孩子自责说自己什么也做不好,家长怎么办
孩子自责说自己什么也做不好,家长怎么办
孩子自责说自己什么也做不好家长可以这样做:1、不要对孩子实施打击教育;2、鼓励孩子表达自己的想法;3、积极引导孩子。
孩子自责说自己什么也做不好,家长怎么办
孩子自责说自己什么也做不好,家长应该采取什么样的做法?
首先,家长应该避免采用打击教育的方式,因为这样会使孩子更加自卑,会加重孩子的自责情绪,不利于孩子的自信心建设。
其次,家长应该多多鼓励孩子,不仅要鼓励孩子去表达自己的想法,还要在孩子表达自己的想法时,给孩子及时的反馈,告诉孩子他的想法是有价值的。
此外,家长也要积极引导孩子,不能仅仅只是鼓励孩子,更应该在正确的方向上引导孩子,鼓励孩子去做能够提高自身能力的事情,帮助孩子建立起自信心。
最后,家长要给孩子设定一些合理的目标,这样孩子才能有所追求,也能够在持续的追求中取得成就感,提升自信心。
总之,家长在孩子自责说自己什么也做不好时,要避免采用打击教育,多鼓励孩子,积极引导孩子,设定合理的目标,帮助孩子建立起自信心,让孩子爱上学习,获得成就感,这样才能让孩子不再自责,更加努力去学习。
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孩子犯错后,会感到自责,却没有能力指正,这时候家长该怎么做?
对于孩子的顶嘴现象,家长可要当心了,下一步就是被“黑木耳”“无理取闹”了。宝宝的顶嘴,是一种再正常不过的现象,不过,宝宝顶嘴也是有技巧的,家长不知道,可别以为宝宝一顶嘴就是生病了,宝宝的顶嘴分为以下几种情况:在这几种情况之中,最为常见的就是“饿到了”和“困到了”。如果宝宝总是在床上翻滚,还非常不喜欢吃饭,其实家长就要注意了,不论是否是饿,家长都要给宝宝准备可口的饭菜,让宝宝能够保持食欲。而困倒是很多初为人父母的情况,总是觉得睡觉太过浪费时间,所以都很少让宝宝睡觉,这样只会使得宝宝脾气越来越大,家长就要多用“行动”来教育孩子。
最后一种就是宝宝常常会有这样的小表现,比如,说话大声,还总是大哭,非常难哄,这种情况属于典型性的脾气暴躁了,家长一定要在家长的监督下,耐心的把宝宝哄睡着,这样才能够避免宝宝受到惊吓。大部分来说,宝宝的顶嘴都来自于对妈妈的依恋,这个时候,家长就不能够在宝宝面前大声说话,尤其是大声,因为宝宝听到了,反而会引起更大的反感,这个时候不妨适当的放缓语速。要知道,在宝宝表现出来的反应上,一定不是什么小毛病,说好听点就是“黑木耳”“无理取闹”,大部分家长都是自以为理解孩子的行为,所以,总是和宝宝大声的说教,这是有点不对的。
一般来说,宝宝出现“黑木耳”“无理取闹”这种行为,家长就应该了解,问题在哪里。一般来说,宝宝出现“黑木耳”“无理取闹”行为,主要为下面几种情况:从上面来看,宝宝最常见的是在宝宝吃饭方面经常发脾气,如果家长平时不注意,很有可能伤害到宝宝,造成不可挽回的伤害。可别觉得我们的宝宝会因为这个事情有所改变,宝宝本身就是个自我意识很强的孩子,即便家长在宝宝面前故意发脾气造闹,宝宝会不分时间,大声不厌其烦的哭闹。当宝宝因为别的问题发脾气的时候,一定要及时了解情况,因为有的情况是在预料之中的,有的情况是在意料之外的。
一旦这两种情况出现,宝宝就会情绪低落,甚至会哭闹。还有的宝宝还会因为自己犯错后,总是觉得冤枉妈妈,也会生气对妈妈发脾气,如果宝宝平时就喜欢抱怨妈妈,当妈妈在他面前犯了错的时候,宝宝就会不断的抱怨妈妈,宝宝就会认为,抱怨妈妈就是在冤枉妈妈,而且,宝宝还会试图把妈妈的缺点和毛病说给家长听,想让妈妈改正过来。那么,遇上这些情况,到底应该怎么做呢?一、不管什么原因都要原谅孩子如果家长因为某种原因生气的话,一定要和孩子商量好,让孩子明白妈妈平时不开心的原因。
当孩子出现各种问题时,家长应该怎么办?发脾气有用吗?
