如何用奖励和惩罚来提高员工的工作表现

如何用奖励和惩罚来提高员工的工作表现

奖励和惩罚是管理者最常用的激励手段之一，能够激发员工的积极性和工作热情，提高员工的工作表现。但是，如何使用奖励和惩罚才能达到最好的效果呢？

如何用奖励和惩罚来提高员工的工作表现?

一、奖励和惩罚的原理

奖励和惩罚的原理是基于心理学的行为塑造理论和强化理论。行为塑造理论认为，通过奖励和惩罚，可以塑造员工的行为，使其形成正确的工作习惯和行为模式。强化理论则认为，奖励能够增强员工的积极性和工作热情，惩罚则能够减少员工的不良行为和错误决策。

二、奖励和惩罚的使用原则

1. 奖励和惩罚要明确目标。管理者应该明确奖励和惩罚的目标，以便更好地引导员工的行为。

2. 奖励和惩罚要公正。奖励和惩罚必须公正，不能偏袒任何一个员工，以免引起其他员工的不满和反感。

3. 奖励和惩罚要及时。奖励和惩罚要及时，不能拖延，否则会降低其效果。

4. 奖励和惩罚要适度。奖励和惩罚要适度，不能过度，否则会引起员工的反感和抵触心理。

三、奖励和惩罚的具体实施

1. 奖励的实施

（1）物质奖励：如加薪、奖金、福利等。

（2）精神奖励：如表扬、赞许、荣誉称号等。

（3）晋升机会：给予员工晋升的机会和空间，让员工有更大的成长空间。

2. 惩罚的实施

（1）口头批评：对员工的不良行为进行口头批评，让员工认识到错误。

（2）书面警告：对员工的错误行为进行书面警告，让员工有更深刻的认识和反思。

（3）经济惩罚：根据不同的错误行为，采取不同的经济惩罚措施，让员工认识到错误的代价。

四、奖励和惩罚的注意事项

1. 不要过度依赖奖励和惩罚，应该注重系统化的激励措施，建立健全的激励机制。

2. 奖励和惩罚要根据不同的员工和不同的情况进行个性化设计，不能一刀切。

3. 奖励和惩罚不应该成为管理者的唯一手段，应该结合其他管理手段，如培训、指导等。

企业如何有效的激励员工

　　当下，加强企业激励管理刻不容缓，并且只有不断创新和发展，企业才能立足于社会之中。那么企业如何有效激励员工？以下是我精心整理的企业如何有效的激励员工，欢迎大家分享。

　　一、激励的作用

　　如果说管理是一门艺术，那么激励就是这门艺术的核心。激励贯穿在计划、组织、领导和控制等各项企业管理职能之中。21世纪的竞争，归根到底是人才的竞争，只有将企业的员工紧密团结在一起，激发出他们的工作热情和内在潜力，使他们把自己的能力和需求与企业的发展目标结合起来去努力、去创造，这样才能不断推动企业发展向前。激励是企业一个永恒的话题，激励所体现的作用大致表现在以下几个方面：

　　（1）激励可以提升企业的绩效。企业的绩效有赖于员工个人绩效水平的提升，而个人绩效与激励水平有很大的关系。激励管理是影响员工行为表现的决定性因素，正确的激励可以改善员工的行为表现，激发员工的创造性，使员工最充分的发挥其才能，从而可以通过个人绩效水平的提高最终提升企业的绩效。

　　（2）激励能够为企业搭建坚实的组织机构。企业基本上是金字塔型结构，最高一层是决策层，中间是管理层和监督层，最基础的是员工层面。管理者由于不同的压力和原因，非常努力的工作，然而越往下则越不像上面那样团结工作，基层的员工不努力主要原因正是没有受到他们主管或基层领导的激励所造成的，使得组织整体结构不规范，上紧下松，上下不协调。反之，企业有效的激励管理能够全面的激励员工，调节上下级之间的关系，坚实企业的组织机构。

　　（3）激励能够为企业构建坚实的人才基础。在当今人才竞争的社会，通过各种优惠政策、丰厚的福利待遇、快捷的晋升等激励途径，可以形成企业的优势，吸引到更多企业需要的人才，并且能够增强员工对企业的归属感，留住优秀人才，为企业的长远发展打下坚实的基础。

　　（4）激励能够形成良性竞争的环境。所谓良性竞争的环境，是员工与员工之间相互竞争以相互促进，以共同提高个人和企业的价值。激励不单是片面的从员工的工作业绩上下功夫，如果管理的考核指标只有业绩，则有可能产生恶性竞争，而从员工个人价值的实现，企业的愿景等精神方面鼓励员工，可以激发员工的工作积极性，能够最终营造出一种不断进取的氛围。所以激励管理的有效运作能够创造出一种良性的竞争环境，有益于企业的不断进步。

　　（5）激励是提高企业员工素质的有力杠杆。激励的常用方式是奖惩。任何值得奖励的行为都是员工素质优异的表现，体现员工素质的提高，奖励是激励的一种，它能进一步鼓励员工自觉地提高各方面的素质。相反的，惩罚会警告有关员工纠正自己的行为，提高素质。可见，无论奖惩，都起着杠杆的作用。

　　二、当前激励管理存在的主要问题

　　既然激励可以起到调动人的积极主动性、激发人潜能的巨大作用，无疑，有效的激励机制对于管理好企业人力资源来讲是非常关键的。然而在当代的企业管理中，由于受各方面的因素干扰同样存在着许多的问题，具体表现为：

　　（1）激励就是奖励。许多企业将激励和奖励视为同等概念，而且在实施奖励的同时往往只片面的考虑正面的奖励措施，忽视惩罚的作用。在正面奖励中，往往采用平均主义，失去了奖励的针对性和特定性，为此导致企业人员的竞争意识下降，形成不好的风气。

　　（2）激励模式单一。激励能满足员工的需要，但员工的需要因人而异，因时而异，并且只有满足员工迫切的需要，其激励强度才大。对高层的管理人员，内在精神方面的激励显得更为重要，而基层人员，一般而言物质方面的激励作用会比较大。但物质激励和精神激励并不是适用于任何人，现代企业中往往一刀切的对所有人采用同样的激励手段，为此达不到预期的效果。激励模式的单一制约着企业绩效管理的有效运用。

　　（3）评估体系不健全。企业在进行绩效管理时，必须建立相应的科学评估标准和考核体系。激励管理作用的有效发挥，有赖于评估体系的建立。有了准确的评估才能针对性的进行激励，不断改进激励管理的方法，健全激励体制。反之，缺乏科学的'激励评估体系，会使员工的工作积极性下降，让员工觉得做与不做都是一个样，打击了有突出贡献的员工的积极性。在进行激励管理时，很多企业不能持之以恒的做好激励管理后面的评估工作，缺乏与员工的有效沟通，使得激励管理的运作有始无终。

