如何克服定势效应以提高创造力(交叉创新思维——打破思维定势)
如何克服定势效应以提高创造力
定势效应指的是人们在思考和决策时，受到先前经验和固有思维模式的限制，难以产生新的创意或解决问题的能力。在创造力的发挥过程中，定势效应是一个常见的障碍，如何克服它成为了一项重要的任务。
如何克服定势效应以提高创造力
一、寻找新的视角
寻找新的视角是打破定势效应的有效方法之一。在思考和创造的过程中，人们需要从不同的角度和视角来看待问题，这样才能打破定势的限制，发现新的解决方案。比如，我们可以从不同的文化、历史时期、学科领域等方面寻找灵感，尝试将它们与当前的问题联系起来，从而产生新的思考方式。
二、鼓励多样性思维
多样性思维是指人们在思考和创造的过程中，能够采用不同的思维工具和方法，从而产生多样化的想法和解决方案。鼓励多样性思维，可以帮助人们打破定势思维的限制，从而产生更多的创意。比如，可以采用“反向思考”、“侧面思考”、“联想思维”等方法，从不同的角度和思路来看待问题，产生出新的解决方案。
三、培养创造性思维
创造性思维是指人们在思考和决策的过程中，能够产生新的想法和解决方案的能力。培养创造性思维，可以帮助人们克服定势效应，产生更多的创意。比如，可以通过学习、思考、实践等方法，提升自己的创造性思维能力，从而更好地应对复杂的问题和挑战。
四、保持灵活性
灵活性是指人们在思考和决策的过程中，能够灵活地调整思路和方向，以适应不同的情况和需求。保持灵活性，可以帮助人们克服定势效应，从而产生更多的创意。比如，可以采用“试错法”、“迭代法”等方法，不断尝试和调整，从而找到最优的解决方案。
总之，克服定势效应是提高创造力的关键之一。通过寻找新的视角、鼓励多样性思维、培养创造性思维、保持灵活性等方法，可以帮助人们打破定势思维的限制，从而产生更多的创意和解决方案。
交叉创新思维——打破思维定势
????????五维，充满了魔力和魅力，在五维教练领导力的课上，让我感受到温暖的场域，感受到接纳的力量，于是在看到《交叉创新思维》课程开课通知时，毫不犹豫地第一时间报名。
????????两天的创新课程活泼而又紧张，整个课程的体验性非常强，不断地打破我思维的局限，感觉大脑突然开阔了很多，其中印象最深刻的三点：
1、未来-思维方式
面对未来，一切都没有标准答案，一切都可以重新定义；创新是关于对未来的想象、对未来的探索；
2、重构-信念方式
重构信念方式：很多人面对一件事情，特别是关于未来的貌似不可能的想象，都会抱着质疑或者批判的态度，这个状态下的我们是不愿意思考的，只有处于相信的状态，才会去思考，比如一张图片，海啸前一家人镇定地在大海前微笑合影，为何不逃跑呢？可以水中呼吸、可以飞、可以瞬间移动、有能量罩保护……真是脑洞大开。Nothing is impossible，相信相信的力量！
3、好奇-心理方式
对世界对万事万物保持足够的好奇
创新思维：以新颖独特的方法解决问题的思维过程，能够突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
关于未来畅想的小视频、交叉思维案例、各类问题探讨（比如未来30年的衣食住行、太空笔……）、各类沙盘让我们认识到，为何以往没有深度思考过创新，源于惰性？源于风险的恐惧？源于不知道如何创新等等；当然都有，只是本质上最大原因是我们的思维定势，所以创新行为之前必须培养我们的创新思维。
????????创新课程让我认识到创新也是有工具有方法有流程的的，并不像我最初感觉到的那么神秘、那么困难；当然最开始提到的大的创新一定不是一蹴而就的，是一个个小的创新积累而产生的，是一次次的大胆尝试产生的，并且创新主导者必须要具备扎实的专业基础；
第一步：挑战信念：心理学ABC法则，事件A+信念B=结果C；同一件事情，最终每个人所理解所看到的以及最终的结果都会有差异，差异都来源于我们的信念系统，我们的思维模式；如果想改变C，只能从B出发进行调整。那么面对同一个问题，我们看到的是挑战还是机会？如果从问题、挑战的背后发现机会点是创新的前提。
第二步：跳出壁垒：即培养创新环境；课程中用8对卡片，来让我们区分哪些是事实，哪些是误解；如果没有课前《美第奇效应》的阅读，我发现我原以为的很多事实原来都是误解；比如时间压力能够激发创造力还是限制创造力？回报和奖励能够增加创造力还是没有促进作用？过去的经验一定有助于我们现在或者将来的工作吗？……交叉创新是有逻辑可循的，但也许和我们通常认为必然会导致成功的逻辑非常不同。
采用松规条日记来打破我们思维的壁垒。
第三步：突破想法：发现交叉点，练习运用全脑思维，右脑的创造+左脑的理性分析；职场上的我们因为被过往经验所局限，即使创新也大部分是直线创新思维，即在一个领域内，综合研究各种概念，沿着一个特定的方向一步步创新发展，比如MP3从1G到8G到64G到更大容量；
现在世界的变化日新月异，也许闭关1年，出来就完全不适应了新的环境；现在的变化都用颠覆来形容，一些龙头企业的消亡都不是被自己的行业内的竞争对手干掉的，也许还没看清楚来者是谁，就倒下了，跨界打劫成了这几年行业的常态，而跨界也都来源于交叉思维；这一步非常的有意思，也可以用于培养孩子的创新思维；我们利用创新日记来记录我们随时迸发出的灵感，积累到一定程度付诸于实践就有可能完成了一个创新；
第四步：创新BUT模型：企业中职场上的创新要围绕三个中心来进行创新：以商业为中心、以用户为中心、以技术为中心的创新。
第五步：对标：基于BUT模型，对标相关领域的领先者，发现自己的高点和低点；
第六步：机会：基于对标分析，去找到机会点；去发现具体的创新领域，从而去发现我们的机会在哪里，聚焦哪里进行突破和创新？
第六步：交叉思维：列出各种你能想到的可能性，进行交叉对比，发现其中的关联创新点，用交叉思维来开创新的思路和方向。
第七步：创新提案，对以上发现的创新机会进行尽可能多的提案，用教练思维教练技术来提问去分析创新机会。
第八步：创新提案的践行计划、行动方案，可以结合教练技术九宫格来指定计划。
第九步：反思与总结。落地评估，去发现新的灵感和创新。
创新思维是现代职业经理人必须具备的能力，也是最难培养的能力，交叉创新九步法让创新变得有规可循；创新思维是可以训练的，坚持松规条日记和创新日记，突破自己的思维定势，记录点滴灵感；同时和教练技术相融合，也能够更好的自我教练和影响他人；
今年会将该课程引入企业内部进行转化，和同事们一起训练创新思维和行为。
如何克服数学中的思维定势
如何克服数学中的思维定势
思维定势是人人都有的,你有我有他们都有,你先要了解这一点
解决做数学题的思维定势不利的一面,要需要你多做题多思考来积累解题经验,经验积累到一定程度,思维就会变得更活跃,很快你就会发现其实思维定势不利一面不过如此,数学也能如此简单
当然,你一定要相信自己能解决这个问题并从现在就开始去做,路就在前方,是需要人去走的喔
如何提高创造力,快速反应能力?