为什么说父母对孩子讲道理、发脾气的教育方式对孩子没有用呢?因为对于年纪很小的孩子,比如学龄前儿童,父母每天对他们讲的大道理,他们几乎是听不明白的。他们不明白,也不理解父母说的大道理,也就不会去反思和改正自己的错误。而且父母发脾气指责孩子的行为,还会让孩子性格变得胆怯,对孩子造成不好的影响。
在很多情况下,孩子在犯错以后,自己就会意识到自己可能做错了事情。所以这个时候孩子的内心往往是十分恐慌和自责的。这时候家长应该先安抚孩子过于紧张的情绪,让孩子慢慢安静下来。不能直接对孩子发脾气或者严加指责孩子,如果家长这样做的话很可能会使孩子变得胆怯,以后在做事情的时候缺乏勇气。
在孩子犯错之后,家长千万别立刻就指责和批评孩子的错误,首先要控制好自己的脾气,先询问孩子事情的经过,让自己从孩子的角度来了解情况,学会换位思考。这个时候父母还要多给孩子一点时间,让孩子自己意识到自己的错误。要正确地引导孩子去反省自己。即使孩子有错误,也要给孩子一个机会去辩解,这样会让孩子有一个自我思考的过程,等孩子真正意识到自己错误后,孩子的认错态度才会诚恳,而且以后会改正自己的错误。
当孩子犯错之后,父母过激的语言和举止并不能挽回事情的结果,所以父母要先冷静下来,不妨先问问孩子的想法,让孩子把自己的所思所想表达出来,这不仅是给孩子了一个辩解、哭诉的机会,还有利于父母了解自己孩子内心最真实的想法,能增加父母和孩子之间的交流。父母们在平时对孩子进行教育时可一定要重视教育的方式。要知道,孩子犯错并不可怕,可怕的是,父母用一个不恰当的方式去处理,对孩子造成一些不好的影响。
娃觉得自己差劲,批评孩子让她自责?智慧父母用自信天平帮孩子-
大家好,我是二胎妈妈小燕。
最近上海疫情严重,大宝也整天在家,每天两个神兽真是考验老母亲我。因为大宝想玩乐高积木,我就让她自己玩,自己去照顾二宝了。可能有难度,大宝玩了两分钟就让我陪着她一起玩。我抱着二宝帮她找了一些小颗粒,二宝哭了,我就鼓励她自己玩。等我哄好二宝,发现大宝就不玩乐高积木。
既然拆开了乐高积木,我就让她坚持把积木拼搭好。她不情愿地拼搭一会又不干了。我很烦躁,就生气地责怪她。她低着头,更不乐意玩积木。我憋着一肚子气,但因为学过情绪管理,知道发火没用,就转身去陪二宝了。一会儿,我听到大宝在客厅 游戏 垫上哭泣,内心也有些内疚……
这时候,我的内心也慢慢冷静下来,反思自己原本是想让大宝坚持玩完积木。可是,在大宝不愿意玩时,却没有和大宝站在一起,帮助她解决问题,而是用批评和责骂来达成自己的目的。
孩子遇到问题时,原本就有些泄气,觉得自己不行。而我的批评和责骂则会让她更加内疚、自责,觉得自己差劲,更不愿意尝试和努力了。
不光是我,很多家长都是这种心理,在孩子犯错或者泄气时,就用打骂或者批评让他们自责内疚,觉得这样孩子就会改正错误。可是,孩子真的会改正错误吗?其实是适得其反,他们有可能会不再重复错误,但他们也不敢尝试了,内心认定自己很差劲,陷入了习得性无助中自暴自弃了。
《亲爱的小课桌》中的程曦原本只是一个小孩子,却常常在节目中说出一些很悲观的看法,让人惊诧心疼。
在老师陈宥维和她的沟通中我们得知,因为程曦妈妈总和孩子抱怨自己的悲惨童年,爷爷总是批评训斥她,让她变得自卑、内向,觉得努力也没用,内心充满了消极与负面信息。
