为其它的一些原因导致进食障碍的。
那些原因可能是感觉自己不被爱，认为自己是个失败者，或者是必须要压抑自己的情绪和冲动。
基于这些原因，他们才会每次都难以控制自己进食，最终导致自己对于食物产生出很复杂的情感。
2、只要好好吃饭就可以解决进食障碍
好好吃饭这句话的作用，就像告诉抑郁症患者，你要开心一点一样，非常苍白无力，甚至让人感到有些绝望。
进食障碍的患者比任何人都希望自己能够好好吃饭，ta们也尽可能的让自己一次不吃那么多，或者吃完后不要去呕吐。
但问题的关键是，ta们很难控制住自己。
以上就是，进食障碍是心理疾病吗？进食障碍的错误说法有哪些的全部内容，如果你也有这方面的困惑，可以看看这篇文章。
大学生常见的六种心理疾病
大学生常见的六种心理疾病
大学生常见的六种心理疾病，心理是人类在情感世界里流动的过程和结果。具体指生物对客观物质世界的主观反映，心理的表现形式叫做心理现象，下面看大学生常见的六种心理疾病。
大学生常见的六种心理疾病1 大学生常见的六种心理疾病包括抑郁症、焦虑症、幽闭恐惧症、社交恐惧症、躁狂抑郁症、被害妄想症。一般可通过药物进行治疗，也可通过心理治疗的方法进行缓解。具体内容如下：
1、抑郁症：抑郁症通常是抑郁障碍的一种典型情况，主要表现为情绪低落、兴趣减低、悲观、思维迟缓、缺乏主动性、自责自罪、担心自己患有各种疾病、感到全身多处不适等，严重的患者可能会出现自杀的念头和行为。
抑郁症患者通常可在专业医生的指导下用氯米帕明、阿米替林、马普替林等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解抑郁症，比如支持性心理治疗、人际心理治疗、认知行为治疗等。
2、焦虑症：焦虑症通常是指在没有脑器质性疾病或其他神经系统疾病的情况下，以焦虑情绪为主要表现的一种精神障碍，患者可能会出现严重的窒息感、濒死感、精神失控感、胸痛、心动过速、心跳不规则等症状。焦虑症患者通常可在专业医生的指导下用地-西泮、氟硝西泮、硝西泮等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解焦虑症，比如放松疗法、认知疗法等。
3、幽闭恐惧症：幽闭恐惧症通常是一种针对密闭空间的恐惧症，主要表现为患者害怕处于一些密闭场所，如厢式电梯、车厢等，一旦进入这些密闭环境就会惶恐不安，不自主地想要逃离出去。幽闭恐惧症患者通常可在专业医生的指导下用阿普唑-仑、劳拉西泮、舍曲林等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解幽闭恐惧症，比如系统脱敏疗法、暴露疗法等。
4、社交恐惧症：社交恐惧症通常是指患者在社交场合出现不合理的紧张或恐惧心理，社交恐惧症患者通常会对社交场合产生一种强烈的、不合理的、持续性的焦虑或恐惧心理，患者虽然知道这种恐惧是不合理的、
不符合当时情境的，但一般难以自控。社交恐惧症患者通常可在专业医生的指导下用劳拉西泮、阿普唑-仑、硝西泮等药物来缓解患者的焦虑症状，也可通过心理治疗来缓解社交恐惧症，比如进行认知重建、放松训练、社交技能训练等。
5、躁狂抑郁症：狂躁抑郁症是一种以情感的异常高涨或低落为特征的`精神障碍，躁狂抑郁症的心理异常为躁狂和抑郁，躁狂主要表现为兴奋、夸大、情感高涨、易激惹、发脾气、精力旺盛、精力充沛等症状，抑郁则表现为情绪低落、兴趣丧失、精力下降、睡眠障碍等，不同的发作时期会有不同的症状。
狂躁抑郁症患者通常可在专业医生的指导下用碳酸锂、氟哌啶醇、阿米替林等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解躁狂抑郁症，比如精神分析疗法、认知疗法、心灵重塑疗法、暗示疗法等，引导患者进行认知的改变与心灵的重建。