　　（4）忽视培训的重要性。通过对员工培训需求的分析和制定实施有效的培训计划，能够促进企业与员工的沟通，提高员工的工作技能，以及使员工体会到企业对自己的关心，增强员工对企业的归属感。培训在企业激励管理中起着重要的作用。但是目前，企业管理存在着培训理念落后，培训系统不规范等问题，造成员工个人和企业的发展停滞不前，企业的激励管理无法落实。因此必须遵循可持续原理，重视培训的作用，将企业的激励管理与培训体制有效结合，挖掘员工的最大潜力。

　　（5）激励时机选择不当。激励及时有效，才能将员工的激情推向高潮，其创造力才能连续有效的发挥出来。激励时机把握不准，选择不当而坐失良机，则会削弱奖惩的功效。如过去那种年终结总账，一次兑现的奖惩模式，很难起到激励作用，达到激励的目的。

　　三、加强企业激励管理的主要对策

　　激励机制运用的好坏在一定程度上是决定企业兴衰的一个重要因素，如何运用好激励机制进行有效的激励管理也就成为各个企业面临的一个十分重要的问题。那么，加强企业的激励管理，需要采取科学有效的对策。

　　（1）实行奖惩并行的原则。激励原理告诉我们，激励有正、负激励之分。在对员工进行激励时，要将正负两种手段同时考虑。企业管理中，“赏识管理”就是企业管理者认为每一名职工都可能成为优秀的职工，对员工的某种行为给予肯定或表扬，此为正激励的运用。但是激励并不全是鼓励，而利用带有强制性、威胁性的技术，如降级、罚款、降薪、淘汰等，对员工的某种行为予以否定或批评，即为负激励的运用。奖惩激励是奖励和惩罚的并称，管理应该要双管齐下，才能形成奖惩一体化的激励机制。

　　（2）充分考虑员工的个体差异，实行差别激励的原则。马斯洛需要层次理论认为，人的需求可以分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求五类。需求的多样性，要求企业在进行激励管理时要从员工的切身需要着手，因人而异采用不同的激励方法，也就是实行差别激励。使用这一激励方法可以通过员工的自我评估，分析每一位员工不同的需求，不同的发展道路，再结合企业的特点采取多样化的激励模式，并制定相应的激励计划。差别激励的有效运用，可以满足员工自我实现的需要，增强员工的成就感，激发员工更大的工作热情，提高员工对企业的忠诚度。其中领导对下属的尊重是一种有力的激励手段，从尊重员工的劳动成果到尊重员工的人格，能够使员工产生积极的心理效应，充分挖掘员工的潜力，密切企业内部的关系。尊重激励，可以给予员工一些重要的工作机会，或者是培训，深造的机会，让员工觉得企业尊重他的价值，提升员工的主人翁责任感和事业心。

　　（3）完善绩效考核与评估体系，注重激励信息的反馈。各组织对所属成员的工作及各方面表现进行评定即考评，通过考核和评估，及时指出员工的成绩，不足和接下去该努力的方向。根据考评结果制定出能够激发员工工作积极性，主动性和创造性的方案。同时，通过考评，员工的工作业绩得到肯定，员工会看到自己的社会价值，增强其工作热情和责任感，进而激发员工向更好的方向努力。同时要在企业中形成一种绩效公开制度，使员工间能相互的比较，公平的较量，形成相互竞争的氛围。通过竞争激励，能够促使员工提高工作的积极性；通过某项竞争性活动，能够密切员工之间的团队关系，增强集体荣誉感；通过竞争激励，能够激发员工的工作动机，使动机在竞争的压力下，转化为实际动力。因此在企业管理中，要不断完善绩效考核与评估体系达到有效的激励管理。

　　（4）加大对员工的投入和开发。信息时代，知识更新的速率越来越快，企业中的很多工作在工作内容，工作方式上都呈现出变化性。企业需要的人才一般可以通过培训和引进来获得，培训能够激发员工的潜力和创造力，能够提高其自身的技能，员工只有不断学习，才能适应企业的这种变化，因此参与培训也是员工的一种现实需求，培训激励将成为企业一种常用的激励方法之一。所以企业要重视员工的开发，通过加强员工的培训来储备精英，强化企业的激励管理。

　　（5）把握适当时机，及时奖惩。在第一时间内给予激励，趁热打铁，能够达到事半功倍的效果。其中要注意做到：一是把握激励时机。选择不同的激励时机，其作用和效果会有很大差别。二是及时激励。及时激励的选择与管理人员的工作作风和领导艺术有关，同时受工作内容和性质、目标的明确程度、激励对象的素质、劳动条件和人事环境等多种因素的影响。提倡“一分钟表扬”或“一分钟批评”，进行专项奖惩，有功则奖赏，有过则惩罚，注重实效，强化受奖者的荣誉感，激发受罚者的上进心，创造一种良好的奖惩心理气氛，充分发挥奖惩的激励、约束、导向、调控作用。

如何有效激励公司员工

　　转载以下资料供参考

　　如何提高员工士气
　　影响员工士气的因素至少包括三个层面：公司层面、管理者层面、员工个人层面。要提高员工士气应该从这三个方面着手：

　　1、 公司层面

　　公司层面的影响因素很多，薪酬与福利体系、奖惩体系、绩效管理体系、员工晋升体系、培训与发展体系、劳动保护与安全、工作环境等，这些因素都会影响到员工的士气，因此公司必须结合企业的实际情况，采取相应的措施进行变革，适应公司发展要求。比如：薪酬与福利体系必须认真进行周密的薪酬外部调查，综合考虑同行业的薪酬水平，也要考虑当地的薪酬水平，保证薪酬的外部公平；另一个方面要进行岗位评价，保证薪酬的内部公平，不同岗位之间根据岗位的贡献价值，设定不同的薪酬水平，避免大锅饭同时又要适当拉开距离。

　　2、 管理者层面

　　除了公司层面进行改进之外，更重要的是作为公司的中层、基层管理者要掌握提高员工士气的一些技能。建议中基层主管在提高员工士气时加强以下几个方面工作：

　　1） 深入了解员工的需求

　　了解员工的需求可以通过平时的沟通、会议、员工的抱怨、调查问卷等形式。只有深入了解下属的需求，我们才能有效地激励他们，充分调动他们的工作积极性。

　　2） 创造良好的工作氛围

　　谁都不愿意在这样的工作氛围下工作：干活就出错，一出错就被指责；大事小事都要请示；办公/现场环境乱七八糟；周围净是聊天、打私人电话、吵架、不干活；团队成员相互拆台、不负责任；人际关系复杂；上司总是板着脸。

　　都愿意在这样的工作氛围下工作：宽松，和谐自由的气氛；办公/现场整洁温馨；团队成员相互帮助，精诚合作；人际关系简单明了；敢于尝试，不会受到指责；微小的进步和成绩都获得上司和同事的认可和赏识。

　　因此创造一个良好的工作氛围是我们中基层主管日常管理工作的一项重要工作之一。

　　3） 认可与赞美

　　人的天性是喜欢得到别人的认可与赞美，员工的微小进步，我们应该及时给予真诚的认可与赞美。在批评员工时也要适当注意技巧，不能伤害到员工的自尊，一般状况下批评尽可能在私下进行。