长此以往,她就觉得整个世界在与她作对,变得习得性无助。当她遇到困难或者挫折时,就会逆来顺受,而不是想法子改变。
孩子们其实是很敏感的,他们在犯错后原本内心就有些忐忑。而我们的批评和训斥,会让他们觉得自己不行,就会失去了自信,更加不愿意尝试,和我们的期望背道而驰。
回想我小时候,原本就做不好饭,可是妈妈常常训斥我炒菜不好吃,却从来不教我怎么炒菜。后来,我就不爱炒菜,也不爱做饭了。小学有个同学原本成绩很好,但因为两次生病落下功课,几次考试成绩不好。她妈妈就开始打骂她,训斥她不好好学习,不体谅家长……那个同学干脆逃学,初中还没上完就辍学了。
孩子失败或者犯错后,内心其实很忐忑和愧疚,而我们的否定和打击则会让他们更没面子,内心只有懊恼或者反抗,也就会听不进去我们的好心建议。
所以,孩子失败后或者犯错了,我们不要不分青红皂白地批评,而是和孩子一起来解决问题。如果孩子已经陷入习得性无助的消极中,那么我们父母应该怎么做,来帮助孩子提高自信心呢?
犯错误是孩子成长的必修课,只有修够足够的学时,孩子才会获得自我反思和自我完善的能力。但如果孩子犯错时,我们采用批评或者打击的错误做法,就会让失败或者错误成为真正的失败。
因为孩子是从我们的评价和看法中认识自己的,只有我们觉得孩子行,孩子才会觉得自己行,才会愿意去挑战和尝试。
云宝妈妈方法堂中讲到了一个“自信天平”的方法,我女儿很受用,感兴趣的父母可以和孩子用起来。
所谓的自信天平,就是每个孩子心里都有一个隐形的天平,大多数是一高一低的。左边的盘子装着小朋友的优点好成绩,右边的盘子装着小朋友的缺点和错误。
因为大多数小朋友都是优点和成绩比缺点和错误多,所以天平是左边重重压下去的。这样的孩子就会自信、乐观,也相信自己的能力,就算遇到挫折也会努力克服。当小朋友犯错,就会给右边盘子增加砝码,如此反复,犯错越来越多,天平就会朝右边压下去。这样的孩子就会自卑、没信心,觉得自己差劲,自暴自弃了。
所以,当小朋友犯错或者失败后,赶紧找办法在左边盘子上放上一个砝码,让天平朝左边倾斜。我们周围有两种砝码,一种是塑料砝码(好事但和刚才犯错不相关),另一种是金砝码(和犯错直接相关的好事)。
比如开头大宝瑶瑶因为有难度,不愿意搭积木。这时候,她再去认真把作业做好,就是一个塑料砝码,是成功的好事,但是和拼搭积木不相关。如果她调整心态后,重新尝试去拼搭积木,并且再次遇到问题后,来求助我帮忙,一起把积木拼搭好,这就是金砝码。
用自信天平的砝码,可以帮助孩子从“我不行”的愧疚感转化成“我能行”的成就感,从而避免孩子陷入悲观消极的情绪中,提高孩子的自信心。
除了自信天平,我们还可以让孩子写“每日成功日记”来帮助孩子唤起他们的成就感和价值感,从而相信自己可以。
我们常常说失败是成功之母,其实不然,从失败中走出来的经历,才是成功之母。
孩子犯错或者失败,原本就内疚、自责,我们要做的不是否定、批评和唠叨,让他们更无助,而是用成功和成绩的砝码让孩子的天平偏向左边,让他们自信、乐观,才能绽放生命的光彩。
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