6、被害妄想症：被害妄想症在临床上常见于精神分裂症和偏执型精神障碍两种精神疾病中。患者的主要临床表现为被害妄想，幻想着周围人都在害自己或说自己坏话，而且常伴情绪低落、暴躁易怒等表现，严重者还会出现自杀或暴力倾向，甚至并发抑郁症。被害妄想症患者通常可在专业医生的指导下用利培酮、
帕利哌酮、氨磺必利等药物进行治疗，也可通过心理治疗来缓解被害妄想症，医生会围绕患者对于被害妄想信念产生的主观痛苦来进行治疗，并指导家属正确对待患者，为患者提供一个他认为安全的环境，从而有助于症状的缓解。
大学生常见的六种心理疾病2 ●适应障碍。这种心理疾病在大一新生中较常见，大一新生要从依赖父母走向独立，个别学生无法适应新生活，感到迷茫、困惑，出现短期、轻度的情绪行为不协调，比如焦虑无助、轻度抑郁、失眠等，部分有厌学、网瘾、抽烟、酗酒等现象。
●社交恐惧。在社交场合害羞、焦虑不安，回避社交，自我封闭，不敢跟同学交流，苦恼不堪。
●焦虑障碍。经常或持续出现过度焦虑，精神上过度担心、惶恐不安，坐立不安、头痛、心慌气短、腹泻、尿频等，无法正常学习与生活交际。
●抑郁障碍。因为精神压力、各种挫折、痛苦境遇等表现出情绪低落、沮丧、失望、疲惫、挫败感、无力感等，这种抑郁情绪往往是短暂的，通过倾诉、运动，甚至睡一觉就可以调节，一般在2周之内就可以缓解。
但是，如果表现出长时间的心情低落，兴趣减退，精力下降，易疲劳，自卑，悲观厌世。常有“无用、无助、无望”感，伴有智力下降、活动少、食欲差、失眠等表现，甚至出现自杀念头和行为，就要警惕患上抑郁障碍，要尽快治疗。
●进食障碍。这个问题包括厌食、贪食两类，厌食症患者总觉得自己太胖，害怕发胖，通过节食、过度运动、服用减肥药等，有意造成并维持低体重，明显消瘦、发育延迟和内分泌紊乱；贪食症患者则表现为反复、冲动性暴饮暴食，之后又因怕胖而禁食、过度运动、抠吐、滥用药物等。厌食、贪食都有可能伴发焦虑和抑郁。
●强迫症。控制不住地出现一种想法、冲动，经常反复回忆，强迫性思考无用的问题。自觉没有必要，但无法控制，给自己造成很大的痛苦，甚至无法正常学习、生活、交际。
●严重精神障碍。这类问题一定要接受专业治疗，常见有躁狂发作、精神分裂症等。躁狂表现为过分高兴或易激惹、话多、言语夸大、想干大事、忙碌不停等，但多虎头蛇尾；睡眠少、性欲食欲亢进，部分伴幻觉妄想。精神分裂症通常在青壮年起病，表现形式多样，通常有幻听、关系妄想、被害妄想、情感反应不协调等。
大学生常见的六种心理疾病3 一、交际困难造成心理压力
“踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上述说衷肠。”这句顺口溜实际上反映了相当一部分大学生的交际现状。现代大学生的交际困难主要表现为不会独立生活，不知道如何与人沟通，不懂交往的技巧与原则。有的同学有自闭倾向，不愿与人交往；有的同学为交际而交际，不惜牺牲原则随波逐流。
导致大学生交际困难有以下几个原则：目前大学生多为独生子女，对其教育不当造成了一些负面效果，如任性自私、为所欲为；由于从小缺乏集体环境而导致缺乏集体感与合作精神；家长的过分包办使独生子女上大学之后缺乏最起码的独立生活及为人处世的能力。
二、对网络产生过于强烈的依赖性
不少大学生一方面因交际困难而在网络的虚拟世界里寻找心理满足，另一方面也被网络本身的精彩深深吸引。所以，有些大学生对网络的依赖性越来越强，有的甚至染上了网瘾，每天花大量时间泡在网上，沉湎于虚拟世界，自我封闭，与现实生活产生隔阂，不愿与人面对面交往。
三、角色转换与适应障碍
大学新生都有一个角色转换与适应的过程，每年刚入学的大学生往往会出现各种各样的心理问题，心理学上将这一时期称之为“大学新生心理失衡期”。导致新生心理失衡的原因首先是现实中的大学与他们心目中大学不统一，