　　4） 促进员工成长

　　在工作中不断得到成长，是绝大部分员工的期望，作为主管，帮助员工不断成长是我们的一项重要工作职责。

　　3、 员工个人层面

　　员工士气的高低最终决定因素是员工自己，只有自己才能对自己的士气做主。士气决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。所以我们自己的命运决定于我们自己的士气。只有我们每一位员工始终保持着积极的心态，做自己积极心态的主人，我们公司的员工士气才能更高，自己的人生才能更辉煌。
　　以上三个方面提升员工士气的建议还需要针对公司的具体情况分重点进行，最好是公司进行一次调查，了解员工的真正需求，然后根据需求采取针对性的措施。提升员工士气是一个长期努力的过程，期望立竿见影的效果是不现实的，最重要的是一点一滴不断持续行动。

　　如何提高员工责任心和积极性

　　调动员工积极性的方法及措施

　　企业的发展需要员工的支持。管理者应懂得，员工决不仅是一种工具，其主动性、积极性和创造性将对企业生存发展产生巨大的作用。而要取得员工的支持，就必须对员工进行激励，调动员工积极性是管理激励的主要功能。建立有效的激励机制，是提高员工积极性，主动性的重要途径。

　　一个有效的激励机制需要进行设计，实施。激励机制设计重点包括4个方面的内容：一是奖励制度的设计；二是职位系列的设计；三是员工培训开发方案的设计；四是其他激励方法的设计，包括员工参与、沟通等。设计好一套激励机制后需要进行实施，以检验激励机制的有效性。

　　一套有效的激励机制，包括各种激励方法和措施，归纳起来有这几个方面：

　　1、薪酬

　　物质需要始终是人类的第一需要，是人们从事一切社会活动的基本动因。所以，物质激励仍是激励的主要形式。就目前而言，能否提供优厚的薪水（即货币报酬）仍然是影响员工积极性的直接因素。然而，优厚的薪水不一定都能使企业员工得到满足。通常，企业的薪酬体系不能做到内部公平、公正，并与外部市场薪酬水平相吻合，员工便容易产生不满情绪。员工的这些不公平感不能及时解决，将会直接影响员工工作积极性，出现消极怠工、甚至人才流失的现象，从而影响到企业产品和服务的质量。有效解决内部不公平、自我不公平和外部不公平的问题，才能提高员工满意度，激发员工积极性。怎样才能解决这些问题呢？通常在薪酬决策时应综合考虑岗位相对价值、薪资水平、个人绩效三要素，以它们作为制定工资制度的基础。通过以上三要素的有效结合，可以使员工预先知道做得好与差对自己的薪酬收入具体的影响，有利于充分调动员工积极性，并使员工的努力方向符合公司的发展方向，推动公司战略目标的实现，使公司经营目标与个人目标联系起来，实现企业与个人共同发展。

　　另外，员工持股制度也可以作为一项薪酬激励机制。在美国在美国500强中，90%企业实行员工持股。员工持股究竟有什么作用？第一个作用是激励员工努力工作，吸引人才，提高企业的核心竞争力，同时是金手铐，起留人的作用。有没有长期的利益激励，对人才的牵引作用是有很大影响的。第二个作用能够获得资金来源。员工持股目的实际上是全体员工承担风险，把企业做大，因为从这方面讲，员工持股有积极的影响。

　　2、制度

　　企业的运行需要各种制度，同样，对员工进行激励也要制定出合理的制度，才能有效调动员工的积极性和主动性。

　　奖惩制度：表彰和奖励是员工努力或积极性最重要的基础。高绩效和奖励之间有着密切的关系，奖励可以促成员取得高绩效，取得高绩效后又有值得奖励的东西，两者是相互相成，互为促进的关系。奖惩制度不光要奖，而且要惩，惩罚也是一种激励，是一种负激励。负激励措施主要有如淘汰激励、罚款、降职和开除等。

　　竞争机制：竞争是调动员工积极性的又一大法宝。真正在企业中实现能者上，弱者下的局面。末位淘汰制是竞争机制的一个具体形式，就现阶段我国的企业管理水平而言，末位淘汰制有其可行性，建立严格的员工竞争机制，实行末位淘汰制，能给员工以压力，能在员工之间产生竞争气氛，有利于调动员工积极性，使公司更富有朝气和活力，更好地促进企业成长。

　　岗位制度：即建立适当的岗位，使工作职位具挑战性。“工作职位挑战性”就是要让每一个员工都能感到他所在的职位确实具有轻微的压力。怎样才能让工作职位具有挑战性呢？有2个问题要特别注意：一是要认真搞好职位设置，二是要适才适位。

　　目标激励：就是确定适当的目标，诱发人的动机和行为，达到调动人的积极性的目的。目标作为一种诱引，具有引发、导向和激励的作用。一个人只有不断启发对高目标的追求，也才能启发其奋而向上的内在动力。每个人实际上除了金钱目标外，还有如权力目标或成就目标等。管理者要将每个人内心深处的这种或隐或现的目标挖掘出来，并协助他们制定详细的实施步骤，在随后的工作中引导和帮助他们，使他们自觉、努力实现其目标。

　　3、情感激励

　　人本主义心理学家马斯洛(Maslow)，在其《动机与人格》一书提出了人的5种层次的不同需要，这5个方面的内容是：基本生活需求——安全感——归属感——地位与尊重——自我实现。企业要努力满足员工的各项需求，如提供稳定可靠的就业，满足员工的生活需求和安全感。归属感是指员工在企业中能有家的感觉，在这一层次上感情、人文因素要大于经济因素。人员之间的密切交往与合作、和谐的上下级关系、共同的利益等都有助于增强员工的归属感，而员工的归属感是企业凝聚力的基本条件。地位与尊重是指人的社会性使每个人都要求得到社会的承认与尊重。在当前的社会中，经济收入和职位往往是社会地位的一种体现。自我实现是指当前面的需求基本得到满足以后，人们将产生进一步发展、充分发挥自己的潜能的需求，即自我实现。人在这5方面的需求层次是逐步加深的，只有满足了前一层次的需求后，才会追求更高层次的需要。这5个方面除了基本生活需求外，其他4个均为情感需要，因此，情感激励对调动员工的积极性，主动性具有重要的意义。关于情感激励的方式有很多，主要有这几种：

　　尊重激励：所谓尊重激励，就是要求企业的管理者要重视员工的价值和地位。如果管理者不重视员工感受，不尊重员工，就会大大打击员工的积极性，使他们的工作仅仅为了获取报酬，激励从此大大削弱。尊重是加速员工自信力爆发的催化剂，尊重激励是一种基本激励方式。上下级之间的相互尊重是一种强大的精神力量，它有助于企业员工之间的和谐，有助于企业团队精神和凝聚力的形成。因而，尊重激励是提高员工积极性的重要方法。