请从网上搜索下面的网页，将全面介绍创造性提升的方法技巧和过程等。创造力和其它能力需要不断的实践才能提高，知道成为良好的习惯。
话题：创造力
=====
概念 1、创造力相关基本知识
>创造力的来源 创造力来源于六个方面：无知、经验、动力、偶然、洞察和水平思考。
>水平思维的基本概念 什么事水平思维，一些用到水平思维技巧的例子。
过程 2、正确的思维过程能够更加容易形成创造力。
>赫森的高效思维模式 如何控制猴子（集中思想）、驾驭鳄鱼脑子（主动回应）以及斩断栓象索（摆脱思维定势）。
>SCAMPER检查表 从七个方向来考虑解决问题的方法。
方法 3、产生创造力的各种方法
>组块和分块思维 【逻辑】从不同层次考虑问题，通过分治和逆分治解决问题。
>头脑风暴法（实践） 【发散】使用群体头脑风暴法讨论，产生激进和创新的想法。
>引导思维的两种方式 【发散】方案树和想法图能帮助组织思维或讨论过程。
>思维导图（实践） 【发散】表述发散性思维的图形化工具，增加记忆和创造力。
>吉卜林5W1H法 【发散】从六个方面发现产品的问题所在。
>随意的输入（实践） 【横向】随意选一个词，用这个词相关的信息来解决毫不相关的问题。
>创造性焦点 【横向】找到非主流的焦点实现成功的突破。
>激发式创新 【横向】使用完全不现实的激发作为起点，刺激自己寻找创造性方案。
>奇异的拆分和组合 【横向】通过将整体拆分成很小的部分，对小部分创新后重新组合的技巧。
>概念扇（实践） 【横向】从一个点子入手找出问题的所有解决办法的过程。
>处理点子的八个步骤 【横向】头脑里有了一个好点子后应该怎么办？八个步骤让点子变成方案。
> 逆反和逆头脑风暴 【逆向】从问题的反面出发，找出促使反面发展的方案并加以限制。
实践 4、实践出真知
>文字游戏：语义接龙 将两个无关的词组联结成有一定语义关联的系列词组，增加大脑思维活跃度。
>实践概念扇 通过做题来增加对概念扇的理解。
>实践思维导图 思维导图是放射性思维的表达，也是人类思维的自然功能。
>实践随意的输入 通过习题来增加对随意输入的理解。
>实践头脑风暴 通过三项有创意的活动激活大脑的创新能力。
技巧 5、在工作中生活中不断提高创造性
>二十条创新思维训练技巧 提高创造力必须激发自己要有明确目的和强烈愿望。
>曼陀罗笔记法 使用非线性的笔记方法增强自身的创造力。
如何突破思维定势更新思维模式？
突破书本定势
“知识就是力量”。但如果是死读书，只限于从教科书的观点和立场出发去观察问题，不仅不能给人以力量，反而会抹杀我们的创新能力。
所以学习知识的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理而不是死记一些规则，这样知识才会有用。
突破经验定势
怎样才能突破经验定势呢？要有“初生牛犊不怕虎”的精神。初生的牛犊之所以不怕虎，是因为不知老虎为何物，在它脑中没有“老虎会吃人”的经验定势。因此见了老虎，敢于本能地用牛角去顶，而这时，带上“牛见了我会逃跑”思维定势的老虎反倒不知所措，于是落荒而逃。
在科学史上有着重大突破的人，几乎都不是当时的名家，而是学问不多，经验不足的年轻人，因为他们的大脑拥有无限的想象力和创造力，什么都敢想，什么都敢做。
本文来自网络，不代表生活常识网立场，转载请注明出处：http://sdsy56.com/xljk/5721.html
下一篇: 繁衍的社会意义：家庭、血缘和社会结构
声明： 我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理，本站部分文字与图片资源来自于网络，转载是出于传递更多信息之目的,若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请立即通知我们(管理员邮箱：15053971836@139.com)，情况属实，我们会第一时间予以删除，并同时向您表示歉意,谢谢!
相关阅读