由此产生心理落差；其次是新生对新的环境、新的人际关系、新的教学模式不适应，产生困惑而造成心理失调；另外，新生作为大学中普通的一员，与其以前在中学里作为佼佼者的感觉大不一样，这也是导致心理问题的诱因之一。
四、学习与生活的压力
大学生的学习压力相当一部分来自于所学专业非所爱，这使他们长期处于冲突与痛苦之中；课程负担过重，学习方法有问题，精神长期过度紧张也会带来压力；另外还有参加各类证书考试及考研所带来的应试压力等等。
精神长期处于高度紧张的状态下，极可能导致大学生出现强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理疾病。生活的压力主要在于学生不善于独立生活和为人处世，还有生活贫困所造成的心理压力。
2017年三级心理咨询师《理论知识》模拟题五
2017年三级心理咨询师《理论知识》模拟题五
一、单项选择题
1.进食障碍不包括 ( )。
A.神经性贪食
B.神经性呕吐
C.神经性厌食
D.神经性消化不良
参考答案：D
2.詹姆斯认为自尊与个体的抱负之间成 ( )关系。
A.正比
B.反比
C.线性
D.幂函数
参考答案：B
3.梦发生在睡眠的 ( )。
A.第一阶段
B.第二阶段
C.快速眼动阶段
D.第四阶段
参考答案：C
4.命题的一般原则可以从一些方面来考虑，不包括 ( )。
A.内容方面
B.文化背景方面
C.理解方面
D.社会敏感性方面
参考答案：B
5.( )指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。
A.内容效度
B.构想效度
C.效标效度
D.相容效度
参考答案：A
6.动机强度与活动效率的关系是一种 ( )。
A.倒U形关系
B.加权关系
C.幂函数关系
D.线性关系
参考答案：A
7.人的情绪变化的外部表现模式称 ( )。
A.姿势
B.表情
C.体态语言
D.情感
参考答案：B
8.当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是 ( )。
A.积极适应
B.消极适应
C.主动适应
D.拒绝适应
参考答案：B
9.童年期思维的基本特征是( ) 。
A.以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主
B.以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡
C.以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡
D.以逻辑思维为主，在发展过程中完成从逻辑思维向辩证逻辑思维的过渡
参考答案：B
参考解析：童年期思维的基本特征包括经历一个思维发展的质变过程;不能摆脱形象性的逻辑思维;10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期。
10.提出“最近发展区”的心理学家是 ( )。
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.艾里克森
D.维果斯基
参考答案：D
二、多项选择题
1.小脑的功能包括 ( )。
A.保持身体平衡
B.与睡眠和觉醒有关
C.调节肌肉紧张度
D.实现随意与不随意运动
参考答案：ACD
2.健康心理学的工作领域包括 ( )。
A.疾病预防和治疗中的心理学问题
B.促进健康服务和健康服务政策的制定
C.生活方式及心理活动与疾病的关系
D.心身疾病的诊断和治疗
参考答案：ABC
3.关于言语发展的理论，属于后天学习理论的有 ( )。
A.斯金纳
B.乔姆斯基
C.布鲁纳
D.班杜拉
参考答案：ACD