　　参与激励：现代人力资源管理的实践经验和研究表明，现代的员工都有参与管理的要求和愿望，创造和提供一切机会让员工参与管理是调动他们积极性的有效方法。通过参与，形成职工对企业的归属感、认同感，可以进一步满足自尊和自我实现的需要。

　　工作激励：工作本身具有激励力量！为了更好地发挥员工工作积极性，需要考虑如何才能使工作本身更有内在意义和挑战性，给职工一种自我实现感。这要求管理者对员工工作进行设计，使工作内容丰富化和扩大化。何为工作内容丰富化？西文学者提出了5条衡量标准，也就是说要让员工找到5种感觉：一是要让员工能够感觉到自己把从事的工作很重要、很有意义；二是要让员工能够感觉到上司一直在关注他重视他；三是要让员工能够感觉到他所在的岗位最能发挥自己的聪明才智；四是要让员工能够感觉到自己所做的每一件事情都有反馈；五是要让员工能够感觉到工作成果的整体性。

　　培训和发展机会激励：随着知识经济的扑面而来，当今世界日趋信息化、数字化、网络化，知识更新速度的不断加快，使员工知识结构不合理和知识老化现象日益突出。通过培训充实他们的知识，培养他们的能力，给他们提供进一步发展的机会，满足他们自我实现的需要。

　　荣誉和提升激励：荣誉是众人或组织对个体或群体的崇高评价，是满足人们自尊需要，激发人们奋力进取的重要手段。从人的动机看，人人都具有自我肯定、光荣、争取荣誉的需要。对于一些工作表现比较突出、具有代表性的先进员工，给予必要的荣誉奖励，是很好的精神激励方法。荣誉激励成本低廉，但效果很好。

　　4、建立优秀的企业文化

　　企业在发展过程中，应有意识地通过建立共同的价值观、职业道德观，加强人力资源管理，从而统一企业员工的思想，使人们朝同一目标努力，推动企业前进。创造优秀的企业文化，就是要使企业树立“以人为本”的思想，尊重员工的价值和地位；使员工树立“主人公”的责任感。

　　实施激励过程中应注意的问题

　　建立合理有效的激励制度，是企业管理的重要问题之一。国内企业，虽然近年来越来越重视管理激励，并尝试着进行了激励机制改革，也取得了一定的成效，但在对激励的认识上还存在着一些误区。

　　1、激励就是奖励

　　激励，从完整意义上说，应包括激发和约束2层含义。奖励和惩罚是2种最基本的激励措施，是对立统一的。而很多企业简单地认为激励就是奖励，因此在设计激励机制时，往往只片面地考虑正面的奖励措施，而轻视或不考虑约束和惩罚措施。有些虽然也制定了一些约束和惩罚措施，但碍于各种原因，没有坚决地执行而流于形式，结果难以达到预期目的。

　　2、同样的激励可以适用于任何人

　　许多企业在实施激励措施时，并没有对员工的需求进行认真的分析，“一刀切”地对所有人采用同样的激励手段，结果适得其反。在管理实践中，如何对企业中个人实施有效的激励，首先是以对人的认识为基础的。通过对不同类型人的分析，找到他们的激励因素，有针对性地进行激励，激励措施最有效。其次要注意控制激励的成本，必须分析激励的支出收益比，追求最大限度的利益。

　　3、只要建立起激励制度就能达到激励效果

　　一些企业发现，在建立起激励制度后，员工不但没有受到激励，努力水平反而下降了。这是什么原因呢？其实，一套科学有效的激励机制不是孤立的，应当与企业的一系列相关体制相配合才能发挥作用。其中，评估体系是激励的基础。有了准确的评估才能有针对地进行激励，我们须反对平均主义、“一刀切”，否则，激励会产生负面效应。

　　4、激励的公平性

　　研究表明，激励的公平与否，对员工也是一个强有力的激励因素。

　　激励员工的办法
　　第一
　　工作上“共同进退”，互通情报
　　工作本身就是最好的兴奋剂，与其让员工揣测公司发展前景，不如让员工把心思放在工作上。主管应该在工作中与员工“共同进退”，给员工提供更多工作中需要的信息和内容，如公司整体目标、部门未来发展计划、员工必须着重解决的问题等，并协助他们完成工作。让他们对公司的经营策略更加了解，从而有效、明确、积极地完成工作任务。
　　第二
　　“倾听”员工意见，共同参与决策
　　倾听和讲话一样具有说服力。主管应该多多倾听员工的想法，并让员工共同参与制定工作决策。当主管与员工建立了坦诚交流、双向信息共享的机制时，这种共同参与决策所衍生的激励效果，将会更为显著。
　　第三
　　尊重员工建议，缔造“交流”桥梁
　　成功的主管只有想方设法将员工的心里话掏出来，才能使部门的管理做到有的放矢，才能避免因主观武断而导致的决策失误。主管鼓励员工畅所欲言的方法很多，如开员工热线、设立意见箱、进行小组讨论、部门聚餐等方式。但是，前程无忧专家认为，主管无论选择哪种方式，都必须让员工能够借助这些畅通的意见渠道，提出他们的问题与建议，或是能及时获得有效的回复。
　　第四
　　做一个“投员工所好”的主管
　　作为团队核心的主管，必须针对部门内员工的不同特点“投其所好”，寻求能够刺激他们的动力。每个人内心需要被激励的动机各不相同，因此，奖励杰出工作表现的方法，也应因人而异。
　　第五
　　兴趣为师，给员工更多工作机会
　　兴趣是最好的老师，员工都有自己偏爱的工作内容，主管让员工有更多的机会执行自己喜欢的工作内容，也是激励员工的一种有效方式。工作上的新挑战，会让员工激发出更多的潜能。如果员工本身就对工作内容很有兴趣，再加上工作内容所带来的挑战性，员工做起来就会很着迷，发挥出更多的潜力。
　　第六
　　“赞赏”，是最好的激励
　　赞美能够使员工对自己更加自信、对工作更加热爱、能够鼓励员工提高工作的效率。给员工的赞美也要及时而有效，当员工工作表现很出色，主管应该立即给予称赞，让员工感受到自己受到上司的赞赏和认可。除了口头赞赏，主管还可以使用书面赞美、对员工一对一的赞赏、公开的表扬等形式鼓舞员工士气。
　　第七
　　从小事做起，了解员工的需要
　　每个员工都会有不同的需求，主管想要激励员工，就要深入地了解员工的需要，并尽可能的设法予以满足，提高员工的积极性。满足员工要从小事做起，从细节的地方做起。
　　第八
　　让“业绩”为员工的晋升说话
　　目前，按照“资历”提拔员工的公司多不胜数，专家认为，靠“资历”提拔员工并不能鼓励员工创造业绩，并且会让员工产生怠惰。相反的，当主管用“业绩说话”，按业绩提拔绩效优异的员工时，反而较能达到鼓舞员工追求卓越表现的目的。
　　第九
　　能者多得，给核心员工加薪
　　在特殊经济形势下，物质激励仍然是激励员工最主要的形式。薪水不仅能保证员工生存，更因其能者多得的作用起到激励效果。但是在众多公司大幅降低开支的情况下，主管对用加薪激励员工的做法显得更加谨慎。专家认为，经济危机不代表不加薪，只是加薪的要求更高，关键看员工能为公司带来多少价值。对于为公司创造出高利润、开发出赢利新项目的核心人才，通过加薪激励是必不可少的。

