如何提升教师的教育教学能力

提升教师的教育教学能力的方法：一、接受专业的培训。教师通过各种教学培训，更新教育观念、改变教学方法、认真学习专业知识。二、积极参与教育科研。开展教育科研是兴教、兴校、育人的根本保证。只有使科研与教学相结合，才能促进教育教学水平的提高。三、关注学生思维方式。与心理情感教师应当多加关注每个学生的具体情况和心理情感，有利于掌握学生的状况。四、灵活使用适当的教学方法。合适的教学方法，能够带来更好的教学效果。五、教师应当做好课外的工作。教师应当研究好教材中的内容，明确教学目标、教学重点和难点，并认真写好教案设计。教师应当及时了解学生掌握知识的情况，并且及时与学生交流，解决问题。

教学能力是指教师为达到教学目标、顺利从事教学活动所表现的一种行为特征。由一般能力和特殊能力组成。语言是表达和交流思想的工具，教师语言表达能力如何，直接影响教育教学工作的效果。

教育教学能力的内容

(一)钻研和组织教材的能力

教师要上好课，必须事先要备好课。所谓备好课，首先要深入钻研教材，把教材的知识弄懂，并融会贯通，使之转化为自己的知识；其次，要研究教学大纲、教材内容和学生，明确教学目的、重点及要求，使之转化为教师教学的指导思想；再次，要进一步研究教学目的要求、教学内容和学生实际之间的内在联系，找到使教学内容适应学生接受能力、促进学生智力发展、实现教育目的的途径，要实现上述三个方面的转化，教师就必须有一定的钻研和组织教材的能力。这种能力越强，备课的效果就越好，十分有利于提高课堂教学质量。

(二)了解和研究学生的能力

深入了解研究学生，这是教师进行教育教学工作的出发点，也是教师的一项基本功。教师要善于根据学生的外部表现了解他们的个性和心理状态，如思想状况、道德水平、知识基础、智力水平以及兴趣、爱好、性格等。只有了解学生的实际，才能做到有的放矢，长善救失，因材施教。

(三)组织教育教学活动的能力

为了保证教育教学工作顺利而又生动活泼地进行，教师应具备较强的组织能力。例如，开展教育活动，教师必须善于制定计划、动员发动、培养和使用骨干、组织指挥、总结评比等;组织教学活动，教师必须善于启发诱导，能激发学生兴趣，集中学生注意力，善于机智地处理偶发事件等。

(四)良好的语言表达能力

在教育教学中，教师的语言要发音准确，使用普通话教学;要简练明确，内容具体，生动活泼;要合乎逻辑，语法正确，流畅通达；要富于感情，有感染力。这也是教师的基本功。

(五)进行教育科学研究的能力

教师在工作中，要善于及时总结自己的经验，并使之不断升华，达到理论的高度;要能够自觉地运用、验证教育理论，从大量的现象中研究探索出规律性的东西。教师只有具备一定的教育科学研究的能力，才能以先进理论为指导，不断改进工作，才能充分发挥自己的才干，有所突破，有所创新，为教育事业做出更大的贡献。

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