4.下列属于内部感觉的是 ( )。
A.痛觉
B.运动觉
C.平衡觉
D.机体觉
参考答案：BCD
5.下列有关认识一领悟疗法的说法正确的有 ( )。
A.“认识”一词就是指“认知”意思
B.认识一领悟疗法又称中国精神分析疗法
C.认识一领悟疗法为目前的症状是“错误认知结构”造成的结果
D.认识一领悟疗法的核心是“意识化”疗法
参考答案：BD
6.能力发展的个体差异包括 ( )。
A.能力发展水平的差异
B.能力发展顺序的差异
C.能力类型的差异
D.能力发展早晚的差异
参考答案：ACD
7.关于行为治疗的步骤，下列说法中正确的是 ( )。
A.首先制定行为矫正目标
B.一旦达到目标，即可逐步结束干预计划
C.制订增加积极行为，减少消极行为的干预实施、监测、调整计划
D.结束以及复发处理
参考答案：BCD
8.社会感染具有的特点包括 ( )。
A.双向性
B.爆发性
C.广泛性
D.接受的迅速性
参考答案：ABD
9.评估内容效度的方法有 ( )。
A.专家判断法
B.统计分析法
C.经验推测法
D.再测法
参考答案：ABC
10.如果一个人的行为经常偏离自己的年龄，我们认为这个人的心理 ( )。
A.健康
B.不健康
C.一定有人格障碍
D.往往对环境的适应能力很差
参考答案：BD
11.以下关于错觉正确的说法有 ( )。
A.错觉是一种歪曲的知觉
B.错觉所产生的歪曲是无条件的
C.错觉可以通过主观努力来克服
D.错觉所产生的歪曲具有固定的倾向
参考答案：AD
12.满足 ( )等所有条件才可称为常模样本，才真正具有代表性。
A.确定标准化、规范化分数
B.界定群体的构成性质和特征
C.确定所测群体的代表性样本
D.控制适当的代表性样本大小
参考答案：BCD
13.典型的逆反心理包括 ( )。
A.风险逆反
B.超限逆反
C.自我价值保护逆反
D.禁果逆反
参考答案：BCD
14.单位是测量的基本要求，好的测量必须具备的条件是 ( )。
A.无统一单位
B.具有确定意义
C.具有相同价值
D.符合等距要求
参考答案：BC
15.暗示包括三个环节，即 ( )。
A.暗示者
B.暗示方式
C.暗示信息
D.被暗示者
参考答案：ACD
16.下列关于距离知觉的说法正确的有 ( )。
A.对象的重叠属于单眼线索
B.线条或空气的透视作用属于双眼线索
C.眼肌的紧张度也是判断远近的信号
D.双眼视差是形成深度知觉的最主要的线索
参考答案：ACD
17.妄想是一种脱离现实的病理性思维，它的主要特点是 ( )。
A.对荒唐结论坚信不疑，不能通过讲道理、进行教育以及亲身经历来纠正这种结论
B.与人交谈中不能简单明了、直截了当地回答问题，在谈话中夹杂了不必要的细节
C.以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑
D.以一些普通概念、词句或动作来表示某些特殊的、不经自己解释别人无法理解的含意
参考答案：AC
18.美国学者凯尔曼提出态度形成包括 ( )等几个阶段。
A.依从
B.冲突
C.认同
D.内化
参考答案：ACD
19.属于环境决定论的观点的是 ( )。
A.心理发展是由环境因素决定的
B.部分地否认遗传在心理发展中的作用
C.“给我一打婴儿，我可以训练成任何～类专家”
D.环境能促进或延缓遗传素质的自我显现
参考答案：AC
20.对精神病患者的心理咨询是有条件的，这些条件主要包括 ( )。
A.必须是经过系统临床治疗，病理性症状基本消失以后
B.主要以社会功能的康复为主
C.必须停药以后才能进行心理咨询
D.必须密切配合精神科医生一起实施
参考答案：ABD
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