如何运用激励手段提高员工的绩效

如何运用激励手段提高员工的绩效

首先要明白，激励员工不是目的，关键是要提升企业效益。
通过绩效考核实现对员工的激励的几个要素：
1、制定合理的方案，且符合企业实际；
2、考核规则清晰、考核架构平衡、考核标准公平；
3、有赏有罚，奖优罚劣；
4、保证绩效沟通。
只要做到这4点，基本就能通过绩效考核实现对员工的激励。

如何运用激励手段提高中学生数学

一、激励在数学教学中的重要性

在教学过程中，常常遇到这种情况:能力相当的学生会取得不同的成绩，甚至能力差的学生可能比能力强的学生成绩更好。
原因是多方面的，但最主要的是激励的程度和效果不同。一般来说，学生的成绩主要受两个因素影响:一是能力，二是动机激发程度。他们的关系可表现为：学习成绩=能力×动机激发程度。从这个式子可以看出，学生的成绩主要取决于其能力和动机激发程度的乘积，能力越强，动机激发程度越高，成绩就越好。在这两个影响因素中，能力是个人的心理特征，其提高需要经过一个过程，而动机激发则是较易变化且可以控制的因素。所以，在一般情况下，成绩与动机激发程度成正比，能力稍差，可以通过激发学习动机来弥补。在学习中，能力不强的学生，通过刻苦努力而取得较高成就的例子屡见不鲜，其原因在于这些学生有着强烈的学习动机或内驱力。因此，提高学生学习成绩的关键，是如何通过激励调动积极性。能力再强，若不能进行有效的激励，也难以取得良好的成绩。

二、数学教学中的激励原则

首先，激励要因人而异。由于学生的情况不同，因此，激励要因人而异。一些学生的成绩很好，激励可使他们把成绩提高到一个更高的水平，制定一个更高的目标；一些学生的成绩一般或者不好，激励可使他们达到一个可以完成的目标。如果学生的目标一样，那么成绩好的学生就会觉得没有动力，轻松达到目标，进而丧失进取心；对成绩差的学生来说或许是一个遥遥不可及的目标，觉得反正达不到就不想学等。因此，给学生制定一个合理的目标很重要。
其次，激励要做到奖惩适度。奖励和惩罚不适度会影响激励效果，如果学生在上数学课无精打采、开小差、不交数学作业，等等，我们可以给予惩罚，但惩罚过重则会让学生感到不公，或者失去学习数学的信心；惩罚过轻则会让学生轻视错误的严重性，以后可能还会犯同样的错误。如果学生数学成绩提升得很快或者考试考得很好，教师可以奖励，但奖励过重则会使学生产生骄傲和满足的情绪，丧失进一步提高自己的欲望;奖励过轻则起不到激励作用，甚至使学生产生不被重视的感觉。
再次，激励要做到公平合理。公平性是一个很重要的原则，学生感到的任何不公的待遇都会影响其学习效率和学习情绪，并且影响激励效果。取得同等成绩的学生一定要获得同等层次的奖励；犯同等错误的学生也应受到同等层次的处罚。

三、激励在数学教学中的具体运用

首先，数学是一门很灵活的学科，我们不能单纯地讲授课本“死”知识，而应多鼓励学生探究，积极培养学生学习的兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思是说，干一件事，知道它、了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是愿意学，喜欢学，就是兴趣。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能产生爱好，爱好它才会实践它，才会乐在其中，因为有兴趣才会产生学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。教师可以通过指导学生阅读著名数学家的传记，精心设疑，用一题多解及灵活多变的教学方法培养学生学习的兴趣，鼓励学生深入探究，让学生体会到学习数学的乐趣。
其次，在数学教育中我们可以采用榜样激励。榜样激励，也叫做典型示范，就是通过榜样（先进典型）教育学生、鼓舞学生、激发学生积极性的一种方法。榜样是一面旗帜，具有一定的生动性和鲜明性，容易引起人们在感情上的共鸣。同时，有了榜样，学生才会学有方向，赶超有目标，而且看得见、摸得着，说服力强，号召力大。教师要善于发现榜样，积极扶植和培养榜样，宣传榜样，组织大家学习榜样。
再次，在数学教学中，教师应给学生制定一个合理可实现的目标，激励学生，提高学生的积极性，让学生由被动学习转变为主动学习，由消极学习变为积极学习。对于达到的学习目标的学生可以进行适度的表扬或者奖励，让其有进一步努力的动力；如果达到目标，表扬或者奖励都没有，学生就会逐渐失去对数学的学习兴趣和丧失信心，难以提高学习效率。
最后，激励学生各方面能力全面发展。数学是一门抽象的学科，教师要有意识地培养学生的逻辑推理能力、抽象思维能力、计算能力、空间想象能力和分析解决问题能力。这些能力是在不同的数学学习环境中得到培养的。在平时教学中教师要注意创建不同的学习场所，积极鼓励学生参与一切有益的学习实践活动，如数学第二课堂、数学竞赛、智力竞赛等。教师要鼓励学生平时注意观察，如，空间想象能力是通过实例发散思维，把空间中的实体高度抽象在大脑中，并在大脑中进行分析推理，其它能力的培养都必须在学习、理解、训练、应用中得到发展。特别是，教师为了培养这些能力，会精心设计“智力课”和“智力问题”，如对习题的解答时的一题多解、举一反三的训练归类，应用模型、电脑等多媒体教学等，都是为学生数学能力的培养开设的好课型。在这些课型中，学生务必全身心地投入、全方位地参与，从而使得各方面能力均得到全面发展。
总之，在初中数学教学中，适当的激励，可以提高学生的积极性，调动学生的创造性和主动性，培养学生的数学兴趣，提高学生的学习效率，从而收到事半功倍的效果。

在工作中如何运用激励手段？

激励分为 精神激励和物质激励 其实前者是最好的办法，不但成本低，而且带来的价值是长期的并且是稳定的，而用物质激励，比如金钱，福利啊，这些，可能会弱化了激励目标本身。
不知道楼主是做什么行业的，是什么职位，但有这个问题啊，企业里面有人力资源部门的话，这些问题是他们该考虑的问题。

如何运用激励手段提高小学生数学学习效率

哈佛大学教授威廉·詹姆士研究发现：一个人要是没有受到激励，仅能发挥其能力的20%～30%；如果受到正确而充分的激励，就能发挥到80%～90%，甚至更高。在教学过程中，常常遇到能力相当的学生会取得不同的成绩，甚至能力差的学生可能比能力强的学生成绩更好。原因是多方面的，但最主要的是由于激励的程度和效果不同所致。在素质教育的背景下，传统的中学数学教学方法已经无法迎合时代的发展，无法有效提高学生的学习积极性。通过一定的激励手段能够提高学生的学习积极性，引导学生主动参与。因此，正确而充分地激励学生，发挥其能力至关重要。
第一、数学是一门很灵活的学科,不能单纯地讲 授课本“死”知识，应多鼓励学生去探究。积极培养学生学习的兴趣。有兴趣才能产生爱好，爱好它才会实践它，才会乐在其中，因为有兴趣才会产生学习的主动性和积极性。在数学学习中，我们把这种从自发的感性的乐趣出发上升为自觉的理性的“认识”过程，这自然会变为立志学好数学，成为数学学习的成功者。
第二、积极组织有效的数学活动，学习过程走实
1.在教学中教师通过丰富多彩的情境设置，让儿童自由操作、摆弄、实验、观察和思考，自己认识事物、发现问题并得出答案。通过学生主动的活动，再逐步找到规律，将意义一般化，概念化。
2.数学学习是富有个性的、多样化的学习，学生在学习过程中应当尽可能多地经历数学交流的活动，使得他们能够在活动中感受别人的思维方法和思维过程，以改变自己在认知方式上的单一性，促进全面发展。
第三、多层反馈，有效调控，适当评价。
每节课的内容不同，学生的基础也有别，因此每节课对学生的要求应有所差别。在课堂中应多关注学困生的反应，对优等生允许有不同的做法、见解，对中等生鼓励做对、做好，对待学困生应特别关注他们的进步，适当表扬树立他们的自信。

如何运用激励手段提高中学生数学学习效率

激励，本是管理心理学的内容，指的是激发鼓励人的行为动机，让人做出努力的行为，从而有效达到预定目标的过程，即调动人的积极性。我们可以把激励运用到初中数学教学中，激发学生的学习兴趣，从而使学生的学习效率得到提高。
一、进行激励的原因
在教学时，常有这种情况：能力相当的学生会取得差别很大的成绩，而能力差的学生也有可能取得好过能力强的学生的成绩。导致这种情况的原因有很多，其中最主要的原因应当是激励的程度和效果不同。一般来讲，学生的成绩主要与两个因素关系最大：第一是能力，第二是激励程度。能力越强，受到激励的程度越高，成绩就越好。这两个因素中，能力是比较难改变的，可以说是一个人的天赋，后天的影响不太大，而激励程度则很容易通过人为的手段改变。所以，我们可以从这个方面入手。能力稍差的学生，可以通过提高激励程度，激发他的学习动机来弥补。能力不是特别强的学生，通过自己的努力而取得好成绩的例子也数不胜数，其中的原因就是他们受到了充分的激励，有着强烈的学习动机。因此，提高学生成绩的关键，在于激励学生调动起他们的积极性，从而提高学习效率。能力再强的学生，但若不能进行有效的激励，也不会取得理想的成绩。所以，对数学教师来说，激励也是一门很重要的课程。
二、怎样进行激励
首先，要因人而异。不同的学生情况不同，对于成绩好些的学生，应当引导他们保持现有成绩并争取提高；对于成绩差些的学生，可以帮他们制定一个可以完成的目标并激励他们努力达到这个目标。如果所有学生的目标都是同一个水平，那么成绩好的学生会觉得太轻松，没有动力，从而丧失进取心；成绩差的学生或许会觉得太难，然后失去信心。所以，制定一个合理的目标很重要。
其次，奖惩要适度。不适度会影响激励效果，如果学生上数学课开小差、不交数学作业等，可以轻度惩罚，若是过重会让学生感到厌烦，从而抗拒学习数学；但也不能过轻，过轻会让学生轻视错误，从而一犯再犯。如果学生数学考试取得优异成绩，可以给予奖励。但是奖励过重会使学生骄傲自满，奖励过轻则达不到激励的效果。
最后，奖惩要公平合理。公平是一个很重要的原则，不公的待遇会影响学生的学习效率和学习情绪，优秀的学生要给予同样程度的奖励，犯错的学生也要给予同样程度的处罚，对待所有学生要一视同仁，体现出人人平等的原则。
三、将激励学生与提高学生学习兴趣相结合
数学是一门灵活的学科，单纯地讲授课本“死”知识是没用的，教师应多鼓励学生去自主探究，培养学生自主学习的兴趣。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”干一件事，知道它不如爱好它，爱好它不如乐做它。“好”和“乐”是愿意学、喜欢学的意思，这就是兴趣。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能提高学习的主动积极性，提高了主动积极性，学生的学习效率也就得到了提高。在课后，教师可以引导学生阅读国内外数学家的传记，同时可以通过一题多解和举一反三等教学方法提高学生学习的兴趣，鼓励学生进行自主探究，让学生体会到数学的乐趣。另外，榜样激励也是一种不错的方法。榜样激励，又名典型示范，是指通过先进典型来鼓舞与激励学生，从而激发学生学习数学积极性的方法。榜样使得大家学有方向，有目标，而且说服力强，学生有认同感。教师要积极培养扶植榜样，并且宣传榜样，组织大家学习，让人人争做榜样，形成良好的学习氛围。
四、激励学生全面发展
数学也是抽象的，对学生的逻辑推理能力、抽象思维能力、空间想象能力、计算能力等有着很高的要求，这些能力需要在不同的学习环境中培养。在平时教学中，教师要注意创建各种不同的学习环境，积极鼓励学生参与所有有益的学习实践活动。例如，第二课堂、数学竞赛等活动，这些活动对培养学生各方面的能力都是有极大的帮助。同时，教师还应该经常鼓励学生注意观察，比如，空间想象能力需要学生通过实例来想象，把实体高度抽象在大脑中，然后在大脑中进行分析和推理。其他能力的培养也是一样，都必须通过学生平时的学习、训练与应用来提高。教师为了培养学生的这些能力，应当精心设计一些对习题解答时的一题多解和举一反三的训练归类等，应用模型、电脑等多媒体教学也可以配合使用等，这些都是为了培养学生数学能力的手段，要灵活，切忌不能死板，否则会使学生丧失学习的积极性。学生务必要用全身心投入、全方位参与，这样才能最终达到各方面能力的全面发展。
五、结语
将激励手段运用到初中数学教学中，不仅能够提高学生学习数学的积极性，调动学生的创造主动性，同时还能培养学生对数学的兴趣，提高学习效率，从而达到事半功倍的效果。

如何运用激励手段提高初中学生数学学习效率

哈佛大学教授威廉·詹姆士研究发现：一个人要是没有受到激励，仅能发挥其能力的20％～30％；如果受到正确而充分的激励，就能发挥到80％～90％，甚至更高。由此可见，在数学教学中，如何正确而充分地激励学生，使其发挥能力至关重要。以下内容详细介绍了如何运用激励手段提高中学生数学学习效率。

浅谈如何提高员工绩效

1、用人所长。
2、加强培训。
3、明确目标。
4、建立绩效标准。
5、及时监控绩效考评。
6、及时反馈考评结果。
7、帮助下属找到改进绩效的方法。
8、给出改进的最后限制。
9、及时激励。
10、充分的沟通。
11、给下属适当的压力。

公司对员工的绩效激励有哪些措施

公司对员工的绩效激励有哪些措施

3年服务奖，每满三年支付员工三年总工资的30%给员工作为奖励
奖金和绩效相挂钩

联通公司的核心员工激励措施有哪些

薪金补贴，业绩提成，任务奖励。你可以根据实际情况，在这几个方面进行实行。

激励员工的措施

激励措施有很大的风险性，制定和实施激励时，一定要谨慎。下面是一些关于激励的原则，注意这些原则，能提高激励的效果。
原则之一：激励要因人而异
由于不同员工的需求不同，相同的激励措施起到的激励效果也不尽相同。即便是同一位员工，不同的时间或环境下，也会有不同的需求。由于激励取决于内因，是员工的主观感受，所以，激励要因人而异。
制定和实施激励措施时，首先要调查清楚每个员工真正需要的是什么。将这些需要整理、归类，然后再制定相应的激励措施。
原则之二：奖惩适度
奖励和惩罚会直接影响激励效果。奖励过重会使员工产生骄傲和满足的情绪，失去进一步提高自己的欲望；奖励过轻会起不到激励效果，或者让员工产生不被重视的感觉。惩罚过重会让员工感到不公，或者失去对公司的认同，甚至产生怠工或破坏的情绪；惩罚过轻会让员工轻视错误的严重性，从而可能还会犯同样的错误。
原则之三：公平性
公平性是员工管理中一个很重要的原则，任何不公的待遇都会影响员工的工作效率和工作情绪，影响激励效果。取得同等业绩的员工，一定要获得同等层次的奖励；同理，犯同等错误的员工，也应受到同等层次的处罚。如果做不到这一点，管理者宁可不奖励或者不处罚。
管理者处理员工问题时，一定要有一种公平的心态，不应有任何的偏见和喜好，不能有任何不公的言语和行为。
原则之四：奖励正确的事情
管理学家米切尔·拉伯夫经过多年的研究，发现一些管理者常常奖励不合理的工作行为。他根据这些常犯的错误，归结出应奖励和避免奖励的十个方面的工作行为：
（1）奖励彻底解决问题，而不是只图眼前利益的行动；
（2）奖励承担风险而不是回避风险的行为；
（3）奖励善用创造力而不是愚蠢的盲从行为；
（4）奖励果断的行动而不是光说不练的行为；
（5）奖励多动脑筋而不是奖励一味苦干；
（6）奖励使事情简化而不是使事情不必要地复杂化；
（7）奖励沉默而有效率的人，而不是喋喋不休者；
（8）奖励有质量的工作，而不是匆忙草率的工作；
（9）奖励忠诚者而不是跳槽者；
（10）奖励团结合作而不是互相对抗。

员工的激励有哪些要素

领导的认可与表扬
同事的配合与支援
薪酬待遇的提高
家庭成员的支援与鼓励

员工的激励方式有哪些

针对不同工作职责的员工，有不同的激励方法，不能一概而论。一般而言，薪酬激励是最有效的激励方法，但是对于技术性人才及核心人才等，可能他们更需要的却是有长远的发展空间及一些长期激励。
华恒智信在员工激励方面有多年的咨询经历，也积累了深厚的咨询经验，对于员工激励方法，需要物质激励和非物质激励相结合，同时，可以从正向激励和负向激励两方面来进行思考。对于正向激励体系，包括工资与奖金，分红与股权，在职消费，旅游度假计划，超额业绩奖，人才培养奖等，负向激励包括违规积分制，调岗历任管理等

能有效激励员工的话有哪些？

转载以下资料供参考
激励员工的话语
成功属于永远不放弃的人
人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标
用心血铸就辉煌的明天！
机会总在怀疑犹豫中产生 在叫好后悔中结束
走自的路让别人去说吧
倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人,律己足以服人，得人心者得天下！
心底无私天地宽
阳光下做人 风雨中做事
真诚沟通 互助学习 态度积极 快速行动
一直向前走不回头
脚踏实地向前走，阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹
除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！
创造无限的财富,回报朋友和家人
先一步失败，早一步成功！
没有失败，只有停止成功
路遥知马力 日久见人心
不要轻言放弃,否则对不起自己!
没有退路就是最好的退路！
相信自己 人定胜天
性格决定命运,选择大于努力
做人要厚道！
为梦想要舍得付出！
选择比努力重要，选择不对努力白费！
我是最棒的！
永保颠峰壮态,快速行动!
成功很难,不成功更难
要生存就得象狼一样在森林里生活
一颗感恩的心会让我们成功在即
快乐就有好心情
要做就做最好
拒绝机会就是拒绝财富
相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功
选择可能难，能坚持自我的选择更需要自持力
永远做正直的人,永远做正确的事
岂能尽如人意，但求无愧我心
没有最好，只有更好
想到 做到
想法决定行动，行动决定结果
改变使你成为最大的赢家
选择比努力更重要
奋斗是我的性格，成功是我的目标！
处事谦和必能心旷神怡
爱拼才会赢
相信自己，相信伙伴。把握先机，容易成功
只要你过得比我好！
无智则无得
人定胜天
以诚换诚
生命中所发生的每一件事必有其意义！
永不放弃
坚持就有未来
我是最棒的
没有完美的个人，只有完美的团队
选择放在努力前面
智慧+进取=成功
我不知道什么叫做机遇 我只懂的抓住机遇
独立思考
生命不熄战斗不止
人类因梦想而变的伟大
居安思危
成功都是血汗的洗染 无悔走完希望每一天
心有多大，舞台就有多大！
你我同心，其利断金
成功是一种观念.思想.心态.习惯
以微笑面对人生
想大才能做大
因为这个世界绝不可能有第二个我，所以我天下无双
一切都是自己争得的！
想让别人相信你,首先你要相信别人
坚持就是胜利
天生我才必有用
成功就会有付出
自强不息,厚德载物
战胜自己 而不是别人
相信就有可能！
从来不让认识我的朋友后悔！
永不放弃
成功人有成功人的气质
放弃好的 选择更好的
业精于勤荒于嬉;行成于思毁于随!
抓住现在不等未来
没有比人更高的山，也没有比脚更长的路！
你有我，我有你，合作共赢创未来
相信自己就一定能够成功
与人为善，快乐无限
实实在在做人,勤勤恳恳做事
自信，我是命运的主宰者
追求自己的梦想，坚持到底！
从“人人生而平等”到“通过读书达到平等”！
发展就是硬道理
做事先做人
明知山有虎。偏向虎山行
做正直的人，做正确的事
相信自己 追求不息
一切都会过去的
帮助别人成功，才能自己成功
走自己的路让狗去叫吧！
诚实做事．诚实做人
活的自在，活的讲究，活的精彩
成功太慢也是失败！
人生的一半是问题 另一半是如何解决问题
人一生最重要的是：要成就过一次，越早越好
我们开启心门!我相信没人会伤害我们!
授人以鱼.不如授人以渔
脚踏实地的做事
平平淡淡，顺其自然！
努力努力再努力
没有最好,只有更好
没有比人更高的山，没有比脚更长的路！
坚持不懈，直到成功！
喜欢做 别人不愿做的事
天生我才必有用，千金散去还复来
有梦想就有希望
成功不是条件是信念，成功不是方法是想法
你成功！我成功！大家都成功！
为者常成，行者常至
独聚会眼的人，永远是把握机会的人！
选择正确，是“成功”迈出的第一步
心若在，梦就在
与真诚的人交友，今天的朋友就是明天的财富
尊重别人，尊重自己；帮助别人
打不死就活着! 人，帮助自己
智著创机 愚者失机
努力一定有结果，但不一定有好结果 ---选择大于努力
放弃你不想要的 寻找你想要的
只为成功找方法，不为失败找理由
只要自己愉快便是最好的
人相信成功就是找对方向和持之以恒
岂能尽如人意，但求无愧我心！
迷时师度，悟时自度
心有多宽，世界就有多大
百折不铙
我努力我成功
不负我心 不负我生
业精于勤 荒言： 态度决定一切
做就做最好
这是一个美丽的世界
付出总有回报
直销最重要的是心态
让健康和成功永远伴随你我！
天道酬勤,凡事感恩.
人失败并不是成功之母；只有检讨才是成功之母
苦想没盼头，苦干有奔头。
蚁穴虽小，溃之千里
没有随随便便能成功
上帝助自助者
再冷的石头，坐上三年也会暖
两粒种子，一片森林
不怕输在起点,就怕输在转折点
人生方向最重要
我思...故我在
坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的
以诚感人者，人亦诚而应
人格的完善是本，财富的确立是末
含泪播种的人一定能含笑收获
一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心
别想一下造出大海，必须先由小河川开始
人生是单程的，在驶向终点的路上一定要找到成功的感觉！玩出品味，玩出精彩，玩出辉煌！
把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法
不要等待机会，而要创造机会
先知三日，富贵十年
; 如果要挖井，就要挖到水出为止
健康是人生的第一资本
不经历风雨怎么见彩虹！
穷不一定思变，应该是思富思变
由内而外的精采
成事在天,谋事在人,事在人为,有志竟成!
平凡的脚步也可以走完伟大的行程
只有不断找寻机会的人才会及时把握机会
虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面枝
造物之前，必先造人
“稳妥”之船从未能从岸边走远
知识改变命运，网路改变生活
抢先一步，领先一路
相信自己就会成功
生就要不断创新
我是最棒的!
让生命的每一天都成为收获的小时
未遭拒绝的成功决不会长久
智者一切求自己，愚者一切求他人
没有失败，只有放弃
只要精神不滑坡，办法总比困难多
人生的成败往往就在一念之间
人之所以能，是相信能
人无远虑，必有近忧
有志者自有千计万计，无志者只感千难万难
比别人更爱自己
我成功因为我志在成功！
只要你相信，奇迹一定会实现
不经历风雨，怎么见彩虹
说到不如做到 ，要做就做最好
世上无难事只要肯登攀
一切的成就，一切的财富，都始于一个意念

广州诚伯对员工的激励与奖励有哪些？

根据工作情况会给表现优秀的员工给予奖状、称谓。还有奖励去旅游等。

企业员工的绩效评估与员工激励

您好，您可以参考以下这份资料。
针对酒店的行业特点，激励在尊重方面所能达到的层次和具体做法有哪些？专家认为应该包括如下四个方面：

1、 分析激励。即弄清有效的激励方式是什么再采取激励措施。
具体的做法有：①如果你不知道怎样去鼓励某人，最好先去问一问。我们最爱犯的毛病就是把经理的爱好普遍化，经理热爱旅游，那员工的激励方式很有可能就是奖励旅游，不理会有的员工可能为几天离家感到烦恼；反之也亦然，你不能确定他对这件事的反感程度，也要加以试探；②学习分辨公事与私事之间的差异；③让工作尽可能的多样化，可以预防懈怠情绪产生。

2、 创造成就需求。
具体的做法可以是：①通过沟通确定员工，了解他们的角色和重要性；②鼓励你的员工参与决策，给他们发出自己声音的机会，一切观点都是可以被尊重的；③花时间去和员工聊天，而不仅是问一声好；④迅速而经常地向员工反馈他们的绩效；⑤即使一些目标并未达成，也要适当奖励卓越的工作表现；⑥告知员工他们的想法被采用了，以及成功率为多少；⑦对员工错误决不姑息，但必须公平，并不一味责怪。这些做法可参考中国吃网餐饮资料库的资料，里面的内容就更全面。

3、 赋予一定的权利。这是对成就的另一种认可。
具体的做法是：①尽可能让员工自己来计划和控制某一具体的工作程序；②尽量派给他们一个完整的工作任务，而不仅仅是一部分；③将指导和培训新员工的责任交给他；④尽早提拔有能力的员工。

4、 帮助员工发挥最大的潜能。
具体的做法包括：①迎新演说。虽然简短但要正式，要由高管代表去做；②不要轻易许诺，不要让奖励变为空中楼阁；③改进每一个坏系统，不使某一小组的成绩被另一小组的错误所掩盖；④至始至终强调改革和创新的重要性，并倡导学习；⑤随时提供案例分析、模拟式的训练，而不是长时间的课程；⑥对每个训练都评估效果，以检视训练质量和员工反应，如果未达到预期，果断改进；⑦创造机会，让员工去应用所学，而不是“习而无用”；⑧尽可能利用每一位员工的技能。

激励员工的口号有哪些？

的答案 工作是一种体验,不是为了工作而工作,而是为了展示自己而工作!工作也是人生体验,要把它当成生活的一部分,所以工作的口号是:用心工作,实践自我;投入工作,展示自我;不为工作而工作,只为充实人生无悔生活而工作!!!!!!!!!!!
答案补充
其实说什么口号都是假的,最主要还是看员工的个人素质和对工作的热诚,口号的激励只占了很小的一部分,所以想要提高员工的工作水平不是光靠口号,而是要深入了解每个员工的工作心态,适当的针对个人开导.培养,从客观着手,主观对待,这样才能最大限度的提高员工的工作水平和心态素质!!!!!!对吗???????

怎么对员工采取负激励措施

个人建议，简单点来说有三种方式
1.精神激励，也就说用远大的理想和抱负来激励这是比较长用的一种方法，也是效果最好，比方说说一些使他们比较兴奋的话语，或者是鼓励，这是成本最底的激励方式。
2.物质激励，也是说用金钱或者说用物品来达到激励的目的，这种方法呢也是比较长用的方式，比方说加奖金，送奖品。
3.环境激励，这种方式需要是先决的条件，比方说需要你的团队里有非常强的人，用这些人来 *** 那些工作效率不高或者工作态度不好的人。

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